机电一体化技术招生对象与学制初中毕业生（中级工），学制3年初中毕业生（高级工），学制5年高中、中职技毕业生（预备技师），学制4年培养目标本专业培养具备CAD/CAM软件使用与开发、智能控制与维护、工业机器人使用与维护、生产管理等知识与技能的高素质高技能人才。专用特色本专业现有智能制造实训基地、光机电一体化实训室、单片机实训室、PLC一体化实训室等。本专业坚持
机电一体化技术大专（5年一贯制）培养目标：培养与我国社会主义现代化建设和社会发展要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和职业素养，从事机电一体化设备的运行、安装、调试、检测和维护等相关岗位的技术工作，适应生产、建设、服务和管理一线需要的发展型、复合型和创新型的技术技能人才。主要专业课程：工程制图与计算机绘图、机械基础、机械制造技术、电工基
机电一体化技术(一)培养目标：初中五年、高级工+大专(二)核心课程：计算机应用基础、机械制图/CAD、工程力学、电工技术、电子技术、机械工程、机械加工工艺与装备、液压与气动技术、金属切削机床、传感器与检测技术、数控技术、机电一体化系统与设计、电工技能、装配钳工综合技能等。(三)就业方向：从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作。
机电一体化技术省级重点专业、省级示范专业本专业致力培养具备现代机电加工设备的安装、调试、维修与管理等专业知识与技能的高级应用型技术技能人才。毕业生可从事各类企事业单位机电设备和液、气自动控制设备的运行、维护和管理，机械、电气产品的加工、安装、调试工作，也可从事机电产品的销售以及售后服务等工作。主要课程：机械制图与电气制图、AutoCAD、机械基础、机械制造工
机电一体化技术专业（五年制高职）机电一体化技术专业成立于2002年，为省重点建设专业。本专业毕业生从事机电产品制造工艺规程的编制与实施、生产现场技术服务等工作；经过企业的再培养，还可从事生产一线主管、线段负责人、车间主任、生产调度、人事管理、技术改造或技术管理、机电产品的营销与技术服务等工作。专业开设的主干课程有：钳工技能训练、电工技术基础、电子技术基础、机
机电一体化技术(中德班)(一)培养目标：初中五年、高技+大专(二)核心课程：机械设计、电气设备控制与维修、气动液压控制设备的装接调试、PLC的编程与应用、数控加工工艺与编程、电工与电子技术实训等。(三)就业方向：从事机电一体化设备的操作、安装与调试等工作
机电技术应用中专（3年制）培养目标：培养与我国社会主义现代化建设和社会发展要求相适应，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好文化修养和职业道德，掌握机电技术应用专业对应职业岗位必备的知识与技能，能从事自动化设备和自动生产线的安装、调试、运行、维护和营销等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，在生产、服务、管理一线工作的技术技能人才。主要专业课程：机械制图、
江苏联合职业技术学院淮安分院学校代码:2001一、学校简介淮安市高级职业技术学校(江苏联合职业技术学院淮安分院)是市属公办学校，具有42年高等教育办学历史，已连续开展五年制高职教育22年。“省内一流、全国知名、国际水准、特色显著”是学校的办学定位。学校地处国家级经济技术开发区，占地365亩，建筑面积24万平方米，教职工总数320人，全日制在籍生5000余人。
机电一体化技术（中德班）(一)培养目标：初中五年、高技+大专(二)核心课程：机械设计、电气设备控制与维修、气动液压控制设备的装接调试、PLC的编程与应用、数控加工工艺与编程、机械装调与控制技术、电工与电子技术实训等。(三)就业方向：机电一体化设备的操作、安装与调试、维护与管理、机电一体化技术支持、CAD/CAM计算机辅助制造等。
机电一体化技术(一)培养目标：初中五年、高级工+大专(二)核心课程：计算机应用基础、机械制图/CAD、工程力学、电工技术、电子技术、机械工程、机械加工工艺与装备、液压与气动技术、金属切削机床、传感器与检测技术、数控技术、机电一体化系统与设计、电工技能、装配钳工综合技能等。(三)就业方向：主要从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作。
