2015年清华大学飞行员班招生信息

2015年清华大学飞行员班招生简章

为招收培养高素质新型军事飞行人才，经国家教育部和中国人民解放军总参谋部、总政治部批准，2015年清华大学继续与空军航空大学、海军航空工程学院联合招收培养“双学籍”飞行学员。招收办法预选对象从空、海军录取的2015级飞行学员中，依据高考成绩，由高到低确定飞行员班预选对象，数量按招收计划数的2倍左右掌握。体验飞行7月30日前，预选对象持军队招飞录取通知书到空军航

2014年清华大学飞行员班招生简章

为招收培养高素质新型军事飞行人才，经国家教育部和中国人民解放军总参谋部、总政治部批准，2014年清华大学继续与空军航空大学、海军航空工程学院联合招收培养“双学籍”飞行学员。招收对象基本条件参加全国普通高等学校招生统一考试的应届高中毕业生，通过空、海军组织的招收飞行学员体格检查、心理选拔和政治考核，被空军航空大学或海军航空工程学院录取，高考成绩分别不低于清华大

2012年清华大学“飞行员班”招生简章

2012年清华大学“飞行员班”招生简章为培养高层次、高素质、引领未来的军事飞行领军人才，清华大学2012年将从参加全国普通高等学校招生统一考试的应届高中毕业生中招收预备飞行学员组成清华大学“飞行员班”。报考条件清华大学“飞行员班”面向全国30个省（直辖市、自治区，除西藏、香港、澳门、台湾地区外）招生，招生对象为普通中学男性、理科应届高中毕业生，年龄不超过19

2022年清华大学交叉信息研究院博士生招生综合考核及录取办法

清华大学交叉信息研究院2022年博士生招生综合考核及录取办法一、资格审查通过材料审查进入综合考核的申请人需进行资格审查。未参加资格审查或资格审查不通过者不准予参加综合考核。资格审查时间：公开招考博士生：2021年9月11日9点-12点本科直博及硕博连读生：2021年9月17日14点-17点资格审查分别以现场和网络远程资格审查的形式进行，网络远程资格审查申请人

2012年高考出分后报考清华大学“飞行员班”的公告

为了进一步明确高考出分后报考清华大学“飞行员班”的有关政策，为广大考生们解难释疑，特将相关政策简要公告如下：1、清华大学“飞行员班”学生享受清华大学与空军航空大学双学籍，毕业可同时拿到两校学位。在校期间学费、住宿费（现行标准为每人每年6500元）由空军承担；入校同时即成为正式大学生飞行学员，享受飞行学员全部待遇(含每月津贴约1500元及空军全套装备等)。2、

2022年清华大学教育研究院教育学硕士研究生招生简章

清华大学教育研究院2022年教育学硕士研究生招生简章清华大学教育学科历史悠远。1926年，清华大学建立教育学和心理学系。1979年，清华大学教育研究室成立。1985年更名为清华大学教育研究所。2009年，清华大学教育研究院正式成立。改革开放以来，清华大学教育研究院在学科建设、人才培养、科学研究、社会服务和国际交流与合作等方面取得了突出成就，在工程教育、高等教

2022年清华大学强基计划招生简章

为全面贯彻全国教育大会精神，深入落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，根据《关于在部分高校开展基础学科招生改革试点工作的意见》等文件精神，服务国家重大战略需求，加强基础学科拔尖创新人才选拔培养，清华大学2022年继续开展基础学科招生改革试点（以下简称“强基计划”）。基于我校“为国选材、厚植强基、拔尖领军、创新未来”的强基人才选拔培养定位，结合办学

2022年清华大学强基计划招生报名

清华大学公布2022年强基计划招生简章，4月6日至4月30日接受报名。今年清华强基计划的招生专业与去年一样，分为基础理科学术类专业、基础理科工程衔接类专业和基础文科类专业。清华将依据考生高考成绩（不含政策性加分），按照生源所在省份各学科类的强基计划招生计划数的6倍确定入围考核名单并公布入围分数线。对在数学、物理、化学、生物学、信息学奥赛中获得全国决赛二等奖及

2022年清华大学医学院（临床医学院）博士生招生实施细则

清华大学医学院（临床医学院）2022年博士生招生实施细则一、资格审查通过材料审查进入综合考核的申请人需于2021年9月14日（星期二）09:00开始网络远程资格审查。未参加资格审查或资格审查不通过者不准予参加综合考核。申请人需出示如下证件，并宣读《清华大学研究生招生网络远程综合考核考生诚信承诺书》承诺诚信应试，宣读过程会被录音录像存档。公开招考资格审查时核验

2022年北京市东城区特殊教育学校中职班自主招生报考指南

学校概况北京市东城区特殊教育学校由原北京市第一聋人学校和原东城区培智中心学校于2002年合并而成，隶属于东城区教委，是一所对智力和听力障碍儿童少年实施义务教育和职业教育的综合性特殊教育学校。本着“尊重每一个生命，让每一个生命都精彩”的育人思想，学校积极探索科学发展、内涵发展、特色发展改革之路，提出了“有爱无碍教育康复和谐发展”的办学理念和“为残障学生一生成长