2011年建东职业技术学院汽车技术服务与营销

汽车技术服务与营销专业主要是培养能在汽车生产、销售、管理与服务领域的企事业单位，从事现代汽车营销、检测、维修、信贷、保险、服务和管理等工作，具有职业岗位（群）所需的基础知识及专业技能，并具有较强综合职业能力的高素质技能型专门人才的一门学科。

主干课程

汽车发动机构造、汽车底盘构造、汽车检测与诊断技术、汽车电控技术、汽车销售与实务、汽车发动机拆装与调整实训、汽车底盘构造与调整实训、汽车电器与空调维护实训、汽车检测与诊断实训、汽车营销技术实训顶岗实习等。

办学条件

目前建 有特色鲜明、技术先进，具有教学、科研为一体的汽车模拟技术实验实；规范的汽车驾驶员培训中心；与常州大学城汽车实训基地、常州工学院汽车实验中心、常州 市交通技师学院实训基地等联手组成多个紧密型校外实训基地和产学研合作基地，充分发挥汽车技术实训中心、汽车技术信息中心和汽车维修技术中心的功能与作 用。在这些实训基地设有汽车发动机、汽车整车性能检测、汽车清洗与美容等八类实训室共25个实训模块和汽车信息技术服务等汽车仿真实验室，全面含盖汽车技 术服务的相关项目。

汽车专业还充分利用社会资源，加强与汽车维修、汽车营销（4S店）、汽车制造等类型的知名企业的合作，为汽车专业学员建立了广泛的实践、实习场所。

汽车专业拥有结构合理、素质较高的专职教师队伍，同时又拥有由汽车行业知名企业专家组成的兼职教师队伍，其中副教授及高级工程师职称的教师比例高达50%。

考证与培训

（1）外语、计算机能力

  ①英语：江苏省高校英语应用能力等级考试证书；或获得能反映相应水平的其它外语能力等级考试证书；

②计算机：全国或江苏省计算机应用能力等级考试证书。

（2）专业技能证书

①助理营销师证书（三级/高级技能）；

②C级或以上驾驶执照；

③汽车维修中级工证书或汽车维修高级工证书；汽车维修电工证书；

④汽车定损员等级证书；

⑤汽车二手车评估师证书（三级/高级技能）。

专业岗位和岗位群

毕业后可在汽车技术服务、维修现场处理、销售顾问、保险理赔及与汽车文化行业相关的相应岗位上工作。主要的就业岗位：

（1）汽车经销企业的销售顾问、策划、市场公关和售后服务；

（2）大型汽车维修企业的维修接待、故障诊断、修复工艺拟定；

（3）汽车维修；

（4）汽车改装、装潢、整容；

（5）汽车文化行业相关的岗位。

专业市场前景

目前，全国有二十多万 人从事汽车技术服务与营销工作，而接受过系统培训的服务营销人员还不到从业人员的百分之十，特别是经过专业化培训的优秀技术服务与营销人员，具备专业汽车 营销能力，能够从事汽车营销、技术服务、汽车信贷、汽车保险与理赔、二手车交易等复合型人才更是十分匮乏。2009年，我国汽车销量达1350万辆，位列 世界第一。汽车市场的扩大，使汽车技术服务营销人员成为就业市场上的抢手货。

我国汽车制造、汽车销 售、汽车维修、汽车售后服务行业对汽车技术服务人员的预测需求量约为80万，而汽车维修行业每年需新增从业人员近30万，急需具有现代服务意识和现代维修 技能的行家能手。目前，维修企业的发展和人员素质远不能满足行业发展之需。在现有的220万从业人员中，接受过中级以上系统职业技术教育的专门人才比例仅 占20%左右，技师和高级技师只有8%，且年龄偏大，知识老化，一级工人中38.5%文化程度在初中以下，已成为制约汽车维修业发展的“瓶颈”。也正因 此，汽车应用技术专业人才培养被列入了“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培养工程”。

在越来越全球化的中国市场，汽车行业的竞争其实也是汽车技术的革新和竞争，是汽车技术人才的竞争。汽车技术服务与营销专业就业前景十分广阔，前途一片光明。

其他

我系汽车专业是中国汽 车工业学会汽车应用与服务分会会员单位、常州市汽车维修行业协会会员单位。教学理念先进，将国内外新的教学理念、教学思想运用在教学中。教学活动的理论 与实践紧紧相结合，教学具有实用性和运用性的效果。教学活动贴近实际。专业基础课、专业课均在专业教室授课，教师均采用多媒体教学。教学过程采用灵活多样 的教学模式，请校外专家到学院担任课程教学，教师定期或经常到汽车4S店学习，使理论教学与实践教学较好的结合，提高了教学质量，改善了教学模式，促进了 教学质量的提高。