2013年长安大学会计学（文理兼招）

2013年长安大学会计学（文理兼招）

会计学Accounting【学制与学位】学制4年，管理学学士【培养目标】本专业依照知识、能力和素质协调统一原则，培养能具备会计学专业人员基本素养，能够胜任在会计职业界开展会计及其他相关工作的管理人才。【专业特色】◆学科平台优势突出，教学与科研条件完善。是陕西省特色专业，目前也是全国唯一以公路交通财会为培养内容的本科专业。◆师资力量雄厚，教学体系全面。拥有“会

2022年长安大学招收澳门地区保送生简章

一、学校简介长安大学坐落于历史文化名城西安，是教育部直属全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设大学，国家“985优势学科创新平台”建设高校，国家“双一流”建设高校，由教育部与交通运输部、自然资源部、住房和城乡建设部、陕西省人民政府共建，是公路交通领域人才培养与科学研究综合实力强高校，具有学士、硕士、博士学位授予权，并设有博士后科研流动站。学校“交通运输

2022年长安大学艺术类专业招生简章

长安大学坐落于历史文化名城西安，是教育部直属全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设大学，国家“985优势学科创新平台”建设高校，国家“双一流”建设高校。根据《教育部关于进一步加强和改进普通高等学校艺术类专业考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕3号）和《教育部办公厅关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2021〕7号）

2022年长安大学高水平运动队招生简章

长安大学坐落于历史文化名城西安，是教育部直属全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设大学，国家“985优势学科创新平台”建设高校，国家“双一流”建设高校。根据《教育部国家体育总局关于进一步完善和规范高校高水平运动队考试招生工作的指导意见》（教学〔2021〕2号）和《教育部办公厅关于做好2022年普通高等学校部分特殊类型招生工作的通知》（教学厅〔2021〕

2020年陕西科技大学镐京学院会计学专业（文理兼收）

会计学（文理兼收）学制：四年层次：本科学位授予门类：管理学1.培养目标本专业以市场需求为导向，以会计学理论教学为主体，在人才培养中紧抓实践教学与专业技能训练，旨在培养通晓国际会计惯例、现代会计管理方法，具有较高会计理论、较强的创新精神及创业实践能力的，并能够满足一线岗位需要的应用型人才。2.就业方向毕业后可报考会计学、财务管理等学科的硕士研究生和国家公务员，

陕西科技大学镐京学院会计学专业（文理兼收）

学制：四年层次：本科学位授予门类：管理学1.培养目标本专业以市场需求为导向，以会计学理论教学为主体，在人才培养中紧抓实践教学与专业技能训练，旨在培养通晓国际会计惯例、现代会计管理方法，具有较高会计理论、较强的创新精神及创业实践能力的，并能够满足一线岗位需要的应用型人才。2.就业方向毕业后可报考会计学、财务管理等学科的硕士研究生和国家公务员，可以在企事业单位、

2022年长安大学招收攻读硕士学位研究生招生简章

一、培养目标培养热爱祖国，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，遵纪守法，品德良好，具有服务国家服务人民的社会责任感，掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识，具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。二、招生计划1．全

2022年长安大学硕士研究生招生专业目录及参考书目

院系所专业研究方向考试科目专业研究方向备注001公路学院081400土木工程01桥梁工程(全日制)①101思想政治理论②英语（一）或202俄语或203日语③数学（一）④802结构设计原理复试科目：桥梁工程该专业不接收同等学力考生报名02隧道工程(全日制)①101思想政治理论②英语（一）或202俄语或203日语③数学（一）④801土力学复试科目:隧道工程该专业

2022年长安大学招收香港中学文凭考试学生简章

根据教育部《关于做好2022年内地高校招收香港中学文凭考试学生工作的通知》（教港澳台厅函〔2021〕21号）文件精神，为做好长安大学2022年招收香港中学文凭考试学生工作，制定本简章。一、学校简介长安大学坐落于历史文化名城西安，是教育部直属全国重点大学，国家首批“211工程”重点建设大学，国家“985优势学科创新平台”建设高校，国家“双一流”建设高校，由教育

2022年西安信息职业大学会计学专业（纳税筹划方向班）

会计学（纳税筹划方向班）（一）普通本科学制四年授予管理学学士学位（二）培养目标：本专业培养能自觉践行社会主义核心价值观，身心健康，人文及科学素养较高、专业基础扎实、创新与实践能力较强，具有纳税筹划能力，通财会、知法律、懂管理、擅沟通、能创新并具有一定国际视野且能在政府和企事业单位从事财会与经济管理工作的开放型、复合型、应用型技能人才。（三）主干课程：基础会计