视觉传达设计（本科，学制4年）1.培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，在德智体美劳等方面全面发展，基础实、能力强、素质高、富有社会责任感和创新创业精神，具有较强专业理论知识、设计制作能力和市场营销策划能力，能在专业设计领域、教学科研机构、企业、传播机构、研究单位，从事设计、教学、研究和管理工作的高级应用型专门人才。2.核心课程：图形
专业名称：视觉传达设计学制：四年培养目标：本专业培养适应我国社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，在德智体美劳等方面全面发展，基础实、能力强、素质高、富有社会责任感和创新创业精神，具有较强专业理论知识、设计制作能力和市场营销策划能力，能在专业设计领域、教学科研机构、企业、传播机构、研究单位，从事设计、教学、研究和管理工作的高级应用型专门人才。核心课程：图形
视觉传达设计专业（一）专业特点:提升学生的设计理论知识及创新设计能力，培养能够在设计、研究、教学等企事业单位从事广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、新媒体设计等工作的高素质应用型人才。（二）专业优势:本专业是一门涉及领域较广的交叉学科，需要学生具备突出的创新意识、敏锐的市场洞悉能力、良好的视觉表现能力、策划管理能力以及创业能力，另外会提高学生适应
视觉传达设计（专升本，本科、学制2年）1.培养目标：培养适应我国社会主义现代化建设和地方经济发展的需要，在德智体美劳等方面全面发展，基础实、能力强、素质高、富有社会责任感和创新创业精神，具有较强专业理论知识、设计制作能力和市场营销策划能力，能在专业设计领域、教学科研机构、企业、传播机构、研究单位，从事设计、教学、研究和管理工作的高级应用型专门人才。2.核心课
视觉传达设计专业视觉传达设计专业开设于2001年，获批河南省一流专业建设点，本专业有较好的专业积淀与雄厚的师资力量，现有14名在编专业教师，其中高级职称7人，硕士生导师6人，博士3人和在读博士5人。教师团队获得国家艺术基金艺术学项目1项、省部级科研项目30余项。建设有1门省级精品视频公开课、1门校级优培课程、1个校级产学研优培实习基地、1个行业协同创新中心和
视觉传达设计——图文设计视觉感受创意(一)培养目标：培养具备专业基本理论、知识和技能，具备一定的造型能力、审美能力、创造能力以及艺术设计实际操作能力和市场反应能力。能够从事艺术设计教育研究、广告创意设计与制作、书籍设计排版及印刷、企业形象策划和营销、商用展示环境设计与布置等相关工作。(二)主要课程：平面构成、立体构成、色彩构成、速写、装饰图案设计、创新思维与
视觉传达设计专业视觉传达设计专业开设于2001年，具有较好的专业积淀与雄厚的师资力量，现有14名在编专业教师，其中高级职称7人，硕士生导师6人，博士3人和在读博士5人。教师团队获得国家艺术基金艺术学项目1项、省部级科研项目30余项。建设有1门省级精品视频公开课、1门校级优培课程、1个校级产学研优培实习基地、1个行业协同创新中心和1个企业科技研究中心。本专业采
建筑设计（专科，学制3年）1.培养目标：本专业培养以建筑设计能力为核心，可持续人居环境设计能力为特色，扎实设计知识技能为基础，具有适度创新创业能力和现代工匠精神的高素质技术技能型建筑设计人才。建有中央财政支持的产学研一体化实习实训基地，采用小班制、导师制教学模式。2017----2019年，本专业师生团队连续3次获全国“鲁班杯”建筑工程识图大赛团体一等奖；连
视觉传达设计(一)培养目标：培养具有良好的美术功底、人文素养、职业道德、创新意识，具备平面设计、数字摄影、数码后期、影视摄像、视频后期等专业知识和技术技能，能使用Photoshop、Premiere、AfterEffect等应用软件，能够从事平面设计、数字摄影、影视摄像等相关工作的高素质技术技能型人才。(二)核心能力：平面设计、制作能力，独立使用摄像、摄影设
视觉传达设计专业(一)专业特点:提升学生的设计理论知识及创新设计能力，培养能够在设计、研究、教学等企事业单位从事广告设计、包装设计、书籍装帧设计、企业形象设计、新媒体设计等工作的高素质应用型人才。(二)专业优势:本专业是一门涉及领域较广的交叉学科，需要学生具备突出的创新意识、敏锐的市场洞悉能力、良好的视觉表现能力、策划管理能力以及创业能力，另外会提高学生适应
