2015年南京大学金陵学院“专转本”招生简章

2022年金陵科技学院五年一贯制“专转本”招生简章

为了贯彻江苏省教育厅《关于做好2022年五年一贯制高职（高师）“专转本”工作的通知》（苏教学函〔2022〕4号）的文件精神，更好地为江苏省地方经济建设与社会发展服务，经江苏省教育厅批准，我校2022年继续面向全省招收五年一贯制高职“专转本”学生，总计划为351人。一、学校概况金陵科技学院坐落于人文荟萃的美丽古都南京，是一所培养高素质应用型人才的公办全日制综合

2022年金陵科技学院普通“专转本”招生简章

一、学校概况金陵科技学院坐落于人文荟萃的美丽古都南京，是一所培养高素质应用型人才的公办全日制综合类普通高校，是教育部应用科技大学改革试点战略研究单位、中国应用技术大学（学院）联盟创始单位、长三角地区应用型本科高校联盟主席单位。学校秉承“厚德兴业”的校训，坚持“需求导向，能力为本，知行合一，重在创新”的人才培养理念，不断深化产教融合、校企合作，积极创新人才培养

2022年南京理工大学紫金学院专转本招生简章

一、学校概况南京理工大学紫金学院（以下简称学校）成立于1999年，2004年经国家教育部批准改制为本科层次的独立学院，由南京理工大学联合社会力量举办。学校依托南京理工大学的优质教育资源和办学优势，致力于培养“基础扎实、知识面宽、实践能力强，具有创新意识和创新精神、人文精神与科技素养相结合”的应用型、复合型、高素质专门人才。南京理工大学负责指导各专业教学计划的

2022年南京航空航天大学金城学院专转本招生简章

南京航空航天大学金城学院始建于1999年，是南京航空航天大学联合社会力量创办的独立学院。学校快速发展，卓越进步，在全国民办高校中脱颖而出，独树一帜，成为中国成长较快、具有较强竞争力的民办大学。学校位于江苏省南京市，现有全日制在校本科生15000余人，校园占地面积近千亩，建筑总面积30余万平方米，下设7个学院和基础教学部，开设33个本科专业（含方向），涉及工、

2022年南京工业大学浦江学院“专转本”招生简章

学校国标代码：13905，江苏招生代码：1810为保证学校本科生招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律和教育部、有关省份教育行政部门关于本科生招生的最新政策，结合我校实际情况，制定本章程。一、学校全称、校址学校全称：南京工业大学浦江学院校址：江苏省南京市溧水区励学路9号二、办学层次

2022年南京特殊教育师范学院“专转本”招生简章

（招生代码：1157，办学性质：公办本科）南京特殊教育师范学院坐落于“博爱之都”南京，是全国唯一一所独立设置，以培养特殊教育师资为主，兼残疾人事业专门人才培养的省属普通本科高校。学校由教育部于1982年创办，联合国儿童基金会予以资助支持。2009年成为中国残疾人联合会和江苏省人民政府共建单位，2015年升格为普通本科高校。学校设立各类奖助学金和勤工助学岗位，

2022年南京工业职业技术大学“专转本”招生简章

招生代码：1136南京工业职业技术大学是经教育部批准的全日制公办本科院校。根据《省教育厅关于做好2022年普通高等学校“专转本”工作的通知》苏教学〔2021〕4号要求，制定简章如下。一、招生计划专业大类专业名称计划数统考科目（一）学费(元/年)普通类退役军人贫困专项机械工程类机械电子工程技术93226高等数学5800机械设计制造及自动化93226高等数学58

2022年南京传媒学院江苏省五年一贯制高职“专转本”招生简章

招生代码：1901办学性质：民办本科办学地点：江苏省南京市江宁区弘景大道3666号根据《省教育厅关于做好2022年五年一贯制高职（高师）“专转本”工作的通知》（苏教学函[2022]4号）的文件精神，为进一步做好我校2022年江苏省五年一贯制高职“专转本”招生工作，本着公平、公正、公开的原则，制定本简章。一、学校简介南京传媒学院前身为中国传媒大学南广学院，20

2022年南京晓庄学院五年一贯制高职“专转本”考试招生简章

南京晓庄学院2022年五年一贯制高职“专转本”考试招生简章根据省教育厅《关于做好2022年普通高等学校“专转本”工作的通知》（苏教学[2021]4号）、《省教育厅关于做好2022年五年一贯制高职（高师）“专转本”工作的通知》（苏教学函[2022]4号）文件精神和省教育厅、省教育考试院相关考试工作要求，学校结合办学特色和人才培养需要，坚持“公平、公正、公开”的

2015年南京大学金陵学院“专转本”招生简章

学院简介南京大学金陵学院创办于1998年，坐落在南京大学浦口校区，占地1011亩，校舍31万平米，师生员工12000人。校园湖光山色，环境优美，拥有“三湖两园一山”等标志性景观，被誉为“南京美十所高校”之依托百年南大的优质资源，学校遵循“优化布局、提升内涵、办学、特色发展”的指导思想，着力推进高水平的教学建设、高标准的学科建设、高素质的队伍建设和精致校园建设