一、中本贯通专业★招生类别招生代码专业名称学制(年)招生人数合作院校中本贯通42941机械电子工程3+430上海电机学院(公办)42942学前教育3+440上海师范大学天华学院（动)（备注：上海师范大学天华学院转段入学时以教育部批准的新校名为准）上海市群益职业技术学校分别与上海电机学院、上海师范大学天华学院合作推出机械电子工程专业和学前教育专业“中职-应用本
一、招生专业招生类别专业名称学制(年)招生人数群益统招(自荐生)幼儿保育按市计划数汽车运用与维修3工业机器人技术应用3机电技术应用3二、报名时间和方法凡报考中职校提前批的考生，在上海市考试院规定的时间登录“上海招考热线”网站(www..cn)填报志愿。三类志愿可同时兼报。三、录取原则中职校提前批录取由市中招办统一进行网上投档录取，我校将根据学校招生计划和
符合《上海市教育委员会关于做好2021年全日制普通中等职业学校自主招收本市初中应届毕业生中来沪人员随迁子女报名工作的通知》（沪教委职〔2020〕29号）规定的报名条件，并通过本市中招网上报名资格审核确认、获得12位考生登记号的考生。（是否符合条件可以咨询学生所在初中校老师）。凡报考中职校随迁子女的考生，在上海市考试院规定的时间登录“上海招考热线”网站（www
2020年上海市群益职业技术学校体育特长生招生方案上海市群益职业技术学校创办于1980年，是一所公办的国家级重点职业学校，毗邻上海航天技术基础研究院和上海旗忠森林网球中心，校园占地面积240亩。曾两次被国家教委等部委表彰为先进单位，四次被评为市先进办学单位，2014年11月被列为国家中等职业教育改革发展示范校，多年一直被认定为上海市体育传统项目学校。学校的市
因受疫情影响，今年的学前教育专业中高职贯通、中本贯通招生不再进行面试。根据学前教育有关法规以及行业实际要求，凡是有以下情形之一者不得报考：严重心脏病、严重哮喘、结核病、听力障碍、嗅觉迟钝、色盲、色弱、口吃（发音缺陷）、肢体残疾（不能完成琴法、舞蹈等专业学习者）、乙型肝炎表面抗原携带者、癫痫、驼背、步态异常、如有精神病史、有犯罪记录等。若因不符合招生要求而被学
1．什么是订单式培养模式？答：订单式培养就是校企合作办学模式，即以订单委托培养的形式与企业联合办学、办专业、办班（以企业命名，如上海人才定向班），企业参与办学全过程，学生毕业后就进入该企业工作。2．上海人才市场与学校的合作方式？答：上海人才市场负责招生策划、招生宣传、就业指导、课程开发、师资聘请、教学模块设计、学生实习推荐、就业推荐和就业后跟踪服务等。学生在
1应届随迁子女毕业生如何报考群益职校？答：首先随迁子女父母一方必须符合市教委的招生条件，初中校会在上学期末甄别，符合条件的考生的信息会统一入库。家长学生可向初中校老师咨询。5月初符合条件的考生可以通过市考试院的填报志愿的网络进行志愿填报，选择群益职校即可。之后参加6月份随迁子女中考，考试结束后等待市考试院通知，如果录取7月份会发录取通知书给学生本人。2如何报
◆中本贯通学前教育专业介绍:中本贯通学前教育专业面向幼儿园、托儿所，培养具有扎实专业理论基础和过硬专业技能，具有良好职业道德、深厚职业发展基础，能适应学前教育发展和改革的需要，胜任0-6岁儿童教养和研究的高素质、应用型学前教育专门人才。中本贯通(3+4)学前教育专业，上海市群益职业技术学校与上海师范大学天华学院实施“中职-应用本科教育”贯通培养模式。三年在群
中高职贯通培养招生专业介绍1.风景园林设计专业风景园林设计专业坚持立德树人、德技并修、学生全面发展，主要面向园林景观设计、园林工程建设等企事业单位，培养适应新时期生态文明建设的，具有生态意识的能从事园林景观施工图设计、园林工程建设与项目管理等相关工作的“会设计、能施工、懂管理”的新型风景园林设计高素质技术技能人才。本专业采用中高职贯通培养模式，学制五年。前三
中本贯通专业介绍1.中本贯通机械电子工程专业介绍:本专业培养具有良好的职业道德和行为规范，掌握机械设计制造、电子技术、控制技术和计算机技术基础理论与基本技能，具备一定的创新能力、技术应用能力与较强的工程实践能力，能将机、电、液技术进行有机融合，在本专业领域相关企业、科研单位生产第一线从事产品的设计开发、应用研究、运行管理与技术服务的高等技术应用型人才，本专业
报名条件符合参加2019年上海市高中阶段招生报名条件的应届初中毕业生均可报考，全市招生。招生专业学前教育、服装设计与工艺、汽车运用与维修、汽车整车与配件营销、数控技术应用、园林绿化、工业机器人应用与维护。报名时间和方法凡报考中职校提前批的考生，登录“上海招考热线”网站（www..cn或www..cn）填报志愿。录取办法
1应届随迁子女毕业生如何报考群益职校？答：首先随迁子女父母一方必须符合市教委的招生条件，初中校会在上学期末甄别，符合条件的考生的信息会统一入库。家长学生可向初中校老师咨询。5月初符合条件的考生可以通过市考试院的填报志愿的网络进行志愿填报，选择群益职校即可。之后参加6月份随迁子女中考，考试结束后等待市考试院通知，如果录取7月份会发录取通知书给学生本人。2如何报
本专业采用中高职贯通培养模式，学制五年(3+2)。前三年学籍管理和学费按中等职业学校标准执行，在上海市群益职业技术学校就读；后二年学籍管理和学费按高等职业学校标准执行，在上海东海职业技术学院就读，毕业时颁发上海东海职业技术学院专科毕业证书。上海东海职业技术学院于2012年被列为市级特色高职院校创建校和市示范性民办高校建设校，是一所培养高端技能型人才的全日制民
本专业采用中高职贯通培养模式，学制五年。前三年学籍管理和学费按中等职业学校标准执行，在上海市群益职业技术学校就读；后二年学籍管理和学费按高等职业学校标准执行，在上海济光职业技术学院（宝山校区）就读，毕业时颁发上海济光职业技术学院专科毕业证书。上海济光职业技术学院立足上海，辐射全国，专业建设以土木建筑类专业为龙头，汽车类专业为特色，培养服务于土木建筑、财经、汽
本专业采用中高职贯通培养模式，学制五年(3+2)。前三年学籍管理和学费按中等职业学校标准执行，在上海市群益职业技术学校就读；后二年学籍管理和学费按高等职业学校标准执行，在上海交通职业技术学院就读，毕业时颁发上海交通职业技术学院专科毕业证书。上海交通职业技术学院，是经上海市人民政府批准、教育部备案的公办全日制普通高等院校。学院连续18年获评上海市文明单位，是教
本专业采用中高职贯通培养模式，学制五年(3+2)。前三年学籍管理和学费按中等职业学校标准执行，在上海市群益职业技术学校就读；后二年学籍管理和学费按高等职业学校标准执行，在上海电机学院就读，毕业时颁发上海电机学院专科毕业证书。上海电机学院是一所以工学为主，经济学、管理学、文学、艺术学、教育学等学科协调发展的全日制普通本科院校。2011年10月，学校被国务院学位
本专业采用中高职贯通培养模式，学制五年（3+2）。前三年学籍管理和学费按中等职业学校标准执行，在上海市群益职业技术学校就读；后二年学籍管理和学费按高等职业学校标准执行，在上海行健职业学院就读，毕业时颁发上海行健职业学院专科毕业证书。上海行健职业学院秉承“进德修业，自强不息”的校训，主动适应区域经济建设和社会发展，培养高素质技能型人才，以特色创一流，以多元谋发
民族乐器修造专业创建于2012年，是上海市唯一一家民族乐器修造专业，并与上海民族乐器一厂签订了校企合作定向协议，学生毕业后均可进入该厂或其分厂工作，市场人才需求量大，学生就业前景好。培养方向本专业主要面向民族乐器制作企业或各级各类文艺团体、艺术院校、文化馆（站）、琴行等企事业单位，培养在生产服务第一线从事民族乐器制作、维护保管、乐器调律、乐器销售等工作，具有
培养目标：学前教育(3+4)中本贯通专业，采用上海市群益职业技术学校与上海师范大学天华学院实施“中职-应用本科教育”贯通培养模式。三年在群益职校就读，四年在天华学院就读，毕业后可获得高校本科毕业文凭和教育学学士学位。学前教育中本贯通专业培养具有德、智、体、美全面发展，掌握现代幼教所必需的基本理论、专业知识和技能，具有良好职业道德、深厚职业发展基础，能适应上海
机械电子工程专业中本职贯通专业是顺应职业教育立交桥的形势下，经过市场调研于2015年申报成立的，师资力量雄厚，设备条件先进。学生前三年在上海市群益职业技术学校就读，学业合格者需通过上海市统一组织的转段考核，后四年在上海电机学院就读（详见市教委规定和两校合作具体实施方案）。学生修满两阶段学业并经考核合格，可分获上海市群益职业技术学校职业中专文凭和上海电机学院本
园林绿化专业创建于1980年，是我校早成立的专业，也是我校的传统精品专业，2004年，被评为上海市重点专业。本专业的师资力量雄厚，现有专业专任教师6人，兼职专业教师2人，其中专任教师高级职称3人，中级职称3人，具有农艺师1人，技师3人，闵行区骨干教师2人。近年来，培养的学生屡获国家级和市级技能比赛大奖。园林绿化专业是上海市紧缺专业，享受市政府专业补贴。市场需
计算机应用专业前景：本专业主要面向多媒体制作、影视广告、电子商务、会展、传媒、信息、教育等行业的企事业单位，培养具有良好的职业素养和一定的计算机基本知识、掌握计算机软硬件系统安装维护和多媒体制作与应用的基本能力、具有办公自动化信息处理、网页设计与制作、动漫设计与制作专业技能，有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。主要专业课程：三大构成（色彩构成、平面构成、
模具设计与制造专业我校模具专业创建于2006年，经过几年的发展，该专业已初具规模，目前已有计算机网络教室、多媒体教室、仿真模拟实训室、普通车工、钳工实训室、数控实训室,综合实训室等实训室，模具专业现有专业专任教师9人，兼职教师10人，其中专业专任教师高级职称2人，中级职称7人，双师型教师9人，该专业培养的学生在上海市星光计划比赛中先后有多人获得三等奖，赢得了
服装专业介绍培养目标：本专业主要面向服装企业及相关公司，以知识性技能发展为核心，以提高就业岗位综合素质及能力为目标，培养具有成衣制作或服装制版操作技能，从事服装裁剪、缝制、后整理流水操作、专用设备的操作和服装定制、制版岗位工作，具有公民基本素质和职业生涯发展基础的中等应用型技术人才。主干课程：服装结构、服装工艺、平面制版、立体裁剪、服装CAD、素描、色彩、图
近5年，我国工业机器人行业复合增速约30%，当前，我国工业机器人数量仅为日本的10%和德国的25%，市场空间广阔，未来几年我国该行业增速呈爆发性增长。随着人工成本逐年提高、老龄化社会加剧形成，中国机器人需求将快速增长。预计到2025年，中国工业机器人的市场保有量将达到发达国家目前的水平。面对社会对工业机器人应用人才的大量需求，学校面向智能制造领域开设工业机器
专业前景：本专业的设立就是为了满足汽车销售市场的人才需求。毕业生主要面向汽车生产企业、销售服务企业、保险公司等从事汽车销售服务业务，包括汽车整车及零配件销售、二手车交易、维修接待、汽车保险、理赔工作。并有效由于本专业的毕业生主要是从事客户沟通工作，所以对学生的整体形象和综合素质有一定的要求，并要求具有较强的沟通能力。学生也可根据自己的需要考取汽车营销员资格证
专业建设现状：汽车运用与维修专业为学校示范校建设的重点专业。目前汽修专业现有专业教师20人，其中高级教师5人，研究生1人，技师3人，高级工7人，国际技师1人，“双师型”素质教师比例达到85％，企业兼职教师比例接近50％,形成了以国际技师引领的专业化、个性化、多层次化发展的师资队伍，引进或培养6名骨干教师、培养1名专业带头人，与行业企业共同打造一支校内外专兼结
我校数控技术应用专业成立于2005年，是我校创建国家教育改革示范校重点专业之本专业现有专任教师10人，兼职教师10人，其中高级职称教师2人，中级职称8人，双师型教师9人，雄厚的师资力量保证了教学的专业性和权威性。目前学校通过发展和建设，数控技术专业在人才培养模式改革、课程建设、实训条件等方面取得了很大的进步，已具有一流的教学实训基地和先进的数控实训室、钳工实
专业优势：我校服装设计与工艺专业是国家级示范校重点建设专业，聘请国内著名设计师为专业顾问，另邀东华大学、北京服装学院等知名服装院校教授共同进行专业指导；建有市级服装实训中心，配有服装工艺室、服装制版室、服装CAD室、服装语音室、服装营销实训室、服装营销橱窗陈列室、服装产销一体孵化基地等并拥有一系列先进的服装实训设备，为学生打造梦想的摇篮。在历届全国中职服装大
培养目标：本专业主要面向托幼园所，培养在学前教育第一线能全面负责托幼园所婴幼儿卫生保健工作以及教学工作，能对婴幼儿以及家长进行教养指导，具有良好职业道德和职业生涯发展基础的高素质托幼园所保教人才。专业优势：我校学前教育专业是国家级示范校重点建设专业，聘请全国著名学前教育专家朱家雄教授为专业顾问，另邀上海市学前教育特级教师、市儿童保健专家等共同进行专业指导。校
