2020年江苏联合职业技术学院中医养生保健专业

中医养生保健专业大类：医药卫生大类62专业类：专业代码：620803专业名称：中医养生保健培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，适应我国社会主义现代化建设和健康管理与促进事业发展需要，具有良好的职业道德、人文素养、团队精神、终身学习理念、正确的专业认同、扎实的中西医基础知识，系统掌握中医养生保健专业的基本理论和专业技能，具备从事养生指

2020年江苏联合职业技术学院老年保健与管理专业

老年保健与管理专业大类：医药卫生大类62专业类：专业代码：620811专业名称：老年保健与管理培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的职业道德、人文精神和职业素养，具有老年人常见疾病照护、老年人健康评估管理、老年人康复保健、老年人心理照护及养老机构管理等与本专业领域方向相适应的专业知识、实践操作技能的发展型、复合型和创新型的技

2020年江苏联合职业技术学院中医康复技术专业

中医康复技术专业大类：医药卫生大类62专业类：专业代码：620503专业名称：中医康复技术培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平、良好的职业道德和工匠精神、较强的就业创业能力，掌握中医康复的基本知识与基本技能，能以中医理论为指导，综合运用中医康复技术和现代康复手段，能够在各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构从事中医

2022年江苏城乡建设职业学院中职注册入学中职对口单招（注册入学批次）专业计划

招生代码1255江苏城乡建设职业学院国家公办大专·欢迎报考一、学校荣誉学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国职业学校就业指导工作先进学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进单位、江苏省德育特色学校、江苏省和谐校园、江苏省职业教育课程改革实验学校、江苏省建设人才工作先进集体、全国建设领域人才培养特别贡献奖、江苏省建设教育培训工作优秀单位、江苏省文明单位、江

2022年江苏城乡建设职业学院（中职对口单招）中职职教高考专科第一此批（原中职对口单招批次）专业计划

招生代码1255江苏城乡建设职业学院国家公办大专·欢迎报考一、招生专业科目组科目组代码专业名称计划数学费元/学年建筑11建筑设计405300风景园林设计405300工程造价1004700建设工程管理404700农业17园林技术902200财会18大数据与会计904700艺术21环境艺术设计506800数字媒体艺术设计506800二、专业介绍（一）建筑设计[建

2022年江苏城乡建设职业学院中职职教高考（中职注册入学）专科第二批次（原中职注册入学批次）专业计划

招生代码1255江苏城乡建设职业学院国家公办大专·欢迎报考一、学校荣誉学校先后荣获全国职业教育先进单位、全国职业学校就业指导工作先进学校、江苏省职业教育先进单位、江苏省德育先进单位、江苏省德育特色学校、江苏省和谐校园、江苏省职业教育课程改革实验学校、江苏省建设人才工作先进集体、全国建设领域人才培养特别贡献奖、江苏省建设教育培训工作优秀单位、江苏省文明单位、江

2022年常州纺织服装职业技术学院提前招生学校代码及专业代码

院校代码专业代号专业名称科类代码计划数125101影视动画c50125102视觉传达设计c40125103工艺美术品设计c40125104环境艺术设计c60125105室内艺术设计c40125106产品艺术设计c60125107广播影视节目制作c50125108电子竞技运动与管理d50125109数字媒体技术d50125110现代纺织技术d50125111纺

2022年常州工业职业技术学院中职职教高考报名工作问答

1.面向中职学生的“职教高考”与原“对口单招”考试有什么不同？答：中职职教高考是普通高校招生的组成部分，总体保持原面向中职毕业生的“对口单招”模式不变。主要改进的内容是，将中职学考作为职教高考的有机组成部分，专业基本技能成绩逐步采用中职学考基本技能成绩，促进中职技能教学水平提升。2.中职职教高考的报名对象是哪些？答：凡具有本省户籍或取得本省学籍且符合普通高校

2022年江苏省漂阳中等专业学校作物生产技术专业

作物生产技术三年制中专培养目标：本专业培养与我国社会主义现代化建设和社会发展要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，从事种子生产、经济作物生产、蔬菜生产、林果生产、作物病虫害防治等一线工作，并具有本专业职业生涯发展潜力的高素质技术技能型专门人才。主要专业课程：生物学、植物生产与环境、植物保护技术、农作物生产技术、农产品推广技术、

2022年江苏省漂阳中等专业学校电子信息技术专业

电子信息技术中专（3年制）培养目标：培养具有良好的文化修养、职业能力和职业道德，从事信息电子设备、电子产品的装配、调试、维修和检验等工作，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和中等技术技能型人才。具备职业生涯发展基础和终身学习能力，服务于电子与信息技术专业群，与地方电子信息战略新兴产业、输变电设备智能制造主导产业相对接。主要专业课程：电工技术基础与技