培养目标物流管理(中外合作办学)专业是合肥学院与德国奥斯纳布吕克应用科学大学合作举办的专业，旨在培养具有扎实的专业基础知识、较强的语言沟通能力、熟练使用专业知识解决物流与供应链管理中复杂问题的“高层次、应用型、国际化”现代物流专门人才。学制和学习阶段学制：四年（3.5+0.5）。本专业的学习分为两个阶段：第一阶段（第1-2学期）为德语学习阶段。学生按规定完成
1.幼儿教育（幼师）主要课程：钢琴、舞蹈、美术、手工折纸、乐理知识、简笔画、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、保教知识与能力、综合素质等。培养目标：培养具备学前教育专业知识，能从事早教、幼师和研究工作的教师，学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。就业方向：各级各类幼儿园，学前教育研究机构，学前教育宣传部门和有关机构等。2.护理主要课程：人体解剖
根据《安徽省2022年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法》《合肥信息技术职业学院2022年分类考试招生章程》等有关文件精神，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》和《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》为基本依据，制定本测试大纲。一、测试目标与要求职业技能测试包括专业能力测试和技术技能测试，专
技能拔尖人才：（1）获得全国职业院校技能大赛、世界技能大赛、中国职业技能大赛（国家级一类大赛）三等奖及以上（或前10名）的中等职业学校应届毕业生。（2）获得安徽省职业院校技能大赛、世界技能大赛安徽省选拔赛一等奖的中等职业学校应届毕业生。（3）具有高级工或技师资格（或相当职业资格），获得县级劳动模范或先进个人称号的在职在岗中等职业学校毕业生。符合以上条件的考生
一、测试科目及测试对象1．文化素质测试:往届普通高中毕业生，中等职业学校应往届毕业生，高中学业水平考试语文、数学、外语有任一科不合格的应届普通高中毕业生以及无高中学业水平考试成绩的其他群体考生。退役军人免文化素质测试。2．职业适应性测试：普通高中毕业生以及中等教育阶段毕业类型为高中毕业生的社会群体考生。3．职业技能测试：中职毕业生以及中等教育阶段毕业类型为中
1．线上测试前，考生务必确保手机电量充足，检查网络信号，确保网络稳定流畅；应关闭手机通话功能和其他可能导致视频连接失败的应用程序。线上测试开始1小时后，考生不得进入考场，可选择参加下一场次测试。2．线上测试时，需要进行人脸识别、全程录像监控、前后摄像头抓拍和屏幕抓拍，系统提示开启摄像头，考生须确认同意，并保持画面稳定、声像清晰，将本人面部清晰展现。3．线上测
根据《安徽省2022年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法》《合肥信息技术职业学院2022年分类考试招生章程》等有关文件精神，以教育部发布的《中等职业学校专业教学标准》和《安徽省普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试考试纲要》为基本依据，制定本测试大纲。一、测试目标与要求职业技能测试包括专业能力测试和技术技能测试，专
根据《安徽省2022年高等职业院校分类考试招生和应用型本科高校面向中职毕业生对口招生工作实施办法》《合肥信息技术职业学院2022年分类考试招生章程》等有关文件精神，制定本测试大纲。一、测试目标与要求职业适应性测试考核考生未来从事生产、建设、服务、管理等一线工作所必备的基本职业素质。重点考查考生职业人文素养、职业认知能力、沟通表达能力、综合分析能力等。文化素质
一、学院全称合肥信息技术职业学院二、办学层次高职（专科）三、办学类型民办普通高等职业学校四、办学详细地址合肥市大学城九龙路五、招生专业及计划以上招生计划文理科兼收。最终以教育厅下达计划为准。六、报名及资格审核（一）报名条件已参加安徽省2022年普通高校招生考试报名并取得考生号的考生。（二）志愿填报办法及时间已参加安徽省2022年普通高校招生考试报名并取得考生
