2017年青海大学上海市招生录取情况(招生计划、分数线)

2018-06-08 13:39  青海大学 内容被挡住,点击看完整内容
  • 1.招生录取情况
  • 2.生源情况
  • 3.录取特色
  • 4.上海市产业发展定位

  1.招生录取情况。我校今年在上海市普通本科投放计划4人,专业为临床医学和工商管理类。实际录取5人,完生计划125%,,录取高分451分,低分430分,平均录取分数线441分,高出第一段分数线39分。

  2.生源情况。从今年上海市生源录取情况看,该市招生制度改革后,我校的生源质量有所提高。招生录取的情况有较好的改观,说明该市考生对我校的认可度在逐渐增加。

  图1  近2年上海市招生录取分数对比分析

2017年青海大学上海市招生录取情况

  图2  近2年上海市招生录取平均分超出分数线情况

2017年青海大学上海市招生录取情况(2)

  图3  近4年上海市招生计划完成情况

2017年青海大学上海市招生录取情况(3)

  3.录取特色。今年上海市是首批高考综合改革试点省份,本科合并后,本科志愿以院校专业组为单位设置,一个院校专业组即为一个独立的志愿,考生须以院校专业组为单位填报本科志愿。每个院校专业组志愿内设4个专业志愿,考生在每个院校专业组志愿中均须选择愿否服从专业志愿调剂。

  4.上海市产业发展定位。上海将遵循高端化、智能化、绿色化、服务化的发展思路,排在首位的便是持续推进新型产业体系建设。具体而言,包括加快发展先进制造业、提升发展现代服务业、积极培育新技术新产业新业态新模式、实现产业现代化等四个方面。

  其中,在加快发展先进制造业方面,上海将聚焦新一代信息技术、智能制造装备、生物医药与高端医疗器械、新能源与智能网联汽车、航空航天等九大战略性新兴产业,以此为抓手,成为世界级新兴产业创新发展策源地之一。

  在产业统筹方面,服务业和制造业的关系一直是外界关注的话题,近几年上海服务业发展也一直快于制造业。上海将通过服务业的发展支持实体经济。一是大力发展现代服务业,尤其是发展生产性服务业,为先进制造业服务,包括研发设计、文化创意、信息技术等重点行业。二是大力发展“四新”经济,包括大数据、工业设计、卫星导航等行业,提升整条产业链、相关传统制造业发展。三要强化金融要素的支持,促进产融结合,发挥资本市场的作用。

原标题:2017年青海大学上海市招生录取情况

2021年青海大学各专业招生计划-上海市

年份省市类型科类计划数2021上海普通综合改革6招生计划分专业情况年份省市专业类型科类层次计划数2021上海经济学普通综合改革本科12021上海金融学普通综合改革本科12021上海电气工程及其自动化普通综合改革本科12021上海计算机科学与技术普通综合改革本科12021上海临床医学普通综合改革本科12021上海医学检验技术普通综合改革本科1

2017年青海大学上海市招生录取情况

  1.招生录取情况。我校今年在上海市普通本科投放计划4人,专业为临床医学和工商管理类。实际录取5人,完生计划125%,,录取高分451分,低分430分,平均录取分数线441分,高出第一段分数线39分。  2.生源情况。从今年上海市生源录取情况看,该市招生制度改革后,我校的生源质量有所提高。招生录取的情况有较好的改观,说明该市考生对我校的认可度在逐渐增加。 

2022年青海师范大学湖南省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022湖南普通类历史类法学本科42022湖南普通类物理类计算机科学与技术本科3赴南方科技大学交流,“1+3”学习模式,即大一在南方科技大学交流学习,后续学年在青海师范大学学习。2022湖南普通类物理类地理信息科学本科32022湖南普通类物理类应用化学本科22022湖南普通类物理类软件工程本科32022湖南普通类艺

2022年青海师范大学广西各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022广西普通类理工统计学本科22022广西普通类理工自然地理与资源环境本科42022广西普通类理工电子信息工程本科32022广西师范类理工数学与应用数学本科52022广西师范类理工教育技术学本科22022广西师范类理工地理科学本科2赴北京师范大学珠海校区交流,“1+3”学习模式,即大一在北京师范大学珠海校区交流

2022年青海师范大学广东省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022广东普通类历史类法学本科22022广东师范类历史类英语本科32022广东师范类历史类汉语言文学本科42022广东普通类物理类地理信息科学本科32022广东普通类物理类电子信息工程本科32022广东普通类物理类自然地理与资源环境本科3赴南信大交流,“2+2”学习模式,即大一、大二在南京信息工程大学交流学习,后

2022年青海师范大学四川省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022四川普通类理工应用化学本科42022四川普通类理工小学教育(全科)本科3赴南信大交流,“2+2”学习模式,即大一、大二在南京信息工程大学交流学习,后续学年在青海师范大学学习。2022四川普通类理工生态学本科32022四川普通类理工经济学本科32022四川普通类理工电子信息工程本科32022四川普通类理工生物

2022年青海师范大学云南省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022云南普通类理工应用心理学本科22022云南普通类理工统计学本科22022云南普通类理工计算机科学与技术本科3民考民、加试藏语文2022云南普通类理工生物技术本科42022云南普通类理工旅游管理本科32022云南师范类理工地理科学本科32022云南师范类理工物理学本科32022云南师范类理工生物科学本科2赴华

2022年青海师范大学海南省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022海南普通类综合改革人力资源管理本科22022海南普通类综合改革新闻学本科32022海南普通类综合改革地理信息科学本科32022海南普通类综合改革软件工程本科32022海南普通类综合改革统计学本科32022海南普通类综合改革生态学本科32022海南普通类综合改革旅游管理本科22022海南普通类综合改革环境科学

2022年青海师范大学重庆市各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022重庆普通类历史类翻译本科32022重庆普通类历史类人力资源管理本科32022重庆普通类历史类社会学本科32022重庆师范类历史类思想政治教育本科32022重庆师范类历史类汉语言文学本科42022重庆普通类物理类地理信息科学本科22022重庆普通类物理类电子信息工程本科3赴南信大交流,“2+2”学习模式,即大

2022年青海师范大学河北省各专业招生计划

年份省份类别科类专业名称层次计划人数专业备注2022河北普通类历史类社会工作本科42022河北普通类物理类自然地理与资源环境本科52022河北普通类物理类人力资源管理本科22022河北普通类物理类经济学本科32022河北普通类物理类软件工程本科32022河北普通类物理类电子信息工程本科32022河北普通类物理类生态学本科3赴南信大交流,“2+2”学习模式,即
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