护理专业三年制培养目标培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质医护工作者。课程设置主要课程：文化课、医用化学基础护理、解剖与组胚、基础护理、病理学基础、护理概论、护理技术、诊断、内护、外护、妇护、儿护、五官护理、
护理专业三年制培养目标培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质医护工作者。课程设置主要课程：文化课、医用化学基础护理、解剖与组胚、基础护理、病理学基础、护理概论、护理技术、诊断、内护、外护、妇护、儿护、五官护理、
中高职、专科专业介绍专业名称培养目标及就业方向护理培养目标：培养从事临床护理、预防保健和护理管理工作的操作能力较强的应用型护理专门人才。主要掌握护理学的基本知识和较强的实践操作技能，具有整体护理、临床专科护理、重症监护及护理管理的能力。就业方向：在各级医院从事临床护理、预防保健、护理管理等工作。医学检验培养目标：培养具有从事临床医学检验及卫生检验的基本操作能
护理专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构、社区医院、保健门诊等。从事护理和保健服务等工作。主要课程：解剖与组胚、基础护理、病理学基础、护理概论、护理技术、诊断、内护、外护、妇护、儿护、五官护理。中医专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构，城市社区和乡镇医疗单位，利用中医特点从事常见病和多发病的诊治和卫生保健工作。主要课程：中医基础诊断、中药学、中医内科、中医外科、
专业介绍护理专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构、社区医院、保健门诊等，从事护理和保健服务等工作。主要课程：解剖与组胚、基础护理、病理学基础、护理概论、护理技术、诊断、内护、外护、妇护、儿护、五官护理。口腔工艺专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构、口腔专科医院等，从事义齿的镶装和多类牙列、牙体缺失、缺损的修复以及口腔常见病、多发病的防治、口腔保健、口腔矫治等工作
专业介绍护理专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构、社区医院、保健门诊等，从事护理和保健服务等工作。主要课程：解剖与组胚、基础护理、病理学基础、护理概论、护理技术、诊断、内护、外护、妇护、儿护、五官护理。口腔工艺专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构、口腔专科医院等，从事义齿的镶装和多类牙列、牙体缺失、缺损的修复以及口腔常见病、多发病的防治、口腔保健、口腔矫治等工作
中高等职业教育、专科招生信息（一）、中高等职业教育衔接招生计划1、招生对象根据省教育厅规定，招收省内应届初中毕业生，必须参加应届中考，按照我省录取分数线计划招生人数，由我省招生办统一组织录取。2、招生专业专业名称学制衔接模式学历层次招生计划联办学校招生范围护理六年中职—高职“3+3”专科200人通化师范学院全省医学检验技术六年中职—高职“3+3”专科100人
职业教育在继承中创新，在创新中发展，习近平总书记指出，“技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础，对推动经济高质量发展具有重要作用。”职业教育前途广阔，必将大有可为，必将大有作为。一、学校概况通化县职业教育中心成立于2006年9月，占地面积3.3万平方米，建筑面积1.7万平方米，现有在校生926人，是一所集职业教育、教育、技能培训为一体的综合性职业学校
专业介绍护理专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构、社区医院、保健门诊等，从事护理和保健服务等工作。主要课程：解剖与组胚、基础护理、病理学基础、护理概论、护理技术、诊断、内护、外护、妇护、儿护、五官护理。中医专业毕业生主要面向各级医疗卫生机构，城市社区和乡镇医疗单位，利用中医特点从事常见病和多发病的诊治和卫生保健工作。主要课程：中医基础诊断、中药学、中医内科、中
护理专业三年制培养目标培养具有一定科学文化素养，德智体美全面发展，具有良好职业素质、人际交往与沟通能力，熟练掌握护理操作技能，能从事护理、保健、康复、健康教育等工作，具有职业生涯发展基础的技能型、服务型的高素质医护工作者。课程设置主要课程：文化课、医用化学基础护理、解剖与组胚、基础护理、病理学基础、护理概论、护理技术、诊断、内护、外护、妇护、儿护、五官护理、
