2014年乐山师范学院招生简章

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       计科学院网址：http://c.***.cn 

      计算机科学学院现有专任教师46人，其中教授4人，副教授16人（含一名副研究员）；博士7人，硕士38人。有兼职硕导2人，省教厅创新团队1个，省学术技术带头人后备人选1人。学院现有全日制在校学生600多人。学院有校级重点学科实验室1个（智能信息处理及应用，其下设置4个学科研究室，分别是自然语言处理、网络安全、管理和信息系统、图形图像处理）。统计到2013年，学院教师主持的国家自然科学基金项目5项，省厅级科研项目20余项，在研科研经费100余万元。全院教师共发表论文100余篇，其中核心期刊论文50多篇，主编教材5部。近几年来，学生参加“挑战杯”、ACM大赛、程序设计大赛等校内外专业竞赛获奖近100余人次；学生取得软件设计师、CCIE等专业认证20人（2名同学在校取得CCIE认证）。学院毕业学生就业率近90%，他们大都在软件企业从事专业技术工作，毕业2-3年做专业技术工作的学生，年薪6万左右，约10%的学生年薪超过10万。

       计算机科学学院2014年招收本科专业2个，分别是计算机科学与技术、数字媒体技术。计算机科学与技术专业设置4个专业培养方向，即，计算机科学与技术（软件）、计算机科学与技术（网络）、计算机科学与技术（物联网技术）、计算机科学与技术（对口职教师资）。
计算机科学学院2014年招收专科专业1个，即，计算机应用技术。

◎计算机科学与技术【软件】（非师范，本科）
专业代码：080901
学制：四年
授予学位：工学学士
培养目标：面向IT企业，培养软件技术应用领域需要的中高级软件开发人才。
主要课程：离散数学、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、计算机网络、程序设计、软件工程、软件开发技术实践、Java移动应用开发技术等。
专业特色与优势：利用校企联合专业实训平台、科学研究助研实践平台、专业竞赛平台，强化专业应用核心技能训练，提高学生就业竞争力。
就业方向：IT企业、企事业单位软件维护等技术岗位。

◎计算机科学与技术【网络】（非师范，本科）
专业代码：080901
学制：四年
授予学位：工学学士
培养目标：面向IT企业，培养计算机网络应用领域需要的中高级网络应用人才。
主要课程：离散数学、程序设计、数据结构、操作系统、数据库原理、计算机组成原理、计算机通信与网络、组网技术、网络安全、网络基础和路由技术、企业网络高级技术、网络开发技术实践等。
专业特色与优势：利用校企联合专业实训平台、科学研究助研实践平台、专业竞赛平台，强化专业应用核心技能训练，提高学生就业竞争力。
就业方向：IT企业、通信后台服务、企事业单位网络管理与维护等技术岗位。

◎计算机科学与技术【物联网技术】（非师范，本科）
专业代码：080901
学制：四年
授予学位：工学学士
培养目标：面向物联网应用领域，着力培养物联网技术应用人才。
主要课程：计算机组成原理、计算机通信与网络、无线传感网络概论、传感器技术概论、物联网产业与技术导论、数据库开发、TCP/IP网络与协议、C#程序设计、嵌入式系统、物联网相关微波射频技术基础、WI-FI技术和传感器网络、RFID技术概论等。
专业特色与优势：利用校企联合专业实训平台、科学研究助研实践平台、专业竞赛平台，强化专业应用核心技能训练，提高学生就业竞争力。
就业方向：IT企业、物联网企业等技术岗位。

◎计算机科学与技术【对口中职】（师范，本科）
专业代码：080901
学制：四年
授予学位：工学学士
培养目标：面向职教计算机教学需要，培养职教计算机师资人才。
主要课程：离散数学、数据结构、操作系统、计算机组成原理、数据库原理、计算机网络、程序设计、软件工程、教育学、心理学、学科教学论等。
专业特色与优势：利用校企联合专业实训平台、科学研究助研实践平台、专业竞赛平台，强化专业应用核心技能训练，提高学生就业竞争力。
就业方向：职业技术学校计算机教师岗位。

◎数字媒体技术（本科）
专业代码：080906
学制：四年
授予学位：工学学士
培养目标：面向数字媒体技术应用领域，培养平面设计创作、影视后期及广告制作、游戏动漫与特技制作的应用型复合人才。
专业主干课程：美术基础、多媒体技术及应用、程序设计、图形图像处理技术、网页设计、二维三维动画技术、摄影与摄像技术、数字特技合成、非线性编辑技术、游戏设计等。
就业方向：平面设计、游戏动漫、门户网站、音视频娱乐产品开发与制作、新媒体等公司的数字技术岗位。

◎计算机应用技术（专科）
专业代码：590101
学制：三年
培养目标：面向IT企业初级程序员、初级网络工程师、程序测试员岗位，培养计算机应用人才。
专业主干课程：数据库技术、计算机通信与网络、数据结构、操作系统、程序设计、软件工程技术等。
就业方向：IT企业初级程序员和软件测试技术人员岗位。