2019年辽宁工业大学分专业录取分数线-甘肃省

2019年辽宁工业大学分专业录取分数线-甘肃省

专业科类高分低分平均分机械电子工程理工469469469机械设计制造及其自动化理工474471472.5机器人工程理工471469470车辆工程理工475469471交通运输理工468468468汽车服务工程理工468467467.5材料科学与工程理工470467468.7材料成型及控制工程理工468467467.5焊接技术与工程理工475470472.5化

2022年辽宁工业大学研究生招生专业目录

院系所专业研究方向学习方式考试科目001理学院联系人：李老师联系电话：数学01智能控制理论及方法(1)全日制①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③701数学分析④901高等代数02数据分析与统计推断(1)全日制①101思想政治理论②201英语（一）或202俄语或203日语③701数学分析④901高等代数03非线性微分方程及应用(1)

2020年辽宁工业大学分专业录取分数线-甘肃省

专业科类高分低分平均分机械电子工程理工452451451.7机械设计制造及其自动化理工458453456.5机器人工程理工455454454.5车辆工程理工458454456交通运输理工453452452.5汽车服务工程理工456445450.5材料科学与工程理工449445447材料成型及控制工程理工449447448.3焊接技术与工程理工44844544

2022年辽宁工业大学硕士研究生招生简章

一、报名条件（一）中华人民共和国公民。（二）拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。（三）身体健康状况符合国家和招生单位规定的体检要求。（四）考生学业水平必须符合下列条件之一：1.国家承认学历的应届本科毕业生（含普通高校、高校、普通高校举办的高等学历教育应届本科毕业生）及和届时可毕业本科生。考生录取当年入学前（具体期限由招生单位规定）必须取得国家承认的

2022年辽宁工业大学专升本招生简章

一、学校简介辽宁工业大学始建于1951年，坐落于依山傍海、交通发达的辽宁西部中心城市--锦州，是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺术等协调发展的多科性应用型大学。学校历经“锦州工学院”“辽宁工学院”等发展阶段，2007年3月更名为“辽宁工业大学”，2013年入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，2016年获批辽宁省首批深化创新创业教育改革

2022年辽宁工业大学第二学士学位招生简章

一、学校简介辽宁工业大学始建于1951年，坐落于依山傍海、交通发达的辽宁西部中心城市--锦州，是一所以工为主，理、工、经、管、文、法、艺术等协调发展的多科性应用型大学。学校历经“锦州工学院”“辽宁工学院”等发展阶段，2007年3月更名为“辽宁工业大学”，2013年入选国家“中西部高校基础能力建设工程”重点建设高校，2016年获批辽宁省首批深化创新创业教育改革

2021年辽宁工业大学甘肃省各专业招生计划

专业学费标准（元/年）科类招生人数机械电子工程5200理工3机械设计制造及其自动化5200理工6机器人工程5200理工3车辆工程5200理工3交通运输5200理工3汽车服务工程5200理工3材料科学与工程5200理工3材料成型及控制工程5200理工3焊接技术与工程5200理工2化学工程与工艺5200理工3应用化学5200理工3环境科学与工程5200理工3测控

2019年辽宁工业大学分专业招生计划-甘肃省

专业学费标准（元/年）科类招生人数机械电子工程4200理工3机械设计制造及其自动化4200理工4机器人工程4800理工2车辆工程4200理工3交通运输4200理工2汽车服务工程4200理工2材料科学与工程4200理工3材料成型及控制工程4200理工3焊接技术与工程4200理工2化学工程与工艺4200理工3应用化学4200理工2环境科学与工程4200理工2测控

2022年锦州市机电工程学校汽车专业简介

一、专业简介我校汽车专业群由汽车运用与维修专业、汽车车身修复专业、新能源汽车运用与维修专业构成。（一）汽车运用与维修专业成立于1994年，是国家汽车运用与维修专业1+X证书试点，2021年被评为辽宁省优质专业，28年来培养了5000余名优秀毕业生，是辽宁省内汽车机电维修技术人员重要的培训基地。主要专业课程：发动机构造与维修、底盘构造与维修、电器设备构造与维修

2022年锦州市机电工程学校计算机专业简介

一、专业介绍我校计算机专业创建于2001年，含计算机应用、计算机网络技术及物联网应用3个专业。现有专业教师15人，指导学生国家级技能大赛获三等奖教师2人，指导学生省级技能大赛获三等奖教师2人；全国信息化工程师1人；计算机网络高级工程师1人；Linux系统管理工程师1人；电子商务师1人；省级专业带头人1人；市级骨干教师2人。具有丰富的理论教学和实践教学经验。（