2017年宁波职业技术学院提前招生-考试大纲

宁波职业技术学院2017年高职提前招生考试大纲

一、文化基础

部分专业高职单考单招考生需测试如下内容

（1）测试形式：上机测试

（2）测试科目：语文、数学

（3）测试范围：浙江省高职单考单招语文、数学大纲为依据，注重基础知识及其应用。

二、专业素质测试

1.市场营销专业素质面试

全面了解学生的综合素质和发展潜能，考察学生特质与专业的匹配程度，检测考生的口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力(如面部表情、身体姿势、语调、语速和手势等)等各个方面的能力，以及自信程度、进取心、责任心、灵活性、情绪控制等个性特点和行为风格。

（1）语言表达与沟通

①普通话语音标准度

 根据普通话语音标准、比较标准、欠标准和不标准等几个标准分别评定

②语言组织和语调流畅度

 产品介绍和简单问答考查学生中学学习兴趣、测试学生是否具备学习该专业基本素质、测试学生抗压、应对能力。根据语言组织能力，语调，表达流畅程度等几个方面分别评定。

（2）积极主动性

主要考察考生在缺少外力要求和监督的条件下，推动事件进展，努力实现目标的内在意愿的能力。评判标准从考生在面试环节时主动性、速度性、有效性多个方面展开。

（3）创新思维

主要考察学生在事物的认识上，能打破常规，产生巧妙的构思和创新的思考。进而提出有见地的想法和做法。

（4）团队意识

主要观察考生的整体观念，服从意识，兼顾能力。

2.旅游管理专业素质面试（单考单招考生）

主要考察学生综合素质和行业发展潜能，学生特质与专业的匹配程度，检测学生的口头表达能力、自我展示能力、沟通能力、应变能力、情绪管理能力以及才艺展示及个人形象等方面特质和素养。

（1）语言表达与沟通

①普通话语音标准度

朗读事先抽签的文章段落，根据普通话语音标准、比较标准、欠标准和不标准等几个层度分别评定。

②专业知识问答

考察学生语言组织及表达能力、个人专业知识基础及学习方向、讲解时的自我展示能力（包括面部表情、肢体语言、语音语调）以及应变能力。

（2）仪容、仪态、仪表

①身高体重、形象气质：测量身高体重，根据国家学生体质健康测试标准进行评分；形象气质与职业形象要求匹配度。

②仪表仪态展示:走姿，站姿，鞠躬礼展示

（3）才艺展示(选测、两分钟内)：

考生在独舞、独奏、独唱、绘画、书法、剪纸等项目中任选一项进行表演，根据表演情况进行评定。

3.旅游管理专业素质面试（普通高考考生）

 主要考察学生综合素质和行业发展潜能，学生特质与专业的匹配程度，检测学生的口头表达能力、自我展示能力、沟通能力、应变能力、情绪管理能力以及才艺展示及个人形象等方面特质和素养。

（1）语言表达与沟通

①普通话语音标准度

朗读事先抽签的文章段落，根据普通话语音标准、比较标准、欠标准和不标准等几个标准分别评定。

②即兴演讲

考察学生语言组织及表达能力、沟通及应变能力、学习兴趣及努力方向、讲解自我展示能力（包括面部表情、肢体语言、语音语调）。

（2）形象与礼貌素养

①身高体重、形象气质：测量身高、体重并根据国家学生体质健康测试标准进行评分；形象气质与职业形象要求匹配度。

②礼貌素养:在整个面试过程中是否具备一定的礼貌规范，具体包括仪容仪表、行为举止、面部表情、礼貌用语四个方面按照符合（具备）、比较符合（比较具备）和不符合（不具备）进行评定。

（3）才艺展示(选测、两分钟内)：

考生在独舞、独奏、独唱、绘画、书法、剪纸等项目中任选一项进行表演，根据表演情况进行评定。

4.计算机网络技术（中澳合作）专业素质面试

主要考察学生的英语语言口头表达能力、逻辑思维能力、沟通能力、应变能力等方面特质和素养。

（1）英语语音语调基础

要求考生朗读所给的文章，主要测试考生的英语发音、意群停顿、自然流畅的连读、失去爆破等朗读技巧，重点考查考生的语音和语调。

（2）英语表达及逻辑思维基础

要求考生就给定话题进行1-2分钟口头陈述，主要测试考生的语言表达的语言流畅度、表达内容的丰富度、语法及句法的准确度、语言组织的逻辑性。

（3）英语沟通及应变基础

根据考生对给定话题的陈述内容进行现场1-2个问题的提问。主要测试考生的英语现场沟通能力和应变能力。

5.建筑工程技术专业素质测试(测试形式：上机测试)

结合建筑工程技术专业特点，突出对考生的法律意识、职业道德、空间想象、日常安全等四个部分的考查：

（1）法律意识：重点考查考生对常识性法律法规的认知，具有正确的是非观和价值观。

（2）职业道德：重点考查考生对于基本职业道德、公序良俗的认识、了解和把握的水平，以及考生在行为习惯、能力应用和态度取向等方面的水平和倾向性。

（3）空间想象：重点考查考生对投影原理及其基本规律的理解、力的合成与分解的掌握、物体受力分析和受力图的绘制等。

（4）日常安全：重点考查考生对日常生活安全知识的理解，危急情况下自我保护、救助的能力。

6.化工技术类专业素质测试(测试形式：上机测试)

测试学生的化学基础知识掌握情况，选拔具有一定化学基础的学生进入化工技术类专业学习。

（1）识别基本化学实验仪器；

（2）识别主要元素符号；

（3）由原子序号选择对应的元素符号；

（4）判断元素在单质、化合物中的化合价；

（5）由分子式选择对应的物质名称，由物质名称选择对应的分子式。

（6）由化学反应方程式选择所属的反应类型。