2017年安徽邮电职业技术学院分类考试招生职业适应性(高中)测试大纲

2017-04-08 14:08  安徽邮电职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、应试对象
  • 二、考试科目
  • 三、考试内容
  • (一)基本素质和职业素养测试
  • 1.测试形式:上机测试。
  • 2.测试时长:30分钟。
  • 3.测试目标
  • 4.测试内容
  • (二)综合素质测试
  • 1.测试形式:无领导小组讨论面试。
  • 2.测试目标
  • (1)沟通能力
  • (2)分析能力
  • (3)人际合作能力
  • (4)计划性能力
  • (5)自信心
  • (6)组织协调能力
  • 3.测试内容
  • (1)考生就指定的讨论题目阐述自己的观点。
  • (2)考生之间自由讨论,评委现场随机发问,与考生互动交流
  • (3)现场朗读一段200字左右的文字材料测试普通话水平
  • 四、分值及题型
  • (一)基本素质和职业素养测试
  • (二)综合素质测试
  • 一、应试对象
  • 二、考试科目
  • 三、考试内容
  • (一)基本素质和职业素养测试
  • 1.测试形式:上机测试。
  • 2.测试时长:30分钟。
  • 3.测试目标
  • 4.测试内容
  • (二)专业技能测试
  • 1.测试形式:无领导小组讨论面试。
  • 2.测试目标
  • (1)沟通能力
  • (2)分析能力
  • (3)人际合作能力
  • (4)计划性能力
  • (5)自信心
  • (6)组织协调能力
  • (7)职业技能
  • 3.测试内容
  • (1)常识题测试
  • (2)专业技能测试:分专业进行。
  • ①通信工程设计与监理专业测试
  • ②计算机网络技术和移动互联应用技术专业测试
  • ③电信服务与管理专业测试
  • 四、分值及题型
  • (一)基本素质和职业素养测试
  • (二)专业技能测试

安徽邮电职业技术学院2017年

分类考试招生职业适应性(高中)测试大纲

一、应试对象

应历届普通高中考生。

二、考试科目

基本素质和职业素养测试、综合素质测试。

三、考试内容

(一)基本素质和职业素养测试

1.测试形式:上机测试。

2.测试时长:30分钟。

3.测试目标:主要考察考生的分析判断、逻辑推理、人文素养等综合能力。

4.测试内容:职业倾向、社会时政、人文科学等方面的常识性基础文化知识。

(二)综合素质测试

1.测试形式:无领导小组讨论面试。

2.测试目标:评委通过考生语言表达、发言内容及现场表现,考查考生的沟通能力、分析能力、人际合作能力、计划性能力、自信心以及组织协调能力,具体包括以下六个方面:

(1)沟通能力:语言表达准确简洁、流畅清楚,能很好表达地自己的意思,善于运用语音、语调、目光和手势。

(2)分析能力:分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖,概括总结不同意见的能力强。  

(3)人际合作能力:能够尊重别人,善于倾听他人的意见,善于把众人的意见引向一致。 

(4)计划性能力:解决问题的思路清晰周密,逻辑性和时间观念强,准确把握解决问题的要点。

(5)自信心:能够积极发言,敢于发表不同意见,善于提出新的见解和方案,在强调自己的观点时有说服力。

(6)组织协调能力:善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛,能有效说服别人,善于调解争议问题。 

3.测试内容

(1)考生就指定的讨论题目阐述自己的观点。

现场准备20个一般性常识测试问答题,内容主要是一些贴近学生学习生活、当前政治、经济、生活中的热点问题。

(2)考生之间自由讨论,评委现场随机发问,与考生互动交流。

(3)现场朗读一段200字左右的文字材料测试普通话水平(仅限于对电信服务与管理专业测试)。

※注:所有测试环节不允许涉及学生姓名、准考证号、家庭住址等个人信息。

四、分值及题型

基本素质和职业素养测试、综合素质测试两门满分300分,其中基本素质和职业素养测试100分,综合素质测试为200分。两门总成绩得分低于100分为不合格。

(一)基本素质和职业素养测试:50道选择题,每题2分。

(二)综合素质测试:由评委根据考生面试现场表现情况进行分项打分,取平均分。



:

安徽邮电职业技术学院2017年

职业技能测试方案(中职)测试大纲

一、应试对象

应历届中职考生。

二、考试科目

基本素质、职业素养和专业技能测试。

三、考试内容

(一)基本素质和职业素养测试

1.测试形式:上机测试。

2.测试时长:30分钟。

3.测试目标:主要考察考生的分析判断、逻辑推理、人文素养等综合能力。

4.测试内容:职业倾向、社会时政、人文科学等方面的常识性基础文化知识。

(二)专业技能测试

1.测试形式:无领导小组讨论面试。

2.测试目标:评委通过考生语言表达、发言内容及现场表现,考查考生的沟通能力、分析能力、人际合作能力、计划性能力、自信心、组织协调能力和相关职业技能水平。具体包括以下七个方面:

(1)沟通能力:语言表达准确简洁、流畅清楚,能很好表达地自己的意思,善于运用语音、语调、目光和手势。

(2)分析能力:分析问题全面透彻、观点清晰、角度新颖,概括总结不同意见的能力强。  

(3)人际合作能力:能够尊重别人,善于倾听他人的意见,善于把众人的意见引向一致。 

(4)计划性能力:解决问题的思路清晰周密,逻辑性和时间观念强,准确把握解决问题的要点。

(5)自信心:能够积极发言,敢于发表不同意见,善于提出新的见解和方案,在强调自己的观点时有说服力。

(6)组织协调能力:善于消除紧张气氛并创造一个大家都想发言的气氛,能有效说服别人,善于调解争议问题。

(7)职业技能:掌握相关职业必备的基础知识。

3.测试内容

(1)常识题测试:现场准备20个一般性常识测试问答题,需考生抽取1题现场作答。常识测试题的内容主要是一些贴近学生学习生活、当前政治、经济、生活中的热点问题,题目不宜过大或立意过高。

(2)专业技能测试:分专业进行。

 ①通信工程设计与监理专业测试。准备10道关于通信方面的基础知识的测试题,考生随机抽取1题进行现场回答,评委现场随机发问,与考生互动交流。

 ②计算机网络技术和移动互联应用技术专业测试。准备10道关于计算机应用方面的基础知识,考生随机抽取1题进行现场回答,评委现场随机发问,与考生互动交流。

 ③电信服务与管理专业测试。考生现场朗读一段200字左右的文字材料测试普通话水平。评委现场随机发问,与考生互动交流。

※注:所有测试环节不允许涉及学生姓名、准考证号、家庭住址等个人信息。

四、分值及题型

基本素质和职业素养测试、专业技能测试两门满分300分,其中基本素质100分,专业技能测试为200分。两门测试总成绩得分低于100分为不合格。

(一)基本素质和职业素养测试:50道选择题,每题2分。

(二)专业技能测试:由评委根据考生面试现场表现情况进行分项打分,取平均分。

原标题:2017年安徽邮电职业技术学院分类考试招生职业适应性(高中)测试大纲

2022年安徽中医药高等专科学校分类考试招生(高中)职业适应性测试大纲

2022年分类考试招生(高中)职业适应性测试大纲本测试采取标准化测试,题型为单选题。具体可参阅普通高中《语文》《数学》《信息技术》《通用技术》等教材。考生也可参考其他同类复习资料,如职业社会能力训练手册(初级),职业方法能力训练手册(初级),上述两本书均由人民出版社出版。一、测试内容主要考查考生未来从事医药卫生类生产、建设、服务、管理岗位等工作所必备的基本职

2022年安徽医学高等专科学校分类考试招生职业适应性测试大纲-高中毕业生

职业适应性测试主要考查考生未来在卫生健康行业从事相关工作所必备的基本职业素质,包括对专业的认知与兴趣、自主学习能力、信息采集与处理能力、语言沟通与表达能力以及社会责任感和服务意识等,总分300分,测试时间150分钟。一、测试形式拟采用线上考试形式进行测试,具体考试方案另行通知。二、测试内容测试内容主要涵盖以下方面:(一)专业认知与专业兴趣(40分)专业认知与

2022年安徽邮电职业技术学院分类招生考试测试大纲(图)

2022年安徽医学高等专科学校分类考试招生职业适应性测试大纲

职业适应性测试主要考查考生未来在卫生健康行业从事相关工作所必备的基本职业素质,包括对专业的认知与兴趣、自主学习能力、信息采集与处理能力、语言沟通与表达能力以及社会责任感和服务意识等,总分300分,测试时间150分钟。一、测试形式拟采用线上考试形式进行测试,具体考试方案另行通知。二、测试内容测试内容主要涵盖以下方面:(一)专业认知与专业兴趣(40分)专业认知与

2022年池州职业技术学院分类考试招生职业适应性测试大纲

根据《安徽省教育招生考试院关于印发安徽省2022年高等职业院校分类考试招生对口招生工作实施办法的通知》(皖招考〔2022〕2号)要求,制定本职业适应性测试大纲。一、测试目标职业适应性测试主要考查考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。二、测试对象报考我校且分类考试文化素质测试合格的普通高中毕业生以及参加高考报名时在“毕业类别”填写“

2022年蚌埠经济技术职业学院分类招生考试《职业适应性》测试大纲

一、依据与目的职业适应性以普通高中学校的教科书为基础,结合高中教育的学习要求及教育实际,侧重考察学生的思想道德、科学文化、职业适应等方面的知识结构,其目的是测试考生的综合素质。通过职业适应性测试,考查考生日常学习中的知识、素养和能力水平。命题以应用型和能力型题目为主,注重对考生知识积累与素质技能的考查。测试内容侧重综合素养、实际能力和发展潜质的考查。二、考核

2022年合肥信息技术职业学院分类考试招生职业适应性测试大纲

根据《安徽省2022年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法》《合肥信息技术职业学院2022年分类考试招生章程》等有关文件精神,制定本测试大纲。一、测试目标与要求职业适应性测试考核考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。重点考查考生职业人文素养、职业认知能力、沟通表达能力、综合分析能力等。文化素质

2022年安徽电子信息职业技术学院分类考试招生《职业适应性测试》大纲

安徽电子信息职业技术学院2022年分类考试招生《职业适应性测试》大纲职业适应性测试以普通高中、中等职业学校的教材为基础,结合高中和中职教育的学习目标和要求,侧重考查学生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质,其目的是测试考生的综合素质和职业倾向性。一、考试形式线上测试。二、考试时间及分值考试时间60分钟,满分300分。三、题型标准化测

2022年安徽国际商务职业学院分类考试招生职业适应性测试样题

安徽国际商务职业学院2022年分类考试招生职业适应性测试样题(适用于高中毕业生)【测试内容】职业适应性测试主要考查考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质,包括思想道德素质、心理调适能力、专业认知能力、自我管理能力、语言沟通表达能力、数学逻辑与信息处理能力等。【测试样题】1.(),回答了培育什么样公民的重大问题,是立足公民层面提出的价

2022年徽商职业学院分类考试招生职业适应性测试大纲

徽商职业学院2022年分类考试招生职业适应性测试大纲根据《徽商职业学院2022年分类考试招生章程》,参加我院组织的校内测试包括职业适应性测试或职业技能测试。其中,普通高中毕业考生参加我院组织的职业适应性测试;退役军人、下岗职工、农民工、高素质农民等社会群体考生,根据其中等教育阶段毕业类型(即参加高考报名时的“毕业类别”),参加我院组织的职业适应性测试或职业技
技校专业
相关问答