2017年青海大学黑龙江省招生录取情况(招生计划)

2018-06-13 11:28  青海大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • 1.招生录取情况
  • 2.生源情况。
  • 3.黑龙江省产业发展定位

  1.招生录取情况。我校今年在黑龙江省投放普通本科招生计划22人,涵盖机械类、林学类、临床医学等13个专业。实际录取22人,完生计划100%,录取高分546分,低分507分,平均录取分数516.58分,高出该省分控线61.58分。

  2.生源情况。

  图1  近3年黑龙江省录取分数对比分析

2017年青海大学黑龙江省招生录取情况

  图2  近3年黑龙江省录取平均分超出分控线情况

2017年青海大学黑龙江省招生录取情况(2)

  图3 近4年黑龙江省招生计划完成情况

2017年青海大学黑龙江省招生录取情况(3)

  从以上图示看,黑龙江省分控线呈逐年下降趋势,我校录取平均分超分控线呈稳步上升趋势,招生计划完成好,生源数量充足,生源质量稳步提高。说明我校在该地区生源数量基本有保证,生源质量保持上升态势。

  3.黑龙江省产业发展定位。重点支持高端装备制造、生物、新能源、新材料、现代农业、电子信息等领域突破核心技术和关键环节,全面对接《***》,依托产业基础,坚持创新驱动、智能转型,重点在电力装备、航空航天装备、轨道交通装备、高档数控机床和机器人、汽车、农机装备、海洋工程装备、新材料、生物医药、新一代信息技术等10个重点领域、17个细分行业开展技术创新和突破,提升“黑龙江制造”核心竞争力和影响力。

  全面推进亿亩生态高产标准农田工程建设,大规模推进生态工程、水利工程、田间配套工程、科技工程、信息工程建设,力争新建生态高产标准农田6000万亩。加快农业机械化,推广先进适用、节能环保农机化技术和新型农机装备,提高农业劳动生产率。到2020年,粮食综合生产能力稳定在1500亿斤,农机总动力达到6800万千瓦。支持有条件的地区扩大水稻种植面积,推动发展高蛋白玉米、高淀粉玉米、鲜食玉米、高蛋白大豆、高油大豆、优质马铃薯和杂粮杂豆等优质农产品。积极发展经济作物,建设城郊、沿边蔬菜瓜果生产区和夏秋菜南销生产区,鼓励食用菌、中药材、花卉、烤烟、亚麻等生产。扩大苜蓿、青储玉米等饲草料种植。

原标题:2017年青海大学黑龙江省招生录取情况

2017年青海大学黑龙江省招生录取情况

  1.招生录取情况。我校今年在黑龙江省投放普通本科招生计划22人,涵盖机械类、林学类、临床医学等13个专业。实际录取22人,完生计划100%,录取高分546分,低分507分,平均录取分数516.58分,高出该省分控线61.58分。  2.生源情况。  图1近3年黑龙江省录取分数对比分析  图2近3年黑龙江省录取平均分超出分控线情况  图3近4年黑龙江省招生

2021年青海大学各专业招生计划-黑龙江省

年份省市类型科类计划数2021黑龙江普通理工10招生计划分专业情况年份省市专业类型科类层次计划数2021黑龙江机械设计制造及其自动化普通理工本科12021黑龙江电气工程及其自动化普通理工本科12021黑龙江计算机科学与技术普通理工本科12021黑龙江化工与制药类(化学工程与工艺、制药工程)普通理工本科12021黑龙江能源化学工程普通理工本科12021

2022年青海师范大学湖南省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022湖南普通类历史类法学本科42022湖南普通类物理类计算机科学与技术本科3赴南方科技大学交流,“1+3”学习模式,即大一在南方科技大学交流学习,后续学年在青海师范大学学习。2022湖南普通类物理类地理信息科学本科32022湖南普通类物理类应用化学本科22022湖南普通类物理类软件工程本科32022湖南普通类艺

2022年青海师范大学广西各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022广西普通类理工统计学本科22022广西普通类理工自然地理与资源环境本科42022广西普通类理工电子信息工程本科32022广西师范类理工数学与应用数学本科52022广西师范类理工教育技术学本科22022广西师范类理工地理科学本科2赴北京师范大学珠海校区交流,“1+3”学习模式,即大一在北京师范大学珠海校区交流

2022年青海师范大学广东省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022广东普通类历史类法学本科22022广东师范类历史类英语本科32022广东师范类历史类汉语言文学本科42022广东普通类物理类地理信息科学本科32022广东普通类物理类电子信息工程本科32022广东普通类物理类自然地理与资源环境本科3赴南信大交流,“2+2”学习模式,即大一、大二在南京信息工程大学交流学习,后

2022年青海师范大学四川省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022四川普通类理工应用化学本科42022四川普通类理工小学教育(全科)本科3赴南信大交流,“2+2”学习模式,即大一、大二在南京信息工程大学交流学习,后续学年在青海师范大学学习。2022四川普通类理工生态学本科32022四川普通类理工经济学本科32022四川普通类理工电子信息工程本科32022四川普通类理工生物

2022年青海师范大学云南省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022云南普通类理工应用心理学本科22022云南普通类理工统计学本科22022云南普通类理工计算机科学与技术本科3民考民、加试藏语文2022云南普通类理工生物技术本科42022云南普通类理工旅游管理本科32022云南师范类理工地理科学本科32022云南师范类理工物理学本科32022云南师范类理工生物科学本科2赴华

2022年青海师范大学海南省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022海南普通类综合改革人力资源管理本科22022海南普通类综合改革新闻学本科32022海南普通类综合改革地理信息科学本科32022海南普通类综合改革软件工程本科32022海南普通类综合改革统计学本科32022海南普通类综合改革生态学本科32022海南普通类综合改革旅游管理本科22022海南普通类综合改革环境科学

2022年青海师范大学重庆市各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022重庆普通类历史类翻译本科32022重庆普通类历史类人力资源管理本科32022重庆普通类历史类社会学本科32022重庆师范类历史类思想政治教育本科32022重庆师范类历史类汉语言文学本科42022重庆普通类物理类地理信息科学本科22022重庆普通类物理类电子信息工程本科3赴南信大交流,“2+2”学习模式,即大

2022年青海师范大学河北省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022河北普通类历史类社会工作本科42022河北普通类物理类自然地理与资源环境本科52022河北普通类物理类人力资源管理本科22022河北普通类物理类经济学本科32022河北普通类物理类软件工程本科32022河北普通类物理类电子信息工程本科32022河北普通类物理类生态学本科3赴南信大交流,“2+2”学习模式,即
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