◆◆特殊教育：本科学制四年文理兼招师范类
培养目标：本专业主要面向特殊教育及其相关的机构，培养具备扎实的教育理论和特殊教育专业理论知识和相应能力，具有熟练的专业技能和创新精神，能够从事特殊需要儿童教育教学、康复训练、学习指导和管理等工作的高级应用型人才。
知识培养与能力塑造：具有热爱残疾儿童、献身特殊教育的、牢固的专业思想；掌握比较扎实的特殊教育学科基本理论和基本知识；了解特殊教育的理论前沿和发展动态和我国特殊教育的政策和法规；掌握对各种残疾儿童和特殊需要儿童的评估、康复训练、教育教学的基本理论知识、方法和相应的技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主要课程：普通心理学、教育学、教育心理学、教育统计学、发展心理学、特殊教育学、特殊教育研究方法、智力落后儿童心理与教育、听觉障碍儿童心理与教育、特殊教育学校各科教学法、听觉障碍的病理与康复、视觉障碍的病理与康复等。
就业方向：特殊教育学校教育、教学和管理；各类特殊儿童康复机构康复训练及管理；普通中小学特殊需要学生教学及学习指导；各级残联部门残疾人的管理；特殊教育研究机构的研究及管理；各级教育行政主管部门特殊教育专职管理等。
◆◆学前教育：本科学制四年文史师范类
培养目标：本专业主要面向幼儿园、托儿所和早期教育等机构，培养具有扎实的学前教育专业理论知识、专业技能和管理能力，能够从事学前儿童教育、教学和管理等方面工作，能够为学前教育机构、家庭、社区及社会服务，具有创新精神的高级应用型人才。
知识培养与能力塑造：了解学前教育理论的发展动态，熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规；掌握国内外学前教育的基础理论知识；掌握对进行幼儿观察、分析的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的基本方法和相应技能；具有编制幼儿教育方案和实施方案的初步能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。能在托儿所、幼儿园、学前教育研究机构从事教学和管理的、具有创新精神的高级应用型人才。
主要课程：普通心理学、教育学、教育心理学、教育统计学、教育科学研究方法、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、钢琴、舞蹈、声乐、美术、学前数学教育、学前语言教育、学前科学教育、学前儿童家庭教育、学前艺术教育、学前儿童心理卫生、学前英语教育、亲子活动指导、奥尔夫音乐课程、蒙台梭利教学法等。
就业方向：托儿所、幼儿园教学及管理；早期教育机构及艺术学校艺术教学及管理。
◆◆应用心理学：本科学制四年文理兼招普通类
培养目标：本专业主要面向学校、企业、社区、行政管理等部门，培养具有扎实的心理学及相关领域的理论知识和专业实践技能，具备心理咨询与辅导、人才选拔与测评、员工拓展训练等解决相关领域实际问题的能力，能够从事心理咨询与辅导、人力资源管理和开发等工作，具有创新能力的高级应用型人才。
知识培养与能力塑造：系统地掌握应用心理学的基本理论和基础知识；掌握从事心理辅导与咨询、人力资源管理与开发等工作的技能；具备将心理学理论、技术应用于具体相关领域，解决实际问题的能力；具备进行心理和行为研究的基本能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主要课程：普通心理学、发展心理学、社会心理学、教育心理学、实验心理学、心理与教育统计学、认知心理学、心理学研究方法、心理测量学、西方心理学史、人格心理学、生理心理学；咨询心理学、团体心理辅导、变态心理学、健康心理学、心理危机干预；管理心理学、人力资源管理概论、绩效与薪酬管理、职业心理学、人才测评、公共关系学等；以及心理辅导与咨询、人力资源管理与开发两方向的实训课程。
就业方向：大中小学的心理辅导与咨询工作及学生管理；社会心理咨询机构的心理咨询；企业、行政管理等部门的人力资源管理和开发等。
◆◆教育学:本科学制四年文史师范类
培养目标：本专业培养具有良好的心理素质和文化素养，掌握扎实的心理学、教育学理论知识和实践技能，能够胜任中小学心理健康教育教学和班主任等工作，并能从事地方教育行政部门和各类教育机构的教育管理、咨询、培训工作，具有创新精神的高级应用型人才。
知识培养与能力塑造：熟悉我国的教育方针、政策和法规，了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；系统地掌握教育学科的基本理论和基础知识；具备心理健康教育教学的实践技能，掌握心理调节、疏导的基本知识与技术；具备维持中小学常规教学的管理协调能力，掌握学校教学运行和班主任日常管理工作的基本知识与技能；具有一定的科学批判精神和创新意识，善于在教育教学中综合运用专业知识；掌握教育科学研究的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、学校心理健康教育、学校心理辅导、咨询心理学、管理心理学、教育原理、德育原理、中国教育史、外国教育史、比较教育学、教育社会学、教育政策法规、教育统计学、教育科学研究方法、学校管理学等。
就业方向：中小学的心理健康教育、心理辅导；中小学教学、学生管理；教育行政管理教育管理；各类教育机构的管理、咨询、培训等。
