一、学校简介聊城市技师学院(聊城高级工程职业学校)是国家级重点技工院校，是国家职业教育改革发展示范校，是领导干部的楷模孔繁森同志的母校。学校始建于1958年，具有60多年的办学历史。占地面积709.5亩，校舍建筑面积17.87万mr，其中实训楼和实训实习车间等3.93万m。教学仪器设备总值10671.47万元，是第一批山东省教育信息化试点单位。现有教职工66
一、收费标准1.学费:预备技师、高级技工、中级技工、中专免学费;三二连读大专前三年免学费，后两年按高职学校收费标准执行;高职技师合作培养学费5000元/年。2.非职教高考班教材费:400元/学年（多退少补）。3.职教高考班教材资料费:1200元/学年（多退少补）。4.住宿费:500元/年。二、学院优势专业优势:学院专业以应用型实用型为主，专业实力强，其中机械
聊城市2021年中等职业学校招生录取办法公布。为维护招生公平和考生利益，建立完善的职业院校招生业务统一管理机制，经研究确定,现对我市2021年中等职业教育学校招生办法进行如下调整：一、招生办法由普通中专通过“聊城市初中学业水平考试及高中阶段招生综合管理系统”报名，实行网上投档录取，调整为：普通中专及职业中专均通过“聊城市初中学业水平考试及高中阶段招生综合管理
亲爱的同学们，聊城市2021年高中阶段招生职业技工类院校填报志愿即将开始。如果不熟悉填报志愿流程，请仔细阅读下面的填报指南，希望对你有所帮助。填报时间：7月12日-16日填报五年制高等师范教育专科征集志愿、五年制高等职业教育专科、普通中专、职业中专和技工类院校志愿。招生计划：五年制高等师范教育专科征集志愿计划516人；五年一贯制高等职业教育招生计划1038人
1.初中后高等职业教育、高等师范教育是怎么回事？答：目前我省初中后高等职业教育有以下几种类型：“3+4”高等师范教育、“3+4”高等职业教育、五年制高等师范教育、五年制高等职业教育、三二连读高等职业教育。“3+4”高等师范教育、“3+4”高等职业教育：俗称“3+4本科”。招收应届初中毕业生，学制为七年(三年中专+四年制本科)。被录取为"3+4"本科的学生，前
广大考生和家长朋友们，大家好：为帮助广大考生顺利填报职业技工类院校志愿，步入理想院校学习，现将有关事项温馨提示如下，请广大考生和家长朋友们认真阅读。一、招生计划（一）“3+4”本科（3年中等职业教育+4年大学本科教育）招生计划123人，已全部完成。（二）五年制高等师范教育专科（以下简称“五年制高师”）招生计划1045人，已完成529人，剩余招生计划516人。
学前教育专业：办学层次：三二连读大专学历培养目标：主要培养具有良好职业道德，能适应现代学前教育事业改革与发展需要，胜任幼儿园保教工作，能在托幼机构从事保育、教育、管理等工作的学前教育一线专业人才。就业岗位：1.面向各级各类学前教育机构及早教机构，承担幼儿教学工作，并能胜任幼儿英语、舞蹈、美术、钢琴等技能的培训和指导工作。2.托幼机构及卫生保健部门从事幼儿保育
电气自动化设备安装与维修培养目标：培养从事电气自动化设备的安装调试、维护维修与售后服务工作的技能型人才主干课程：电工电子技术、计算机应用基础、机械与电气识图、电子CAD、建筑电气、PLC应用技术、电机原理及电力拖动、电气控制设备、可编程序控制器、变频技术、传感器及检测技术。电工电子基础实训、PLC应用技术实训、电气控制设备实训、电机及拖动实训等。考取证书：技
计算机信息管理专业简介:计算机信息管理专业是计算机与经济管理学科交叉的专业，本专业培养德、智、理全面发展，掌握现代管理学和计算机的理论基础，运用先进的管理手段进行信息管理，成为具有综合能力和全面素质的高等技术应用性信息管理人才。培养目标：培养具有扎实的信息管理基础知识和较强的计算机、网络等信息技术应用能力，能掌握信息管理与计算机应用技术的基本知识和基本技能，
鉴于目前疫情，实行网上报名，网上审核，各位联系老师、学生和家长不必到学校报名。网上报名填报信息问题请联系当天招生办公室值班老师，财务交费问题请联系当天财务值班老师。2020年2月1日起（正月初八）春季招生报名正式开始，报名流程如下：网上报名填报信息和提交材料--招生办公室审核--财务交费。1.报名条件：初中毕业生（有初中毕业证或毕业证明）。2.报名时间：#2
主要专业：工程造价、道路与桥梁工程施工、建筑设备安装、建筑装饰培养目标：从事建设行业的一线管理员、技术员，同时颁发学历证书和职业资格证书。专业特色和优势：1、专业类别多，就业渠道广，个人发展空间广阔。聊城市“双百”城市配套的道路、桥梁、市政、园林、建筑安装等城市建设工程量大，新型城镇化未来十年“黄金期”水、电、暖等公用事业建设人才需求稳定，学习时间短，能早就
专业名称：建筑工程施工（三年制中专）、建筑工程技术（五年制大专、专科）1、培养目标：掌握建筑工程施工技术与管理等方面的基本理论与实践技能，面向建设行业生产第一线从事建筑工程现场施工技术和工程管理等工作的技能型人才。2、主要课程：《建筑识图》、《建筑构造》、《建筑材料与检测》、《建筑力学》、《建筑工程施工测量》、《建筑结构》、《基础工程施工》《主体结构工程施工
1、汽车维修专业汽修专业是学院重点建设专业。该专业教师年富力强、实践经验丰富，90%以上的专业课教师为双师型教师（同时从事理论和实训教学）。汽修专业实训中心设施设备种类齐全，能充分满足学生校内实训需要。学院采用实践和理论相结合的模块化教学模式，并配以多媒体教学，使学生学得快、学得好。2、机电技术应用专业机电技术应用专业是学院传统拳头专业，实验实训种类齐全，教
1、计算机信息管理专业专业介绍：本专业培养运用计算机技术在企事业单位能从事信息搜集与加工、信息处理和分析、信息系统开发与应用、信息利用、信息服务、信息产品推广、信息产业宏观管理电子政务、电子商务等方面的工作。体现学科内容的前瞻性和未来发展趋势。培养目标：培养具有扎实的信息管理基础知识和较强的计算机、网络等信息技术应用能力，能掌握信息管理与计算机应用技术的基本
1、电气技术应用专业电气技术应用专业是国家职业教育改革发展示范校示范性专业，是山东省财政重点支持的实训基地。由于现代制造业自动化程度的提高，社会对电气技术人员的需求大幅增加，毕业生就业前景广阔，待遇高，发展空间毕业生考取的电工、电机维修工等职业资格证书适用面极广。2、电气自动化设备安装与维修专业电气自动化设备安装与维修是学院的传统专业，专业开设已50多年，是
1.数控加工专业山东省百强专业中的重点专业，是聊城市金蓝领培训基地。我系数控专业师资力量雄厚，实训设施一流，加工中心是中央财政支持的实训基地，数控专业现开设预备技师、高级工、中职中技的多元化办学层次。数控加工专业教学以探索和实践“双基地融合、双实境交替、项目化教学”的人才培养模式为核心，深化与企业的合作；以先进制造实训中心体系化建设为抓手，将生产性实训贯穿于
1、会计电算化（1）该专业主要学习各种会计电算化软件，学校会计规定相关课程，胜任所有会计岗位。毕业后可从事金融、银行及其它大中小型企事业单位的一般会计核算及审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位。（2）在校期间培训初级会计证书。（3）与聊城交运集团、五星百货、银座集团合作办学，并把以上单位作为校外实训基地，毕业后到以上单位就业。2、电子商务专业、现代物
经管系专业介绍1、会计电算化（1）该专业主要学习各种会计电算化软件，学校会计规定相关课程，胜任所有会计岗位。毕业后可从事金融、银行及其它大中小型企事业单位的一般会计核算及审计岗位及信贷、计划或营销部门的相关管理岗位。（2）在校期间培训初级会计证书。（3）与聊城交运集团、五星百货、银座集团合作办学，并把以上单位作为校外实训基地，毕业后到以上单位就业。2、电子商
城市建设系专业介绍主要专业：工程造价、道路与桥梁工程施工、建筑设备安装、建筑装饰培养目标：从事建设行业的一线管理员、技术员，同时颁发学历证书和职业资格证书。专业特色和优势：1、专业类别多，就业渠道广，个人发展空间广阔。聊城市“双百”城市配套的道路、桥梁、市政、园林、建筑安装等城市建设工程量大，新型城镇化未来十年“黄金期”水、电、暖等公用事业建设人才需求稳定，
建筑工程系专业介绍专业名称：建筑工程施工（三年制中专）、建筑工程技术（五年制大专、专科）1、培养目标：掌握建筑工程施工技术与管理等方面的基本理论与实践技能，面向建设行业生产第一线从事建筑工程现场施工技术和工程管理等工作的技能型人才。2、主要课程：《建筑识图》、《建筑构造》、《建筑材料与检测》、《建筑力学》、《建筑工程施工测量》、《建筑结构》、《基础工程施工》
信息工程系专业介绍1、计算机信息管理专业专业介绍：本专业培养运用计算机技术在企事业单位能从事信息搜集与加工、信息处理和分析、信息系统开发与应用、信息利用、信息服务、信息产品推广、信息产业宏观管理电子政务、电子商务等方面的工作。体现学科内容的前瞻性和未来发展趋势。培养目标：培养具有扎实的信息管理基础知识和较强的计算机、网络等信息技术应用能力，能掌握信息管理与计
电气工程系专业介绍1、电气技术应用专业电气技术应用专业是国家职业教育改革发展示范校示范性专业，是山东省财政重点支持的实训基地。由于现代制造业自动化程度的提高，社会对电气技术人员的需求大幅增加，毕业生就业前景广阔，待遇高，发展空间毕业生考取的电工、电机维修工等职业资格证书适用面极广。2、电气自动化设备安装与维修专业电气自动化设备安装与维修是学院的传统专业，专业
机械工程系专业介绍1.数控加工专业山东省百强专业中的重点专业，是聊城市金蓝领培训基地。我系数控专业师资力量雄厚，实训设施一流，加工中心是中央财政支持的实训基地，数控专业现开设预备技师、高级工、中职中技的多元化办学层次。数控加工专业教学以探索和实践“双基地融合、双实境交替、项目化教学”的人才培养模式为核心，深化与企业的合作；以先进制造实训中心体系化建设为抓手，
