一、学院简介许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准，教育部备案的一所公办全日制高职院校。学校占地面积1004亩，现有教职工1109人，专任教师1034人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师409人，教授、副教授及高级专业技术职务人员375人，“双师素质”教师509人。拥有省级以上学术技术带头人、教学名师、职业教育教学专家44人。学校图书馆藏书148
许昌职业技术学院五年制大专招生录取通告许昌职业技术学院五年制大专2022年招生报名工作已于7月25日24：00时结束。许昌职业技术学院五年制大专2022年计划招生400人，实际报名1417人。录取工作在学校招生领导小组的监督指导下，按专业计划、志愿优先的原则，公平、公正、公开进行录取。结合各专业招生计划和报名情况，划定录取控制分数线为350分，个别未录满专业
新生同学们大家好：因疫情防控需要，学校原定于9月11-12日开学时间予以推迟，请同学们关注QQ群信息。注意事项：1、新生凭身份证原件（临时身份证无效）和录取通知书到校报到。2、报到时上交团组织关系，不需办理户口迁移手续。3、床上用品自带，统一规格为：棉被2米×1.5米，褥子2米×0.9米；4、按照属地管理、就近方便、知情同意、保障安全的原则，开学前全部完成新
新生同学们大家好：因疫情防控需要，学校原定于9月11-12日开学时间予以推迟，请同学们关注QQ群信息。注意事项：1、新生凭身份证原件（临时身份证无效）和录取通知书到校报到。2、报到时上交团组织关系，不需办理户口迁移手续。3、床上用品自带，统一规格为：棉被2米×1.5米，褥子2米×0.9米；4、按照属地管理、就近方便、知情同意、保障安全的原则，开学前全部完成新
一、录取规则录取总原则：按总分排序，由高到低录取，兼顾专业。1.录取分数线：431.5分；2.报名人数超过计划数的，按照学生意愿调剂其他专业；3.报名人数不足计划数的，顺延向低分录取，录取至380分，如仍不满计划数，从其他专业调剂。二、注册事项1.收到录取通知书后，按照指示流程缴费注册；2.缴费截止时间：2021年8月15日，过期未缴费者，按自动放弃报名资格
许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案的一所公办全日制高职院校。学校占地面积1004亩，现有教职工1049人，专任教师970人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师409人，教授、副教授及高级专业技术职务人员254人，“双师素质”教师509人。拥有省级以上学术技术带头人、教学名师、职业教育教学专家44人。图书馆藏书139.9万册，各种
1、学前教育培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的师德，拥有初步教育科研能力，能适应社会发展、适应现代幼儿教育改革与发展的高等专科程度的幼儿教师和幼儿园管理人才。主要课程：学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、学前儿童卫生保健、幼儿文学、幼儿游戏理论与实践、幼儿园活动设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童科学教
1、学前教育培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的师德，拥有初步教育科研能力，能适应社会发展、适应现代幼儿教育改革与发展的高等专科程度的幼儿教师和幼儿园管理人才。主要课程：学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、学前儿童卫生保健、幼儿文学、幼儿游戏理论与实践、幼儿园活动设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童科学教
1、学前教育培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的师德，拥有初步教育科研能力，能适应社会发展、适应现代幼儿教育改革与发展的高等专科程度的幼儿教师和幼儿园管理人才。主要课程：学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、学前儿童卫生保健、幼儿文学、幼儿游戏理论与实践、幼儿园活动设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童科学教
学院概况许昌职业技术学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案的一所公办全日制高职院校。学校占地面积1004亩，现有教职工1049人，专任教师970人，其中具有研究生学历或硕士学位、博士学位的教师409人，教授、副教授及高级专业技术职务人员254人，“双师素质”教师509人。拥有省级以上学术技术带头人、教学名师、职业教育教学专家44人。图书馆藏书139.9万
1、学前教育培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的学前教育专业知识和技能，具有良好的师德，拥有初步教育科研能力，能适应社会发展、适应现代幼儿教育改革与发展的高等专科程度的幼儿教师和幼儿园管理人才。主要课程：学前心理学、学前教育学、幼儿园管理、学前儿童卫生保健、幼儿文学、幼儿游戏理论与实践、幼儿园活动设计与指导、学前儿童语言教育、学前儿童科学教
（原老年服务与管理专业）(一)培养目标：培养适应我国老年经济发展与建设发展需求，系统掌握从事老年服务与管理专业所必需的基本理论、基础知识、基本技能，能够结合信息化平台和智能设备为家庭、社区、养老机构、日间照料中心的老年人提供个性化、多样化的智慧健康养老服务与管理工作以及在老年产品生产及销售企业从事相关工作的应用性专门人才。(二)主要课程：老年人体结构与功能、
（原医疗设备应用技术专业）(一)招生对象:高中毕业及同等学力的学生(二)学制:三年(三)专业背景：在国家战略引导和政策支持下，人工智能+医疗新技术层出不穷，越来越多的医学装备应用到人工智能技术，医学人工智能的应用，为解决我国医疗卫生资源分布不均、人口老龄化加剧等问题，带来难得的机遇。目前我国医学装备产业已转向高质量发展阶段，与人工智能融合成为行业创新的重要方
(一)招生对象:高中毕业及同等学力的学生(二)学制:三年(三)专业背景：随着我国市场经济的不断完善和人们生活水平的不断提高，人们对生活质量的要求也越来越高，对疾病的治疗、恢复都提出了新的要求。康复治疗技术专业是一门促进伤患者和残疾人身心功能康复的新的治疗学科，也是一门新的技术专业。它的目的是使人们能够尽可能地恢复日常生活、学习、工作和劳动，以及社会生活的能力
(一)招生对象:普通高级中学毕业、中等职业学校毕业或具备同等学力(二)学制:三年(三)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握从事助产专业领域实际工作的知识和技术技能，面向医院、社区、健康服务企业护理、助产人员等职业群，
(一)培养目标：培养适应我国医药卫生事业现代化发展需要，具备本专业必备的基础理论和专门知识、较强的护理操作技能和工作能力，能够在各级各类医疗卫生保健机构从从事临床护理、卫生保健等工作的紧缺型的技术技能型人才。(二)主要课程：人体结构与功能、病原微生物与免疫、药理、病理、健康评估、基础护理技术、内科护理、外科护理、儿科护理、妇产科护理、五官科护理、急危重症护理
主干课程：建筑识图与构造、工程造价概论、建筑与装饰材料、钢筋工程量计算、建筑工程预算、装饰工程预算、工程结算、工程量清单计价、水电安装工程预算、造价软件应用、建筑工程项目管理、工程招投标与合同管理、建设法规与施工合同、会计学基础、企业定额编制方法等。就业方向：房地产开发企业、建设工程公司、招投标代理公司、工程造价咨询公司等。初始就业岗位:1.土建、安装工程造
主干课程：物业客户服务及管理、房屋维修与管理、物业设备及智能化管理、物业公共秩序管理服务、物业环境管理等。就业方向：物业管理公司等企事业单位。初始就业岗位：1.物业管理员2.物业资产管理员3.消防员、安全员4.智能化系统楼宇管理员发展就业岗位：1.注册物业管理师2.注册资产管理师
主干课程：电工电子技术、智能建筑识图、AUTOCAD、建筑设备控制系统、安全防范系统、信息与综合布线系统、火灾报警与消防联动系统、智能建筑综合管理实务、建筑供配电与照明系统、局域网组建与管理、楼宇智能化工程造价与施工管理、建筑电气控制技术与PLC、电梯运行与维护技术、楼宇智能化工程项目管理、建筑电气工程施工等。就业方向：楼宇智能化工程公司、物业管理公司、智能
主干课程:造型基础、设计基础、建筑基础、装饰工程制图、装饰材料、构造与施工工艺、装饰设计表现技法、计算机辅助设计绘图、装饰施工组织与管理、装饰预算与招投标、室内环境与设备、装饰设计原理、装饰设计实务、专题设计、装饰工程实务、毕业设计等。就业方向:建筑装饰企业居住建筑、公共建筑装饰设计；家具生产企业家具、橱柜设计；展示展览公司会展空间设计；环境设计企业、建筑企
主干课程：公路工程识图与绘图、工程测量技术、公路勘测技术、公路工程材料、路基施工技术、路面施工技术、桥涵施工技术、社会实践、专业实践、岗位综合实训、顶岗实习等。就业方向：主要面向交通建设工程勘测设计、施工、养护与管理单位，从事公路工程建设项目的测量放样、试验检测、施工、工程管理、养护及勘察设计等技术工作。初始就业岗位：1.施工员2.测量员3.监理员4.试验检
该专业是河南省示范性重点专业、河南省综合改革试点建设专业、许昌职业技术学院特色专业，其专业教学团队是院级优秀教学团队。该专业主要培养具有创新精神和较高职业道德与职业能力，能在工业与民用建设工程设计、施工、监理、测量、实验、工程预算、房地产管理、投资与开发等部门从事技术或管理工作的高素质技能型人才。主干课程：建筑识图与构造、地基基础、建筑材料、建筑工程施工技术
音乐教育专业(一)培养目标：培养掌握音乐教育专业必备知识，具备音乐教育教学能力，具有较强的教学及表演能力，服务小学、幼儿园、社会音乐艺术类培训等行业的教学和管理第一线的高素质音乐教师及音乐工作者。(二)办学特色：艺术设计学院音乐教育专业以许昌职业技术学院艺术设计学院“风华”艺术团为抓手，推动舞台育人、实践育人，参加学院以及艺术系各类演出，推动了全体音乐专业学
视觉传播设计与制作专业成立于2001年8月,在校生360余人，拥有专业艺术设计实训室、摄影实训室、画室、多媒体教室、艺术展厅等教学实训场所。与省内及周边20多家企业建立了校企合作关系，为学生实习就业创造了良好条件。自成立以来，视觉传播设计与制作专业稳固健康发展，在学科建设、人才培养及科研工作诸多方面取得了丰硕的成果。在培养职业技能人才的过程中，重视学生知识、
音乐表演专业(一)培养目标：培养具有较高艺术素质和修养，掌握音乐基本理论和规范演唱技能的复合型、实用型人才。(二)办学特色：艺术设计学院音乐表演专业以许昌职业技术学院艺术设计学院“风华”艺术团为抓手，推动舞台育人、实践育人，参加学院以及艺术系各类演出，推动了全体音乐专业学生的专业发展。音乐表演分为三个方向：声乐方向（含流行歌曲演唱）、器乐方向、舞蹈方向。(三
（专业代码：610205）适用学生群体：（本专业厚溥企业订单合作学生）入学要求及学制1．入学要求：应届高中、职业高中、中职毕业生2．学制：三年职业面向1．人才需求分析国内经济的发展和计算机、互联网的大力普及极大地推动了中国软件产业的发展。政府又大力推行国民经济信息化建设为软件和信息服务业带来良好的发展机遇，这使得国内计算机软硬件市场高速发展，造成了国内软件市
（专业代码：610202）适用学生群体：本专业厚溥企业合作订单学生入学要求及学制1．入学要求：应届高中、职业高中、中职毕业生2．学制：三年职业面向1．职业岗位分析本专业职业岗位群如表1-1-1所示表1-1-1计算机网络技术专业职业岗位群类别职业岗位名称主要工作任务职业资格证书初始岗位网络管理员负责企业网络及其设备的维护、管理、故障排除等日常工作；为关键的网络
（专业代码：610205）适用学生群体：本专业迅腾校企订单班二年制学生入学要求及学制1．入学要求：普通高中、职业高中、中专或技校及以上学历者2．学制：二年职业面向1．人才需求分析据国内权威数据统计，未来五年，我国信息化人才总需求量高达1500万—2000万人。在热门职位招聘中总能看到“Java开发工程师”、“测试工程师”、“软件工程师”、“Android开发
（专业代码：610201）适用学生群体：（本专业迅腾校企订单班学生）入学要求及学制1．入学要求：普通高中、职业高中、中专或技校及以上学历者。2．学制：二年职业面向1．人才需求分析由于计算机技术涉及的技术范畴比较广泛，针对计算机普及发展的目前阶段，主要以培养计算机系统应用、维修型的技术人才。但随着社会的发展和计算机应用的深入，对计算机专业技术人员的要求有了更大
（专业代码：610215）适用学生群体：本专业全体学生入学要求及学制1．入学要求：全日制普通中学高中毕业生、职高、中职毕业生或同等学历人员。2．学制：三年职业面向1.职业岗位分析本专业职业岗位群如表1-1-1所示表1-1-1大数据技术专业职业岗位群类别职业岗位名称主要工作任务职业资格证书初始岗位数据采集专员从事数据采集、清洗工作，分析数据需求，设计和编写数据
