人工智能（师范）专业适应国家基础教育改革发展要求，主要培养德智体美劳全面发展，热爱教育事业，具有良好的思想政治素养、道德素养和育人精神，具有健全人格和较好的人文与科学素养，具备现代教育理论和技术，具有人工智能所必需的基本理论、基本知识和基本实践技能，具备中小学人工智能和信息技术课程的教学能力和教改研究能力，具备参与教育信息化建设的技术实践能力，能够在中学、中
本专业2020年获批国家级一流本科专业建设点，通过内培外引等方式打造了一支数量合理、素质优良、结构优化、实干高效、相对稳定的教师队伍。其中不乏天津市高校中青年骨干创新人才，校级教学名师和优秀教师等。近3年，英语专业四级通过率均高于全国水平30%以上，专业八级通过率均高于全国水平11%以上；在学科竞赛中获奖近50人次，包括全国一等奖、天津市特等奖及冠军；129
学前教育专业是天津市战略性新兴产业专业，教育部师范类专业二级认证建设专业。培养目标：适应新时代高质量学前教育改革发展需求，立足天津、服务京津冀、面向全国，培养政治素质过硬，忠诚党的教育事业，热爱儿童和学前教育，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的师德修养与教育情怀、深厚的人文与科学素养、扎实的保教专业知识与突出的保教专业能力，掌握班级管理技能，具备综合育人
化学是一门创造新物质的科学，也是在原子和分子层面上研究物质的性质、组成、结构、变化规律及其应用的一门自然科学。通过对化学变化产生新物质的研究，以促进生产力的发展和社会的进步。天津师范大学化学（师范）专业建立于1958年，1960年开始招生，2020年获批国家级一流本科专业建设点。60年来为国内外科研院校输送了大批优秀生源，包括我们的杰出校友，中国科学院院士、
物理学专业从2018年开始恢复师范生招生。2020年度物理学专业获批“双万计划”国家级一流专业建设点。物理学（师范）专业培养德、智、体、美、劳全面发展，拥有良好的物理学素养和科学的思维方法，完善的知识结构，熟练的物理实验技能，具有现代教育观念和物理教育专业特长、适应能力强的基础教育工作者。本专业学生除了修读高等数学、数理方法、普通物理、电子技术、计算机语言、
本专业培养具有扎实历史学专业理论和专业知识、良好师德素养和教育精神、高水平的教育教学能力和学生管理能力，能够在中等学校、教育机构和其它科研机构从事高水平历史教学、教研管理以及辅助性研究的专门人才。主要课程：中外通史、中国断代史、世界主要地区国别史、中外政治经济与文化史专题、教师教育课程、中学历史教学理论与方法等。
计算机科学与技术专业是国家级一流本科专业建设点，从2018年开始恢复师范生招生。计算机科学与技术（师范）专业培养德、智、体、美、劳全面发展，拥有良好的信息科学素养和思维方法，完善的专业知识结构，熟练的实践操作技能，具有现代教育技术能力和信息科学特长、适应能力强的基础教育工作者。本专业学生除了修读基础类数学课程、大学物理、专业基础理论课程和实践类应用课程外，还
生物科学专业于2018年开始恢复师范生招生。生物科学（师范）专业培养德、智、体、美、劳全面发展，拥有良好的生物学素养和科学的思维方法，完善的知识结构，熟练的生物实验技能，具有现代教育观念和生物教育专业特长、适应能力强的基础教育工作者。学生毕业后服务于天津市及其他省市的基础教育；可以报考相关专业硕士研究生（包括学科教学（生物）专业）。本专业学生除了修读植物学、
本专业培养热爱教育事业、具有教育理想和情怀，具备全面的教育素养、先进的教育教学理念、具有扎实的现代汉语理论基础和语言应用能力，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力和较高的英语听、说、写的能力，能胜任各级各类学校及教育培训机构对外汉语和汉语言文学教学、培训、研究工作的中国语言文学学科复合型人才。本专业标准学制为4年，修完规定学分授予文学学士
应用心理学专业2019年获批国家级一流本科专业建设点。应用心理学（师范）专业，立足天津、服务京津冀、面向全国，以社会需求为导向，以立德树人为根本任务，培养师德修养高，心理思政育人能力强，具有科学精神和国际化视野，掌握心理学学科基础知识和心理健康教育专业知识，具备教育教学能力、创新能力、沟通能力和终身学习能力，能够在中学从事心理健康教育教学、心理咨询、教研及管
