2018年海南大学分专业录取分数-河北

2018年海南大学分专业录取分数-河北

年份省区批次科类专业平均分录取低分录取人数　2018　河北　一批　理工　制药工程　598　597　2　2018　河北　一批　理工　植物生产类(植物保护、农学、园艺)　596.5　596　2　2018　河北　一批　理工　园林　597　597　2　2018　河北　一批　理工　应用化学　596.75　596　4　2018　河北　一批　理工　药学　601　597　2

2022年海南大学保送录取优秀运动员招生简章

根据《体育总局办公厅关于做好2022年高校保送录取优秀运动员有关事宜的通知》（体科字〔2021〕208号）文件精神，特制定海南大学2022年招收保送录取优秀运动员（以下简称保送运动员）招生简章，具体如下：一、招生项目及计划招生项目为足球（11人制）（女足）、沙滩排球、帆船帆板。招生计划：足球（11人制）(女足)6人以内，沙滩排球4人（男女各2人）以内，帆船帆

2022年海南大学招收澳门学生招生专业

序号学院名称招生专业专业限制1经济学院金融学、国际经济与贸易文理兼收2法学院法学文理兼收3马克思主义学院思想政治教育文史4人文传播学院汉语言文学、传播学、戏剧影视文学文史5外国语学院英语、俄语、日语文史6管理学院工商管理、会计学、物流管理、农林经济管理文理兼收7公共管理学院行政管理、土地资源管理文理兼收8旅游学院旅游管理、酒店管理、会展经济与管理文理兼收9旅

2022年海南大学招收台湾高中毕业生招生专业

海南大学2022年招收台湾高中毕业生招生专业序号专业名称专业限制学制(年)1金融学、国际经济与贸易文理兼收42法学文理兼收43汉语言文学、传播学、戏剧影视文学文史44俄语、日语、英语文史45思想政治教育文史46生物科学、生物技术理工46电子信息工程、通信工程、人工智能理工47计算机科学与技术、软件工程（NIIT）理工48食品科学与工程、食品质量与安全理工49

2019年海南大学分专业录取分数-河北

年份省区批次科类专业平均分录取低分录取人数　2019　河北　一本　文史　中国语言文学类　610.4　608　5　2019　河北　一本　文史　新闻传播学类　606　606　4　2019　河北　一本　文史　外国语言文学类　606.　605　14　2019　河北　一本　文史　日语　606　605　2　2019　河北　一本　文史　旅游管理类　606.5　606　2　

2018年海南大学分专业录取分数-海南

年份省区批次科类专业平均分录取低分录取人数　2018　海南　中外合作　文史　旅游管理类(中外合作办学)(酒店管理)　627.75　604　4　2018　海南　中外合作　文史　旅游管理类(中外合作办学)(会展经济与管理)　636　632　2　2018　海南　中外合作　文史　公共管理类(中外合作办学)(行政管理)　620　620　1　2018　海南　中外合作　文

2022年海南珠江源高级职业技术学校招生简章

一、学校简介海南珠江源高级职业技术学校是经海南省教育厅批准,于1998年成立，具有举办中等职业教育和各种职业技能培训资格的民办学校。我校坐落在海南职业技术学院内，校园环境优美，交通便利，办学条件良好,师资力量雄厚。学校与海南职业技术学院、海南师范大学等高校联合办学，学生在中专毕业后可继续升学，报读大专和本科院校:学生就读我校即签订就业协议，保障合格毕业生10

2022年海南(海口)特殊教育学校秋季义务教育招生简章

海南（海口）特殊教育学校二○二二年秋季义务教育招生简章海南（海口）特殊教育学校是一所集听障、视障、智障九年义务教育和听障、视障、智障职业高中教育为一体的全日制公办学校，隶属海口市教育局。现有三类残障学生669人，57个教学班，学校教学设施齐全，在全国特殊教育学校中属规模较大的学校之一。学校以“一切为了特殊儿童少年的未来人生奠基”为办学宗旨，以让残疾儿童少年“

2022年海南省文化艺术学校（海南芭蕾舞蹈学校）招生画册

一、学校简介海南省文化艺术学校(原名海南琼剧学校)创办于1960年初,是我省唯一一所公办省级艺术类重点职业学校,总占地面积138亩,桂林洋新校区建有教学楼、实训综合楼、师生食堂、学生公寓及田径运动场等,资产总额3.5亿元。目前,学校拥有中、高级以上职称教师65人,聘请一批专家作为客座教授,形成一支结构优化合理、教学成果突出的教师队伍。近年来,我校与中国音乐学

2022年海南省文化艺术学校（海南芭蕾舞蹈学校）招生简章

一、学校简介海南省文化艺术学校(原名海南琼剧学校)创办于1960年初，是我省唯一所公办省级艺术类重点职业学校，总占地面积138亩,桂林洋新校区建有教学楼、实训综合楼、师生食堂、学生公寓及田径运动场等,资产总额3.5亿元。目前，学校拥有中、高级以上职称教师65人,聘请批专家作为客座教授，形成一支结构优化合理、教学成果突出的教师队伍。近年来，我校与中国音乐学院中