2016年上海建桥学院”三校生“招生造型基础考试大纲

2016年上海建桥学院”三校生“招生造型基础考试大纲

基本信息面向专业：【产品设计（珠宝首饰设计）专业】参考书目：《造型基础—形态结构分析》，周至禹编著，浙江人民美术出版社2009年《素描静物写生》，严忠林、徐巍编著，上海人民美术出版社2009年考试目的根据产品设计人才培养目标，以及应用型本科艺术设计的教学特点,在厚基础的教学宗旨下,依据专业特点，有针对性地考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方

2022年上海建桥学院专升本【计算机基础】课程考试大纲

上海建桥学院专升本【计算机基础】课程考试大纲一、考试目标考试目标是测试考生掌握基本的信息技术基础知识、计算机基础知识的程度和应用计算机的能力，以使学生能跟上信息科技尤其是计算机技术的飞速发展，适应信息化社会的需求；满足计算机和信息技术学习“不断线”的要求，并为后继课程和专业课程的计算机应用奠定基础。二、考试细则1．按本考纲要求的“知识点”和“范围”，并按照认

2017年上海建桥学院”三校生“招生造型基础考试大纲

基本信息面向专业：【产品设计（珠宝首饰设计）专业】参考书目：《造型基础—形态结构分析》，周至禹编著，浙江人民美术出版社2009年《素描静物写生》，严忠林、徐巍编著，上海人民美术出版社2009年考试目的根据产品设计人才培养目标，以及应用型本科艺术设计的教学特点,在厚基础的教学宗旨下,依据专业特点，有针对性地考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方

2018年上海建桥学院“三校生”招生【造型基础】考试大纲

基本信息面向专业：【产品设计（珠宝首饰设计）专业】参考书目：《造型基础—形态结构分析》，周至禹编著，浙江人民美术出版社2009年《素描静物写生》，严忠林、徐巍编著，上海人民美术出版社2009年考试目的根据产品设计人才培养目标，以及应用型本科艺术设计的教学特点,在厚基础的教学宗旨下,依据专业特点，有针对性地考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方

2018年上海建桥学院“三校生”招生造型基础考试大纲

基本信息面向专业：【产品设计（珠宝首饰设计）专业】参考书目：《造型基础-形态结构分析》，周至禹编著，浙江人民美术出版社2009年《素描静物写生》，严忠林、徐巍编著，上海人民美术出版社2009年考试目的根据产品设计人才培养目标，以及应用型本科艺术设计的教学特点,在厚基础的教学宗旨下,依据专业特点，有针对性地考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方

2019年上海建桥学院“三校生”招生造型基础考试大纲

基本信息面向专业：【产品设计（珠宝首饰设计）专业】参考书目：《造型基础-形态结构分析》，周至禹编著，浙江人民美术出版社2009年《素描静物写生》，严忠林、徐巍编著，上海人民美术出版社2009年考试目的根据产品设计人才培养目标，以及应用型本科艺术设计的教学特点,在厚基础的教学宗旨下,依据专业特点，有针对性地考查考生的造型基础和对形体、结构、体积、空间、质感等方

2022年上海建桥学院学前教育专业考试大纲

《幼儿园保教知识与能力》考试大纲一、考试目标1.学前儿童发展知识和了解幼儿的能力。熟悉婴幼儿生理与心理发展的基本规律、年龄阶段特征、个体差异及其影响因素的相关知识和了解幼儿的基本方法，并能够运用这些知识了解幼儿。2.学前教育理论知识和应用能力。掌握教育基本理论和学前教育基本原理，理解幼儿园教育的特性，了解幼儿教育历史和幼儿园教育改革动态，并能结合幼儿教育实践

2022年上海建桥学院专科层次依法自主招生考试大纲

素质技能测试考纲.pdf统一入学测试考纲.pdf职业适应性测试考纲.pdf

2016年上海建桥学院”三校生“招生《计算机基础》课程考试大纲

考试目标考试目标是测试考生掌握基本的信息技术基础知识、计算机基础知识的程度和应用计算机的能力，以使学生能跟上信息科技尤其是计算机技术的飞速发展，适应信息化社会的需求；满足计算机和信息技术学习“不断线”的要求，并为后继课程和专业课程的计算机应用奠定基础。考试细则1．按本考纲要求的“知识点”和“范围”，并按照认知和能力的要求制定考题，原则上达到以下百分比要求：在

2022年上海建桥学院专升本【管理学】课程考试大纲

上海建桥学院专升本【管理学】课程考试大纲一、考试目标管理学是经济管理类专业的专业基础课，考试目标是测试考生是否掌握管理学的基本理论、基本方法、基本思维，为后续专业课的学习奠定坚实的基础。二、考试细则1、按照认知的要求不同将“知识点”分为：知道、理解、掌握三个层次。并按照认知要求制定考题。原则上达到以下百分比要求：“知道”、“理解”、“掌握”分别占20%、30