2013年甘肃省卫生学校答考生问

1、学生如何报名录取？

报名条件：根据甘招委发[2013]13号文件规定，只允许参加今年中考、高考的应、往届初中、高中毕业生报考我校。

报名地点：在户口所在县（市、区）招生办（或毕业学校）填报志愿，报名时根据当地招办要求持中考、高考成绩单、毕业证原件和身份证（或户口本）原件等证件。

报名时间：中考结束后，请向户口所在县（市、区）招生办或毕业学校咨询。

录取：各市州招生办根据报考我校的生源情况统一建档并划定分数线；我校在省招办规定的统一时间（8月下旬），从各市州招生办统一建档的考生中按高分到低分择优录取。录取新生名单和入学时间在我校网站即时公布。

自主预录取：具体实施办法请查阅学校网站《甘肃省卫生学校2013年预录取初中、高中毕业生的通知》。

2、毕业生前景如何？

甘肃省卫生学校毕业生以“专业知识扎实、岗位技能过硬、综合素质良好”受到省内外用人单位欢迎，社会反映良好。目前，甘肃省各级医院80%以上的护理部主任、护士长均为我校毕业生。

近两年我校毕业生就业率为100%。毕业生就业去向：北京、深圳、天津等外省市医院就业10%；我省省级大医院就业25%；省内地市、厂矿、军队大型综合医院、社区服务中心就业35%；省内民营医疗机构、医药类公司就业10%；通过“三校生”考试、考试升入高职和本科院校深造的20%。另外，输送个别学生赴英国、澳大利亚等国外实习、就业、留学。

学校多年来一直坚持“以就业为导向”的职业教育办学方针，把学生的就业工作列为学校工作的重中之重。学校设有实习就业科，配置精干、专业的队伍，有完善的促进学生就业工作的各项制度。积极宣传国家和我省的一系列就业政策，每年3月在学校举办大型人才招聘会，邀请众多用人单位到我校选聘毕业生。学校利用网站、微博、手机短信等途径及时向毕业生发布相关用人单位招聘信息。组织进行护士资格证专项培训，提高学生获证率，提高学生就业竞争能力。联合职业技能鉴定部门为学生提供“育婴师、营养师、心理咨询师”的培训辅导，拓宽毕业生就业渠道，为学生顺利就业提供有力保障。

3、护理专业“男护士班”的前景如何？

男护士在身体素质、应变能力、压力承受、思维方式、男性患者护理等方面较女护士有较强的优势，在各类医院的手术室、急诊科、ICU、精神科、120抢救室、骨科、泌尿科等科室急需男护士。

我校今年扩大男护士招生数量，计划招收180名高中、初中毕业男生，根据岗位需求调整培养教学计划，量身打造各医疗卫生单位急需的男护人才。

4、在校学生继续学习深造有哪些途径？

（1）全日制专科、本科

学生在校学习的后一年，由学校统一组织报名参加全省“三校生”考试。 2012年，我校4名学生被中医学院本科录取，41名学生被平凉医专、张掖医专录取。目前，我省“三校生”招生人数每年大幅增加，为无法考入专科、本科院校的初、高中毕业生搭建了良好的平台，初、高中毕业生通过在我校2—3年的学习，成绩优秀者可直接考入专科、本科院校。

（2）教育专科、本科

我校与兰州大学学院、甘肃中医学院学院、北京大学医学学院三所高校联办。目前，学生人数已达到1200人，开设的专业有：兰州大学学院（医学检验和口腔医学专业专科），甘肃中医学院学院（医学检验、口腔医学、护理、影像技术、临床医学等专业专科和影像学本科），北京大学医学学院（护理和药学专业专科及本科）。学生在二年级时即可报考，考试成绩达到录取线的考生被报考学校录取。

5、什么是护理专业中专和大专双证书班？

我校与西北民族大学和兰州市办公室联合开办护理专业普通中专和高等教育大专相结合的双证书班，即凡被我校录取的护理专业双证书学生，在进行中专课程学习的同时，进行高等教育大专课程学习，在校期间参加国家级8门统考课程，成绩合格者可同时获得甘肃省卫生学校中专毕业证书和国家认可的西北民族大学大专毕业证书。

6、你校收费标准如何？

中专：学费为每学年2300元。护理双证书班：学费第一学年2300元，第二、三学年4500元，第四学年2800元。住宿费为每学年500元。

7、你校的食宿情况如何？

我校东西两个校区，环境优雅，生活设施齐全，具有良好的住宿生活条件。学生宿舍实行公寓化管理，给学生提供了舒适的学习、生活条件。学校按统一标准配置床单、被套、枕头等部分生活用品(详见新生报到须知)，由新生在报到时统一购买。为方便学生的学习和生活，每幢学生公寓均设有管理室，有专职人员为学生提供优质服务。东西两个校区的学生食堂均实行电信翼机通售饭，卫生、方便、快捷，并设有清真餐厅为民族学生用餐提供方便。

8、什么是“工学结合班”？

我校与深圳市南山区现代义齿技术培训中心联合开办口腔修复工艺专业“工学结合班”。学校根据工作岗位需求安排教学内容与教学进度，学生在深圳实习，实习期间享受实习补助，实习合格的学生予以转正，长期留用工作。

9、你校学生享受哪些奖、助学金？标准如何？