职业化培养理念教育的终极目标是培养学生成为职业人和社会人,让学生对职业有足够的认可和热诚,能为学生在未来漫长的职业生涯中获得来自内心的快乐和成就感打下基础,让学生能关注自己存在的社会价值而成为具有责任感并为之努力的社会人。为此,我们建立了以全面素质和综合职业能力为目标的独特的课程体系(文化与职业素养+职业能力与专业能力课程体系),为学生的全面发展而努力。职业
季度招生类别专业名称及代码专业人数秋季全日制电子专业部电子技术应用(五年一贯制大专)50电子技术应用(091300)200机电设备安装与维修(051600)100计算机专业部软件与信息服务(090800)50计算机应用(090100)150计算机网络技术(090500)100文化艺术专业部计算机动漫与游戏制作(090400)100社会文化艺术(140100)
【导语】为进一步解决在莞务工人员子女读书后顾之忧,让新莞人子女在莞享受优质教育,从2013年开始,东莞市电子科技学校将试行春季招生。【正文】近年来,我市中职学生的就职情况一直很好,大部分中职生都是“皇帝女儿不愁嫁”,毕业前早早就被企业预定。但是,与就业火爆情况不一致的是,中职学校招生却不尽人意,甚至出现降温现象。主要原因是新莞人子女由于户籍不在塘厦,在初三第
一、学校简介东莞联合高级技工学校创办于2004年,位于东莞市主城区东城街道,是经国家人力资源和社会保障部批准的全日制国家级重点民办技工学校,2015年升格为高级技工学校。2014年被国家发改委、教育部、人社部等六部委评为“全国职业教育先进单位”;学校党支部是东莞市先进基层党组织、东莞市四星级党组织;先后获得广东省人民政府3次、东莞市人民政府2次专项资金的奖励
一、学校简介省招生代码:8800347东莞市代码:872
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学校概况办学性质:东莞市教育局直属公办学校东莞理工学校创办于1985年,是一所公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校,为广东省高水平中职学校建设培育单位。学校先后荣获“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”等称号,是“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“国家职业技能鉴定所”,连续多年获得东莞市中等职业教育质量评
学校简介东莞理工学校创办于1985年,是一所公办全日制国家级重点中等职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校,为广东省高水平中职学校建设培育单位。学校先后荣获“广东省中等职业教育先进单位”“广东省文明单位”等称号,是“国家制造业和现代服务业技能紧缺人才培训基地”和“国家职业技能鉴定所”,连续多年获得东莞市中等职业教育质量评比一等奖。学校地处东莞生态园,环境
育婴员(师)是用现代教育观念和科学方法对0-3岁婴儿进行生活照料、护理和教育的专业人员。主要从事0-3岁婴儿照料、护理和教育工作。其职业等级共设五个等级,分别为:育婴员五级(初级工)、育婴员四级(中级工)、育婴员三级(高级工),育婴员二级(技师),育婴员一级(高级技师),我校现开展育婴员四级(中级工)的招生报考工作。一、组织单位广东省东莞市实验技工学校。培训
保育师是在托幼园所、社会福利及其他保育机构中,从事儿童基本生活照料、保健、自理能力培养和辅助教育工作的人员。其在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色,对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。其职业等级共设五个等级,分别为:保育师五级(初级工)、保育师四级(中级工)、保育师三级(高级工)、保育师二级(技师)、保育师一级(高级技