简介
四川卫生康复职业学院前身系1918年加拿大基督教会创办的仁济护士学校，现主校区位于自贡市汇东新区。2003年9月，经自贡市委、市政府同意，学院与自贡市第一人民医院实质性合并组建自贡市仁济医学中心。合并后，学院办学实力进一步增强，发展前景更加广阔。2012年2月，经四川省人民政府批准，在原 四川省自贡卫生学校基础上建立四川卫生康复职业学院，学院系公办普通高等学校，以实施专科层次的高等医药卫生类职业教育为主。
省政府批复成立
2012年2月9日，四川省人民政府《关于建立四川卫生康复职业学院的批复》（川府函〔2012〕15号）决定，根据《教育部关于“十二五”期 间高等学校设置工作的意见》（教发〔2011〕9号）和《教育部关于颁布〈高等职业学校设置标准（暂行）的通知〉》（教发〔2000〕41号）的相关规 定，四川省人民政府原则同意建立四川卫生康复职业学院，四川省自贡卫生学校建制同时撤销。
学校概况
四川卫生康复职业学院由自贡市主办，学校办学经费、基建投资由自贡市归口管理。四川卫生康复职业学院为专科层次的公办普通高等学校，以实施专科层次的高等职业教育为主，录取批次为专科第二批次。学校近期全日制在校生规模暂定为6000人，专业设置按有关规定报批。
基础设施
学院现有基础教学部、临床教学部两个校区，占地面积653.81亩；校舍建筑总面积7.8万平方米；教室110间，其中配有视频点播系统的普通 教室75间，多媒体教室35间，理实一体化教室17间；实验、实训室121间，其中计算机室6间，语音室2间；教学用计算机589台。学校现有固定资产总 值近1.5亿元，其中教学仪器设备总值1200余万元。
图书馆建筑面积2460平方米，馆藏纸质图书8万余册。在坚实的硬件基础之上，搭建了先进的信息化教育平台，配备了先进的网络视频点播教学系 统、远程教学接收系统、多媒体教学系统、闭路视频系统、无纸化考试系统、语音教学系统、广播系统、网络即时办公系统、电子监控系统等，研发开通了校园门户 网站。[1]
师资力量
学院现有专任教师172人，其中副高及以上职称51人；硕士研究生26人，本科及以上学历专任教师160人；“双师型”教师106人。学院先后 获省、市科研立项8项，其中已经结题3项。有41名教师主编或参编教材，在省级以上刊物发表论文共174篇。教师中先后涌现出了2名教育系统全国劳动模范 和优秀教师，1名省劳动模范、1名省级优秀教师、5名市级先进个人。学院师生在全国、全省各项竞赛中取得了较好的成绩，多名教师在全国、省、市职业院校说 课比赛中荣获一等奖；护理73班、高职护理3班、高职护理18班先后荣获“全国先进班集体”称号。
专业设置
学院设有国家计划内普通大专、初中起点五年制高职、普通中专、大专和本科办学层次，开设护理、康复治疗技术、医学影像技术、药学、医学检验技术、助产6个专业。
办学底蕴
概述
学校始建于1918年的自流井雨台山医院看护训练班，1939年更名为加拿大基督教会创办的仁济义济高级护士学校，经过93年的发展已成为一所 以中职教育为主体，大专、本科多层次学历教育与非学历教育并举的国家级重点中等职业学校。学校护理专业现为省级重点专业，医学影像技术、药剂专业为市级重 点专业。2006年以来，共获中央和省级专项经费补助1430万元，用于实验实训设备购置和实训基地建设。
历史沿革
1918年自流井雨台山医院看护训练班创建
1929年自流井雨台山医院看护训练班更名为仁济男女医院护士班
1937年仁济男女医院护士班停办
1939年仁济男女医院护士班复办并更名为仁济高级护士职业学校
1945年仁济高级护士职业学校更名为自贡市私立义济高级护士职业学校
1951年川南医务干部学校创建
1952年自贡市私立义济高级护士职业学校、川南医务干部学校合并组建自贡市卫生学校
1953年自贡市卫生学校、内江护士学校合并组建四川省自贡卫生学校
1954年四川省自贡卫生学校更名为四川省自贡护士学校
1956年四川省自贡护士学校更名为四川省自贡卫生学校
1955年四川省自贡护士学校(部分)并入四川省护士学校,现发展为成都学院
1967年四川省自贡卫生学校更名为自贡市自求恩卫生学校
1973年自贡市自求恩卫生学校更名为四川省自贡卫生学校
2012年四川省自贡卫生学校升格为四川卫生康复职业学院
办学实力
学校校舍建筑总面积7.8万平方米，拥有全市一流的教育教学设施、设备，固定资产总值近1.5亿元。现有本科及以上学历专任教师160人，硕士 研究生26人，副高及以上职称51人。有四川大学华西医院、重庆第三军医大学西南医院、广东中山医院等优质教学实习基地52个。年非学历职业培训达 3000人次以上。
办学特色
（一）院校合并，全国罕有
学校于2003年与一医院实质性合并，开创了四川省乃至全国中职学校与“三甲”医院合并的先河，是中职教育改革与创新成功的典范，是中等医学教育校企合作模式的排头兵，是高等医学职业教育办学模式的基础和雏形，受到了省教育厅、卫生厅的充分肯定。
（二）校企合作，医教融合
院校合并，创新了医教校企合作办学模式，成立了以护理、康复等科主任“双肩挑”的临床医技教研室，实现了教研室和医院五大专业科室无缝对接。院校合并，整合了医教资源，实现人才共享，累计培育了180余名“双师型”人才。
（三）对外交流，衔接国际
康复教研室即一医院康复科，与美国佐治亚洲生命大学建立了8年密切合作关系，治疗脊柱患者1.5万人。与香港“站起来”组织合作，联合培养康复治疗师和康复护理人员，对接国际一流康复技术和教学理念。
（四）教研教改，成绩斐然
学校以工学结合为方向，以专业设置对接职业岗位为目标，积极开展教研教改工作。采取项目教学、案例教学等多种现代教学方法，实现“理实一体化” 教学，培养学生的综合职业能力。近年来，多名教师在全国、省、市中等职业学校说课比赛中荣获一等奖，学校多次荣获“自贡市教育教学质量综合考核”一等奖。
（五）拓展素质，德育为先
以“感恩励志教育”、“四自教育”、“责任感教育”为主题，以丰富多彩的学生活动为载体，注重学生综合素质的培养。近年来，学校荣获“全国中等职业教育德育工作先进集体”称号，护理73班、高护3班、高护18班先后荣获“全国先进班集体”称号。
（六）“9+3”教育，成效显著
积极探索多元文化背景下的教育管理措施，重视学生的养成和党性教育。3名学生在自贡市第四届护理技能操作比赛中分获一、二、三等奖；30多名学 生递交了入党申请书，目前2名学生被确定为预备党员；省级科研课题《促进藏区学生教与学双向适应的实践研究》立项在研；2011年学校荣获“四川省藏区免 费中等职业教育工作先进集体”称号。
就业渠道
概述
校院合并，畅通了实习就业渠道，建立了稳定的实习就业网络。毕业生就业率连续十年保持在90%以上，其中，康复治疗技术专业前两届毕业生就业率更是达到了100%。学生就业后稳定率高、待遇好，深受用人单位好评。
是由教育部批准建立的全日制高等职业技术学校，校址位于四川省成都市双流县五里堡街（双流县三江街），是一所集人文、科学、艺术等课程教学与职业教育相结合的综合性高等职业院校。
始建于1996年，到2003年正式更名为，2018年7月取得准入教育部正式批准签字，注册资本金12000万元，学校占地面积520000平方米，建筑面积230000平方米，校舍现代化，设备先进，环境优雅，教学条件完善。
学校以“崇尚自然、和谐发展、保护环境、追求精益”为发展理念，以“思想政治、职业道德、专业能力、创新精神、技术水平”五大核心素质为建校价值取向，秉持“和谐发展、务实创新、英才兴校”的办学理念，以“道德模范、技能精湛、社会全面”为培养目标，着力搭建“素质教育+专业培养+实习实训”的教学体系，努力培养技术强、思想强、素质高、积极进取的创新型工作者。学校现有专任教师135余人，中高级职称78人，教学设施完善，教学实践平台覆盖卫生康复职业学科系列，师资队伍结构合理，教学质量显著提高。
学校以课程教学、实习实训、实践研究、文化素养的统一为教育方式，实现了教学质量的持续改进，天行健，君子以自强不息的教育理念，全面提升了学生的专业素养和技能水平，不断满足社会对职业技能人才的日益需求。
学校积极开展丰富多彩的实践活动，建立了良好的实践教学环境，深化师生校企的合作，以实践研究为工作主线，营造良好的教育学习氛围，使学生充分发挥主动性，自觉投身社会实践，积极响应社会对高素质职业技术人才需求，培养具有国际竞争力的技能型人才。
将以“教学质量、技能高、社会服务、应用型”为办学宗旨，以“务实创新、优质发展、精彩专业”为办学精神，秉持“质量优先、创新领先、服务至上”的办学理念，以“培养具有国际竞争力的技能型职业技术人才”为培养目标，立足于四川地区，服务于全国，努力发展成为高职类学科全面发展、科学技术精湛的特色院校，为四川省和国家培养高技能人才、提供优质服务做出贡献。
