2019年北京中医药大学攻读博士研究生专业学位研究生调剂复试安排(报名网址、招生计划)

2022年北京外国语大学招收攻读博士学位研究生招生简章

一、报考条件（一）拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法。（二）学历/学位条件（必须符合下列条件之一）：1．已获得硕士学位。2．2022年应届毕业的硕士研究生（在博士生新生入学前必须取得硕士学位）。注：凡在中国大陆地区以外取得学历/学位者，晚须于2022年新生报到日前取得硕士研究生毕业证书和教育部留学服务中心出具的《国（境）外学

2019年北京中医药大学攻读博士学位研究生调剂复试安排

各位博士考生：根据我校2019年博士研究生复试工作进程，现将调剂复试相关事项通知如下：调剂复试原则：1.初试成绩符合学校复试合格线（境内统考考生总分180分，各单科成绩不低于45分）。2.先在二级学科（相同专业）内进行院内调剂。3.原则上在一级学科内进行校内调剂，若生源不足，亦可考虑跨学科调剂。学校根据考生综合素质、学科背景、报考专业、硕士阶段学习情况、初试

2020年北京中医药大学攻读博士学位研究生调剂复试安排

各位博士考生：根据我校2020年博士研究生复试工作进程，现将调剂复试相关事项通知如下：调剂复试原则：1.初试成绩符合学校复试合格线（境内统考考生总分175分，各单科成绩不低于40分）。2.先在二级学科（相同专业）内进行院内调剂。3.原则上在一级学科内进行校内调剂，若生源不足，亦可考虑跨学科调剂。学校根据考生综合素质、学科背景、报考专业、硕士阶段学习情况、初试

2022年中国科学院大学招收攻读博士学位研究生简章

中国科学院上海有机化学研究所2022年招收攻读博士学位研究生简章2022年预计招收129名左右博士生（含为中科院生物与化学交叉研究中心、国科大杭州高等研究院代招名额），包括普通招考博士生、直博生、硕转博研究生和一定数量的工程博士生，具体指标以国科大下达的计划数为准。我所普通招考博士生采取“申请-考核制”，考核时间预计在2022年3月份进行（具体时间参考上海有

2022年首都医科大学本科起点直接攻读博士学位研究生招生办法

昌平实验室以国家现代化建设和社会发展的重大需求为导向，开展基础研究、竞争前高技术研究和社会公益研究，积极承担国家重大科研任务，产生具有原始创新和自主知识产权的重大科研成果，为经济建设、社会发展和国家安全提供科技支撑，成为国家重大科学基础项目的实施主体，并以此为依托培养面向国家科学战略需求的创新型人才。昌平国家实验室目前以全职、双聘等形式聚集了100余位领衔科

2022年首都医科大学本科起点直接攻读博士学位研究生招生目录

学院代码学院名称专业代码专业名称研究方向代码研究方向拟接收推免人数备注001基础医学院071006神经生物学01阿尔茨海默病动物模型研制、基础及转化医学研究1△001基础医学院071006神经生物学02自闭症和强迫症的发病机制研究1△001基础医学院071006神经生物学03应用组织工程学方法修复神经系统损伤的研究1△001基础医学院071006神经生物学0

2022年北京林业大学经济管理学院农林经济管理学科“申请-审核”制博士研究生招生复试安排

经济管理学院农林经济管理学科2022年“申请-审核”制博士研究生招生复试安排根据教育部、北京市和我校有关精神，学院成立研究生招生工作领导小组，加强对博士研究生考核工作的领导和监督，坚持公开、公平、公正的招生录取原则。一、考核办法复试工作遵照《北京林业大学关于启动2022年博士研究生英语水平测试和学科专业考核通知》（北林研招[2022]05号）执行，除复试方式

2022年北京林业大学马克思主义学院招收“申请-审核制”博士研究生招生复试安排

马克思主义学院2022年招收“申请-审核制”博士研究生招生复试安排根据上级文件精神和学校招生录取工作进展安排，我院博士研究生复试工作将采用网络远程方式开展，具体安排如下：一、考核内容与工作安排考核环节成绩满分400分，由外语水平考核（满分100分）、专业水平考核（满分100分）、科研能力考察（满分100分）和综合素质考察（满分100分）四部分组成。1.外语水

2022年北京外国语大学招收攻读硕士学位研究生招生简章

北京外国语大学（以下简称“北外”）坐落在北京市海淀区西三环北路，是教育部直属、首批“双一流”建设高校。学校是中国共产党创办的第一所外国语高等学校，前身是1941年成立于延安的抗日军政大学三分校俄文大队，距今已有80年办学历史，是我国办学历史悠久、开设语种多的外国语大学。在长期办学历程中，北外紧密结合国家战略发展需要，形成了“外、特、精、通”的办学理念和“兼容

2019年北京中医药大学攻读博士学位研究生第二轮调剂复试安排

各位博士考生：为贯彻落实教育部相关文件精神，不断优化学位类型招生结构，继续提高专业学位研究生招生比例，强化临床与基础学科的结合，提升具有国际视野、临床实践能力与创新思维的未来临床学科领军人才的培养能力，学校整合科研与临床的优质教育资源，开展“科研/临床联合培养项目”，探索博士研究生的科研/临床双导师制的培养模式，加大面向应用和实践的高端人才培养力度，进一步提