2020年江苏联合职业技术学院动漫设计专业

动漫设计专业大类：文化艺术大类65专业类：专业代码：650120专业名称：动漫设计培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；了解动漫创意设计与制作原理、生产流程和方法，掌握二维动画与三维动画角色、场景、道具、分镜和原画设计与表

2020年江苏联合职业技术学院动漫制作技术专业

动漫制作技术专业大类：电子信息大类61专业类：专业代码：610207专业名称：动漫制作技术培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向软件和信息技术服务业与广播、电视、电影和影视录音制作业等行业的动

2021年常州刘国钧髙等职业技术学校动漫设计专业

动漫设计(一)学制5年(二)培养目标：培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，系统掌握动画的基础理论、基本知识和基本技能，了解动漫产业，能熟练地运用数字化手段进行动漫创作，具有一定的动漫创作实践经验，能从事与动漫视

2020年江苏联合职业技术学院服装设计与工艺专业

服装设计与工艺专业大类：轻工纺织大类58专业类：专业代码：580410专业名称：服装设计与工艺培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向纺织服装业的服装设计师、制版师、裁剪工、缝纫工等职业群，能够

2020年江苏联合职业技术学院建筑室内设计专业

建筑室内设计专业大类：土木建筑大类54专业类：建筑设计类5401专业代码：540104专业名称：建筑室内设计培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，掌握建筑室内设计基础理论与专业知识，具备室内装饰工程设计、制图与施工等方面职业能力，能在建筑装饰公司、室内装饰设计公司从事室内装饰工程整体方案设计等相关工作；满

2020年江苏联合职业技术学院人物形象设计专业

人物形象设计专业大类：文化艺术大类65专业类：专业代码：650122专业名称：人物形象设计培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具有较高的文化艺术素养和审美意识，掌握发型设计、化妆设计、服装搭配设计等专业技能，具备人物形象的整体设计，以及舞台影视化妆造型设计能力，从事形象设计或营销工作的高素质技术技能人才。

2020年江苏联合职业技术学院数字媒体艺术设计专业

数字媒体艺术设计专业大类：文化艺术大类65专业类：专业代码：650104专业名称：数字媒体艺术设计培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续性发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向文化创意产业的新媒体艺术设计与制作、室内与展示空间设计

2020年江苏联合职业技术学院广告设计与制作专业

广告设计与制作专业大类：文化艺术大类65专业类：专业代码：650103专业名称：广告设计与制作培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉广告设计与制作基本理论知识，具备较强的广告设计与制作能力，从事平面广告、影视广告、网络广告的设计与制作以及管理工作的高级技术型、应用型专门人才。核心专业课程举例：艺术概论、

2020年江苏联合职业技术学院风景园林设计专业

风景园林设计专业大类：土木建筑大类54专业类：建筑设计类5401专业代码：540105专业名称：风景园林设计培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向风景园林设计职业群，能够在城市建设、风景园林等

2020年江苏联合职业技术学院模具设计与制造专业

模具设计与制造专业大类：装备制造大类56专业类：机械设计制造类5601专业代码：560113专业名称：模具设计与制造培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具备模具的制造装配、检测调整、试模整修及应用等综合职业能力，经企业再培养也可从事模具的开发设计、制造工艺员及模具测绘、修理、销售服务等工作的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。核心