2014年义乌工商职业技术学院招生章程

2014-05-28 15:45  义乌工商职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 1、院校部委码:13003
  • 2、校址
  • 3、办学性质:公办
  • 4、办学层次
  • 5、录取规则:
  • (1)按教育部要求,实行学校负责,教育考试院
  • (2)外语语种要求
  • (3)男女比例:不限。
  • (4)身体健康要求
  • (5)具体录取方式:
  • 6、学历证书
  • 7、学费标准
  • 8、招生咨询联系方式:
  • (1)联系电话:0579-85633555
  • (2)传真:0579-85633555
  • (3)联系地址
  • (4)E-mail地址
  • (5)院校网址
  • (6)招生信息网
  • (7)网上咨询平台

义乌工商职业技术学院2014年招生章程

 

1、院校部委码:13003                                                   

2、校址:浙江省义乌市学院路2号       邮政编码:322000

3、办学性质:公办

4、办学层次:普通全日制高等教育专科(高职) 

5、录取规则:

(1)按教育部要求,实行学校负责,教育考试院(招办)监督体制,按考生德智体三方面公平、公正、择优录取。

(2)外语语种要求:所有专业外语教学使用英语。                                              

(3)男女比例:不限。

(4)身体健康要求:参照《浙江省普通高校招生体检工作指导意见》等有关规定。入学后,我院将对新生身体健康状况进行复查,对复查后不能进行正常学习的,按学籍管理规定处理。

(5)具体录取方式:

A、根据各省考试院(或省招办)按本批次比例提供的投档名单进行录取。录取后对未完生计划的专业,进行征求志愿录取,仍未完生计划的专业,视情降分进行征求志愿录取。

 、对按“平行志愿”设置及投档办法省份,普通文、理科考生的录取原则为“分数优先,遵循志愿”。对“非平行志愿”设置省份录取原则为“志愿优先、从高分到低分”,按投档考生报考院校志愿顺序先后录取;即先录取一志愿填报本校的考生,若一志愿不足时,再考虑第二、三志愿考生,以此类推。

C、对于进档考生,不设置专业分数级差,按专业志愿优先方式,从高分到低分择优录取。第一专业志愿不能满足的考生,按其第二专业志愿投档,仍不能满足的按其第三专业志愿投档,以此类推,当某考生所有专业志愿均不能满足,服从专业调剂的考生,将其随机调录到录取计划未满的专业,不服从专业调剂的考生,将予以退档。

D、低录取分相同考生的处理。一般情况,争取通过追加计划全部录取。如不能追加计划则按名次先后和相关单科成绩高低录取。单科顺序排列:文科为语文、外语、数学、通用技术或信息技术;理科为数学、外语、语文、通用技术或信息技术。单考单招单科顺序排列:专业课、外语、语文、数学。

E、其它需要说明的问题:

2014年我院开设四个“电子商务创业班”,共计120人,面向各省普高生和浙江省职高生招生,招生方式是从录取在电子商务专业的考生中择优录取,其中外省普高生20人,浙江省普高生70人,浙江省职高生30人。

另外,每个分院和专业都有自己的创业目标和要求,建有创业培训基地,可以进行各种形式的电子商务创业,创业氛围也都非常浓厚。

“电子商务创业班”学生在学习本专业课程的基础上,还将学习有关淘宝和创业方面的课程,注重实战业绩。要求学生经过三年的理论学习和创业实践活动达到月平均收入10000元的目标。报考该班者要有足够的信心、决心和恒心,若不具备以上特质,请慎报此班。

6、学历证书:学生毕业后颁发由义乌工商职业技术学院印鉴的全国普通高等教育专科(高职)学历证书。

7、学费标准:按浙江省物价部门批准的标准执行,旅游工艺品设计与制作、服装设计和产品造型设计专业学费为7800元/年,其他专业学费为6000元/年。 

8、招生咨询联系方式:

(1)联系电话:0579-85633555  

(2)传真:0579-85633555

(3)联系地址:浙江省义乌市学院路2号  邮政编码:322000

(4)E-mail地址:zsb@***     http://zsb.***/mailto:zsb@***

(5)院校网址:http://www.***     http://www.***/

(6)招生信息网:http://zsb.***     http://zsb.***/

(7)网上咨询平台:http://www.***/book/

学校招生负责人:宋永明             学校负责人:  王珉 

 

 

义乌工商职业技术学院                   

?一四年五月

 

 

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