2020年武汉职业技术学院智能产品开发专业(无人驾驶技术方向)

2021-03-18 11:36  武汉职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • 一、专业名称
  • 二、专业代码
  • 三、专业简介
  • 四、培养目标
  • 五、主要课程
  • 六、就业方向
  • 七、师资队伍
  • 八、实训基地智能产品开发专业的实训基地是..

 

一、专业名称:智能产品开发(无人驾驶技术方向)

二、专业代码:610104

三、专业简介

智能产品开发(无人驾驶技术方向)是根据社会需求和技术发展经教育部批准而开设的专业,于2018年开始招生。《智能汽车创新发展战略》的通知中提出,到2025年,中国标准智能汽车能够实现有条件自动驾驶的智能汽车达到规模化生产,实现高度自动驾驶的智能汽车在特定环境下市场化应用。到2035年,中国标准智能汽车体系全面建成的目标。国家正在实施《中国制造2025》,从教育部到湖北省,都大力支持各高校开办无人系统专业。本专业涉及无人系统的智能控制部分,使学生掌握智能控制知识的基础,通过实际案例把智能控制的技能培训落脚在无人驾驶智能产品上。

四、培养目标

按照“新工科”建设理念,培养理想坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有“品德高尚、技艺精湛,踏实肯干、敢为人先,家国情怀、走向世界”品质,拥有一定科学文化水平、良好人文素养、职业道德和创新意识、精益求精工匠精神,较强就业能力和可持续发展能力;掌握智能产品开发的硬件知识、软件知识和相应技能,面向计算机、通信和其他电子设备制造业、嵌入式系统设计等职业群,并能够在该行业从事智能产品生产、安装与调试、质量检测、维护与维修、设计等工作的高素质技术技能型人才。

五、主要课程

电子电路设计与制作、嵌入式应用程序设计、总线接口技术与传感器应用、智能产品设计与制作、5G自动驾驶应用技术、5G自动驾驶环境感知技术、无人机组装与调试等。

六、就业方向

培养的学生可在智能电子产品技术、无人驾驶技术等行业从事智能电子产品软硬件设计、开发、测试、维护、销售、技术服务,以及无人驾驶、无人机飞控、智能产品装配与维修等工程技术工作。

七、师资队伍

本专业拥有一支有较强教学能力和实践能力、专兼结合的“双师”优秀教师团队,有专任教师13人,教授1名,副教授8名,博士1名,青年教师获得硕士学位比例100%,专尖结合,双师特色凸显。

八、实训基地

智能产品开发专业的实训基地是在整合电子信息工程学院实训资源的基础上建立的,主要有传感技术实训室、嵌入式技术实训室、模拟电子技术与数字电子技术实训室;电信学院新建的无人机开发实训中心,可进行无人机模拟操控、无人机操控、无人机开发等实训。目前已经与武汉经纬度无人机科技有限公司建立起合作关系。与中兴合作建立无人驾驶技术人才培养基地。 原标题:2020年武汉职业技术学院智能产品开发专业(无人驾驶技术方向)

2021年武汉职业技术学院智能产品开发与应用专业(无人驾驶技术方向)

(一)专业概况智能产品开发与应用(无人驾驶技术方向)是根据社会需求和技术发展经教育部批准而开设的专业,于2018年开始招生。《智能汽车创新发展战略》的通知中提出,到2025年,中国标准智能汽车能够实现有条件自动驾驶的智能汽车达到规模化生产,实现高度自动驾驶的智能汽车在特定环境下市场化应用。到2035年,中国标准智能汽车体系全面建成的目标。国家正在实施《中国制

2020年武汉职业技术学院智能产品开发专业(无人驾驶技术方向)

专业名称:智能产品开发(无人驾驶技术方向)专业代码:610104专业简介智能产品开发(无人驾驶技术方向)是根据社会需求和技术发展经教育部批准而开设的专业,于2018年开始招生。《智能汽车创新发展战略》的通知中提出,到2025年,中国标准智能汽车能够实现有条件自动驾驶的智能汽车达到规模化生产,实现高度自动驾驶的智能汽车在特定环境下市场化应用。到2035年,中国

武汉职业技术学院智能产品开发专业(无人机技术方向)

智能产品开发专业(无人机技术方向)智能产品开发(无人机技术方向)是根据社会需求和技术发展经教育部批准而开设的专业,属于电子信息大类,于2018年按照电子信息大类开始招生。无人机是国家战略性新兴产业,在国务院制定的《中国制造2025》规划中要求推进无人机产业化的快速发展,目前无人机已经开始应用于物流、航拍、地理信息采集、高空作业、电力巡线、农业生产等行业。无人

2021年武汉职业技术学院移动应用开发专业

移动应用开发(一)专业概况移动应用开发专业自2016年成立以来,采用“231”工学结合的人才培养模式,构建了较完整的基于工作过程系统化课程体系,通过与多家企业的深度合作,采用真实项目实训、生产性实训、顶岗实习等实践教学环节,强化学生综合职业能力和职业素质的培养,目前是我院重点专业之在工业4.0的大背景下本专业高度重视学生专业技能对养成,密切关注学生实践创新能

2020年武汉生物工程学院软件技术专业(移动互联网开发方向)

软件技术(移动互联网开发方向)(专科,理工,学制三年)(一)培养目标:本专业培养德智体美全面发展,掌握计算机及软件的基本理论、基础知识和基本技能,能从事计算机应用及软件开发,面向区域和地方经济以及社会经济发展的应用型技术人才。(二)专业优势与特色:采用“工学结合、能力递进”校企联合人才培养模式,实现了“基本实验技能、专业技能、工程意识和创新能力”实践能力培养

2021年武汉船舶职业技术学院智能控制技术专业

智能控制技术(一)【专业亮点】智能制造是新一轮工业革命的核心技术,我国在推进“中国制造2025”的进程中需要大量技术技能人才。聚焦中国制造2025,以全面推进实施制造强国战略为契机,搭乘“互联网+智能制造”快车,对接产业升级和新兴产业发展,实现专业的弯道超车,以精准产业定位的专业建设服务区域经济发展,是具就业潜力的新兴专业之一,也是2021年人力资源社会保障

2021年武汉职业技术学院智能光电技术应用专业

(一)培养目标本专业立足“武汉?中国光谷”,以立德树人为根本任务,面向光电产品制造和应用行业,着力提升学生从事光电技术工作必备的知识、技术、技能,培养理想信念坚定,德智体美劳全面发展,具有良好的人文素养、职业道德、创新意识和实践能力,能在激光智能制造、光电器件制造、光学精密制造、光纤光缆制备、光电探测等行业从事生产及组织管理、工艺应用研发、商务拓展、技术服务

武汉商贸职业学院计算机网络技术专业(网站开发方向)

计算机网络技术(网站开发方向)(一)[培养目标]本专业面向武汉光谷经济圈、武汉城市圈,培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,适应IT行业(企业)生产、建设、开发、管理和服务一线岗位需求,具备网络管理、网站开发、网络安全等技能的高素质技术技能人才。(二)[

2020年武汉软件工程职业学院特种加工技术专业(激光智能制造方向)

特种加工技术(激光智能制造方向)国家骨干校重点专业、湖北省高等职业教育重点专业、国家级激光加工技术实训基地。(一)主干课程:工程制图与CAD、人工智能基础、单片机C语言程序设计、精密机械设计、电工电子技术、激光原理与技术、激光器光学技术、激光加工设备电气控制、激光设备装配调试及激光加工、激光应用创新设计等。(二)就业前景:主要为“武汉光谷”地区激光企业(如华

2020年武汉软件工程职业学院光电技术应用专业(光电智能设计方向)

光电技术应用(光电智能设计方向)教育部现代学徒制试点专业、湖北省战略性新兴产业人才培养计划专业、湖北省高等职业教育特色专业、楚天技能名师设岗专业(一)主干课程:激光原理与技术、光电探测与处理、光电器件器件装配与调试、光电类软件应用与开发、光学与光纤技术、光机电系统集成与调试、生产线管理、光电设备的维护与保养、光学设计CAD、电子技术与虚拟仿真。(二)就业前景
技校专业
相关问答