2014年河南省专升本专业报考指南

2014年河南省专升本专业报考指南

批次院校代号专业代号专业学制2011年2012年2013年2014年省线录取低分录取人数省线录取低分录取人数省线录取低分录取人数招生计划专升本607118播音与主持艺术2　　　　　　1481793565专升本607192财务管理21541874114219284137200129135专升本607136地理科学(师范)2　　　　　　1602172813专升本

2022年南阳理工学院专升本招生专业目录

专业代码专业名称学制师范艺术备注040107小学教育2年制是080906数字媒体技术2年制100501K中医学3年制100801中药学2年制101101护理学2年制120201K工商管理2年制120204财务管理2年制130502视觉传达设计2年制是130503环境设计2年制是我校2022年专升本一共9个专业招生，各专业招生人数待定，最终招生计划以省教育考试

2015年河南省专升本专业报考指南

批次院校代号专业代号专业学制2012年2013年2014年2015年省线录取低分录取人数省线录取低分录取人数省线录取低分录取人数招生计划专升本6071A4播音与主持艺术2　　　148179351131426555专升本607185财务管理21421928413720012991186137120专升本607127地理科学(师范)2　　　16021728801

2022年河南省3月全国计算机等级考试报考简章

全国计算机等级考试（简称NCRE）是由教育部考试中心主办，测试应试者计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试。根据教育部考试中心通知要求，现将2022年3月河南省全国计算机等级考试报考有关事项公告如下：一、报名时间2022年上半年河南省全国计算机等级考试报名时间：2022年3日1日9:00时—3月8日17:00时（各考点具体报名起止时间由考点在省统一规定时

2021年南阳理工学院河南省招生计划（专升本）

院校代号科类专业名称录取批次学制招生计划学费（元/生?年）备注合计2206076专升本中医学专升本批3965500中药学专升本批2565500护理学专升本批25355006564专升本中医学专升本批335500退役士兵专项计划。中药学专升本批215500退役士兵专项计划。6446专升本中医学专升本批315500建档立卡专项计划。中药学专升本批235500建档

2022年南阳技师学院春季专业介绍及招生计划

一、制造工程系（招生计划180人）◆主要课程：机械制图、金属材料与热处理、车工工艺与技能训练、液压传动、数控加工工艺、金属切削原理、数控加工原理和系统、数控数铣CAM、数控机床编程与操作、计算机应用基础、二维绘图AutoCAD、CAXA软件操作、三维绘图Pro\E软件操作、质量管理与控制技术、机械检测技术、准直仪、影像仪、三坐标测量机原理及使用方法；计算机辅

2022年镇平县工艺美术中等职业学校专业介绍

（一）工艺美术简介：本专业开办于1986年，被河南省教育厅审定为省级重点专业，是国家中等职业教育改革发展示范学校重点支持专业。工艺美术专业学生可以参加全国高考，升入高等院校深造，升学方向有美术、体育舞蹈、编导制作等，学生可根据个人兴趣爱好选择升学方向。多年来，我校工艺美术专业本科进线率一直在95%以上，文化课本科进线率达50%以上，向四川美院、西南大学、燕山

2022年南阳工业学校招生简章

1.【国家级重点中专】2.【国家中职教育改革发展示范校】3.【省级文明单位】4.【河南省高水平学校和高水平专业建设学校】（学校招生代码：251.二十四小时咨询热线：0377-通讯地址：河南省南阳市枣林街759号邮政编码：473035网址：http://www.微信公众号：河南省南阳工业学校）一、学校简介河南省南阳工业学校创办于1960年，是一所以工科

2022年南阳建筑工程学校春季招生公告

南阳建筑工程学校2022年春季招生公告南阳建筑工程学校2022年春季招生公告国家经济进入高质量发展新阶段，城市更新、基础设施提升、城镇老旧小区改造建设如火如荼，长江三角洲区域一体化、京津冀协同发展、粤港澳大湾区建设、长江经济带战略实施等世界级增长极日趋彰显。“升级版”的国家发展战略气势恢宏地昭示：市政工程、公路与桥梁、建筑工程领域面临黄金发展机遇！南阳建筑工

2022年南阳建筑工程学校秋季招生公告

南阳建筑工程学校2022年秋季招生公告南阳建筑工程学校（招生代码150）是世界500强排名13位的中国建筑旗下、位居河南省建筑行业第一的中国建筑第七工程局有限公司主办，河南省教育厅管理的全日制普通中专学校。前身是中国人民解放军基建工程兵学校。具有悠久的办学历史、光荣的部队传统和优良的校风学风。坚持立德树人、教书育人、培根铸魂、启智润心，注重实用型、实战性教学