一、考试性质
北京城市学院高职自主招生入学考试，是以参加北京市高职自主招生的考生为对象的选拔性考试，学校根据考生的成绩，依照国家的招生政策和规定，择优录取学生进入高等职业教育阶段学习。因此，高职自主招生考试的试题必须具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。
二、考试能力要求
语文学科测试要求为考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用五种能力，对能力的测试要求由低到高依次分为五个层次，各部分能力分别如下：
（一）识记：指识别和记忆，是语文能力基本的层级。
（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。
（三）分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高的能力层级。
（四）表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（五）鉴赏评价：指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。
三、考试内容
（一）语言知识和语言表达
掌握基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。
1、识记
（1）识记现代汉语普通话常用字的字音。
（2）识记现代汉字的字形，能区别常见的同音字、多音字和多义字。
2、 表达应用
（1）正确使用常见词语（包括成语和熟语），结合语境辨析词语的意义。
（2）辨析并修改病句。（病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）
（3）语言表达准确、简明、连贯、得体。
（4）正确运用常见的修辞方法。（比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问）
（5）正确使用标点符号。
（二）文学常识
能识记文学常识。识记中外重要作家、作品及文学体裁常识等有关知识。
（三）现代文阅读
能阅读一般社科类、科技类文章和文学作品。
1、理解
（1）理解文中重要词语的含义。
（2）理解文中重要句子和语段的意义。
2、分析综合
（1）辨别和筛选文章中重要的信息。
（2）分析归纳文章的思想内容，概括中心思想。
（3）分析文章的结构层次和表现形式，把握文章各部分之间的联系。
（4）分析概括作者在文章中的观点态度。
3、 鉴赏评价
（1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
（2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。
（四）文言文阅读
能阅读浅显的文言文。
1、理解
（1）理解常见实词、虚词在文中的含义及用法。
（2）理解比较典型的词类活用现象，识别常用通假字。
（3）理解判断、被动、成分省略、宾语前置四种常见文言句式。
2、 分析综合
（1）筛选文中的信息。
（2）归纳内容要点，概括中心思想。
（3）分析概括作者在文中的观点态度。
四、考试形式及试卷结构
（一）考试形式：闭卷笔试。
（二）试题形式：单选题（四选一）。
（三）试卷内容比例。
试卷满分为100分，各部分占比如下：
语言知识、语言表达及文学常识 | 50% |
现代文阅读 | 30% |
文言文阅读 | 20% |
（四）试卷难易比例。
较容易题 | 30% |
中等难度题 | 50% |
较难题 | 20% |
附录
阅读参考篇目
1. 寡人之于国也（《孟子》）
2. 邹忌讽齐王纳谏（《战国策》）
3. 劝学（《荀子》）
4. 庖丁解牛（《庄子》）
5. 廉颇蔺相如列传（《史记》）
6. 屈原列传（《史记》）
7. 过秦论（贾谊）
8. 兰亭集序（王羲之）
9. 陈情表（李密）
10. 谏太宗十思疏（魏征）
11. 师说（韩愈）
12. 石钟山记（苏轼）
13. 前赤壁赋（苏轼）
14. 拿来主义（鲁迅）
15. 不求甚解（马南邨）
16. 善良（王蒙）
17. 人生三步骤（钱穆）
18. 获得教养的途径（赫尔曼?黑塞）
19. 文学的趣味（朱光潜）
20. 人生的境界（冯友兰）
21. 合欢树（史铁生）
22. 世间美的坟墓（茨威格）
23. 荷塘月色（朱自清）
24. 废墟的召唤（宗璞）
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
