2020年西藏大学西藏本科二批录取分数及人数

2020-11-03 16:30  西藏大学 内容被挡住,点击看完整内容


西藏大学本科二批录取结束

2020年9月17日,我校投放的西藏本科二批录取结束,详细信息见下表:

省份

批次

科类

计划人数

录取人数

汉族及区外少数民族

区内少数民族

人数

低分

人数

低分

西藏

本科第二批

文史

53

53

30

401

23

345

理工

160

160

91

377

69

314

 
原标题:2020年西藏大学西藏本科二批录取分数及人数

2020年西藏大学西藏本科二批录取分数及人数

西藏大学本科二批录取结束2020年9月17日,我校投放的西藏本科二批录取结束,详细信息见下表:省份批次科类计划人数录取人数汉族及区外少数民族区内少数民族人数低分人数低分西藏本科第二批文史53533040123345理工1601609137769314

2021年西藏大学陕西省本科二批录取分数线

2021年8月1日,陕西省本科二批共投档110人,录取过程中,理工类护理学专业未完成计划4人。8月5日11时30分,陕西省第一次征集志愿后,理工类护理学专业共投档4人,高分为432,低分为406。同日15时,陕西省本科二批录取结束,具体情况如下:科类计划数录取数高分低分文史类理工类

2021年西藏大学四川省普通本科二批录取分数线

2021年8月1日,四川省本科二批共投档100人,录取过程中,理工类会计学、旅游管理、政治学和行政学三个专业未完成计划5人。8月5日9时30分,四川省第一次征集志愿后,共投档5人,高分为528,低分为489。因报考考生不服从专业调剂,理工类旅游管理专业未完成计划2人。8月6日18时40分,四川省第二次征集志愿后,共投档2人,分数为516、512。同日20时3

2020年西藏大学本科一批录取分数及人数

西藏大学本科一批录取结束2020年9月7日,我校投放的西藏自治区本科一批录取结束。详细信息见下表:省份批次科类计划人数录取人数汉族及区外少数民族区内少数民族人数低分人数低分西藏本科第一批文史1041051646189356理工23523314482219326

2021年西藏大学山西省本科二批A类录取分数线

2021年7月28日20时,山西省本科二批A类录取结束,具体情况如下:科类计划数录取数高分低分文史类55548532理工类

2020年西藏大学西藏本科第二批中国少数民族语言文学(汉族生源)录取分数及人数

2020年9月17日,我校投放的西藏本科二批中国少数民族语言文学(汉族生源)专业录取基本结束,目前,中国少数民族语言文学(汉族生源)专业理工类缺额1人,待第三次征集志愿后可结束录取,详细信息见下表:省份批次专业科类计划人数录取人数汉族及区外少数民族低分西藏本科第二批中国少数民族语言文学(汉族)文史4646336理工4039319

2021年西藏大学西藏自治区提前批艺体类本科录取情况

2021年7月17日至21日,西藏自治区提前批艺体类本科陆续投档,期间,自治区教育考试院发布绘画专业征求志愿通知2次,截止21日11时,我校提前批艺体类本科各专业录取结束,其中绘画专业理工类因无生源报考,未完成计划1人,具体情况如下:文史类专业计划数录取数区内少数民族汉族高分(文化/专业)低分(文化/专业)高分(文化/专业)低分(文化/专业)音乐学(师范)2

2021年西藏大学西藏自治区本科一批(非师范)录取分数线

2021年8月5日,西藏自治区本科一批(非师范)第二次征集志愿投档录取后,理工类建筑学专业未完成计划1人。8月8日13时,西藏自治区本科一批(非师范)第三次征集志愿投档1人、分数为342。同日13时30分,西藏自治区本科一批(非师范)录取结束,具体情况如下:批次科类计划数录取数区内少数民族汉族高分低分高分低分本科一批(非师范)文史类理工类

2020年西藏大学本科第二批中国少数民族语言文学(汉族生源)录取分数及人数

西藏大学本科第二批中国少数民族语言文学(汉族生源)录取基本结束2020年9月17日,我校投放的西藏本科二批中国少数民族语言文学(汉族生源)专业录取基本结束,目前,中国少数民族语言文学(汉族生源)专业理工类缺额1人,待第三次征集志愿后可结束录取,详细信息见下表:省份批次专业科类计划人数录取人数汉族及区外少数民族低分西藏本科第二批中国少数民族语言文学(汉族)文史

2022年西藏大学硕士研究生招生简章

西藏大学2022年硕士研究生招生简章一、培养目标培养热爱祖国,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,遵纪守法,品德良好,具有服务国家服务人民的社会责任感,掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识,具有创新精神、创新能力和从事科学研究、教学、管理等工作能力的高层次学术型专门人才以及具有较强解决实际问题的能力、能够承担专业技术或管理工作、具有良好职业素养的高层
技校专业
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