2020年四川机电职业技术学院汽车营销与服务专业

2022年广安职业技术学院高职单招职业技能测试大纲（汽车技术服务与营销专业）

一、测试原则1.坚持“公开、公平、公正、择优”的原则。2.坚持自觉接受监督的原则。3.坚持严谨、严肃、保密的原则。二、测试对象报考汽车技术服务与营销专业的中职类考生。三、测试考核方式现场实际操作。四、测试考核内容对指定车辆进行PDI常规检查。1.安全文明素养：着装整齐、动作规范、精神饱满、有礼貌、工具整理有序。2.车辆基本信息检查：汽车型号、发动机号、VIN

2020年四川机电职业技术学院汽车营销与服务专业

汽车营销与服务(一)〖专业特色〗汽车产业是国家支柱产业，是未来重点发展方向。我院汽车类专业的办学历史已经有30多年，其中汽车技术服务与营销专业拥有一批理论水平高、实践技能强、经验丰富的一流师资和先进的实验实训设备。目前，汽车技术服务与营销专业紧跟时代发展增加了“新能源汽车”相关课程与技能训练，培养技术全面的汽车销售人才。(二)〖培养方向〗本专业主要培养服务汽

2022年四川理工技师学院健康服务与管理专业

健康服务与管理（一）培养目标:培养具备医学、管理学、信息学的理论基础、健康管理与服务的知识和技能，从事面向卫生和社会健康保障行业、公共卫生行业的健康管理师等职业群，能够从事健康咨询与服务、健康宣教与培训、健康管理、社区特殊人群健康管理等工作的高素质技术技能人才。（二）核心课程:健康管理实用技术、慢性病管理、预防医学基础、基础护理技术、营养学、中医康复保健、中

2022年四川理工技师学院机电一体化技术专业

机电一体化技术（一）培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，具有理想信念坚定，良好职业道德和人文素养，掌握机电一体化技术专业基本理论和专业技能，熟悉机电设备安装、调试、运行维护等知识，能胜任机电设备安装调试、运行维护、维修管理、技术改造等方面的工作，具有较强的就业能力和可持续发展能力的高素质技能型人才。（二）核心课程:照明线路的安装与检修、简单电子线路安装

2022年四川城市职业学院单独招生考试汽车检测与维修技术专业技能测试指南

四川城市职业学院2022年单独招生考试汽车检测与维修技术专业技能测试指南一、考试性质单独招生技能测试是面向中等职业技术学院考生（对口高职）考生参加的选拔性考试，是单招考试的组成部分。本测试指南适用于中等职业技术学院考生（对口高职）参加汽车检测与维修技术专业人才的选拔。二、制定依据以教育部中等职业学校汽车运用与维修专业教学指导方案为依据,以教育部和四川省教育厅

2022年四川机电职业技术学院单招考试计汽车类技能考试大纲

四川机电职业技术学院2022年单独招生考试汽车类技能考试大纲（适用于“汽车检测与维修技术”专业）一、考试内容典型机械设备的拆装或检测。二、考试时间、分值1.考试时间：90分钟；2.考试满分：200分。三、知识、能力目标机械设备的拆装是汽车类专业必备的一项基本操作技能。通过考核，检验考生是否具备以下知识的综合能力，为进一步学习汽车专业知识和操作技能提供可靠保障

2022年四川交通技师学院(四川交通运输职业学校)汽车工程系招生

站在人生的交叉路口你是否迷茫！如果你喜欢动手，技能也能成就你的梦想！如果你想跑，来、你驾驶它进行驰骋！如果你想飞，来、你操控它飞向蓝天！有故障了怎么办，你诊断、检测维修好它！加入我们，名师、大师、工匠帮你成就精彩的人生！汽车工程系、招生就业办公室编制

2022年四川交通技师学院(四川交通运输职业学校)机电工程系招生简章

一、机电工程系学校(学院)机电工程系始建于1978年，具有悠久的办学历史，鲜明的专业特色，为交通运输及相关行业培养了上万名高技能专业人才，形成了工程机械运用与维修、机电一体化技术、工业机器人技术、城市轨道交通机电技术等专业群。机电系毕业生供不应求。学生广泛就业于成都地铁、深圳地铁、上海地铁、四川路桥、四川交投、华川路桥、上汽通用五菱、野马新能源汽车、三安机电

2022年四川职业技术学院（四川职业技术学校）单独招生专业及计划

四川职业技术学院2022年单独招生专业及计划招生专业及计划（一）普高类、中职类、艺体类招生专业计划序号二级学院专业名称普高类中职类学费备注类别计划类别计划1智能制造学院工业机器人技术理科40加工制造类、汽车类、电子信息类、计算机类、公共管理与服务类、土木水利类1704100兼招特长生2数控技术文理40加工制造类、汽车类、电子信息类、计算机类、公共管理与服务类

2021年四川矿产机电技师学院汽车装配与制造专业招生

四川矿产机电技师学院汽车工程系汽车制造与装配2021招生火热进行中!!!汽车制造与装配行知双百班是为服务成渝双城经济圈，培养行知技能新人才，把陶行知先生“教学做合一”的核心教育思想融入行知双百定向班人才培养方案。合理安排公共基础课、专业基础课、专业技能方向课的课程和课时,实现教室车间一体化，教师师傅一体化，学生徒弟一体化，理论实践一体化。让学生“手脑并用”在