测控技术与仪器专业（本科理工类学制4年）1.培养目标：本专业以培养学生工程技术能力为核心，培养具备非电气量测量与控制系统设计能力，能从事测量与控制、仪器与系统的设计制造，电、光、机一起化研究、科技开发、应用研究等工作的应用型高级工程技术人才。2.主干学科：仪器科学与技术，光学工程3.主要课程：电路分析基础、电子技术（模拟、数字）、传感器原理及设计、信号与系统
计算机科学与技术专业（本科理工类学制四年）1.培养目标：本专业培养具有扎实的理论基础和实践能力，系统地掌握计算机科学与技术以及相关学科的理论、技能与方法，能从事计算机以及相关领域的系统分析、工程设计与技术应用的实用型人才。2.主干学科：计算机科学与技术3.主要课程：程序设计基础、离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络基础、JAVA程序设计、
智能科学与技术专业（本科理工类学制四年）1.培养目标：本专业培养知识、能力、素质全面发展，掌握电子信息、计算机、控制、智能科学与技术基础知识和专业技能，能在工业、科技、教育、医疗、管理等领域从事人工智能产品设计与开发、智能系统维护和运行管理等工作的应用型人才。2.主要课程：离散数学、数据结构、计算机组成原理、操作系统、计算机网络、数据库原理及应用、Linux
测控技术与仪器专业测控技术与仪器（本科，理工类，四年制，工学学士学位）(一)培养目标：本专业培养掌握仪器仪表和测控系统相关技术的基础理论知识，具备较强的工程实践能力和较高的综合素质，具有一定的开拓创新意识，能从事测试、控制、仪器仪表及其相关领域的设计、制造、管理、调试、开发的高级应用型人才。(二)主干学科：仪器科学与技术、信息与通信工程(三)主要课程：电路分
测控技术与仪器专业培养目标：该专业融合测试技术、控制技术、精密机械与仪器的设计制造于一体，培养宽口径的高级技术人才。专业特色：测控技术是自动化技术的基础和关键。主要课程：本专业学习工程数学、工程力学、机械基础、电子技术、计算机原理及应用等基础理论知识，学习控制理论、测试技术、误差理论及数据处理、信号处理、机械故障诊断等测控理论与技术，学习测控电路、测控仪器设
国际经济与贸易专业（本科文理兼招学制四年）1.培养目标:本专业培养践行社会主义核心价值观，具有良好思想品质和道德规范，具有扎实的经济学、经济与贸易类专业基础知识、基本理论和方法，熟悉国际通行的经贸规则，认识和把握国内外经济、贸易的运行机制和发展规律，熟练使用英语进行交流，熟练运用现代信息技术，具有良好的沟通、应变、协调能力和创新创业精神，成为适应我国现代化建
测控技术与仪器（本科，理工类，四年制，工学学士学位）培养目标：本专业培养掌握仪器仪表和测控系统相关技术的基础理论知识，具备较强的工程实践能力和较高的综合素质，具有一定的开拓创新意识，能从事测试、控制、仪器仪表及其相关领域的设计、制造、管理、调试、开发的高级应用型人才。主干学科：仪器科学与技术、信息与通信工程主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、计算
电子信息科学与技术专业（本科理工类学制四年）1.培养目标：本专业培养具备电子信息、光电技术、计算机应用等基础理论、专业知识和基本技能，受到初步科学实验训练，具有宽口径、重实践的应用型人才。毕业生能在电子、光电信息等国民经济相关领域从事研究、产品设计与开发、生产制造、管理、销售、教学等工作。2.主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术3.主要课程：电路分析基
测控技术与仪器 自动化系山西大学自动化系成立于2011年，目前有教职工59人，专职教师50人，其中副高以上职称17人，博士生导师2人，硕士生导师19人，具有博士学位者22人，山西省“双师型”教学名师1人。自动化系设有控制科学与工程一级硕士点和控制工程专业硕士点，拥有电站控制、绿色能源与控制两个省级研究生教育创新中心，控制科学与工程学科是山西省重点建设学科，
电子信息工程专业（本科理工类学制四年）1.培养目标：本专业面向电子信息工程领域进行宽口径培养，培养培养具有较高思想道德、文化修养、敬业精神和社会责任感，具有健康的体魄和良好的心理素质，具备电子信息系统设计基本方法与实验技能，能够从事电子信息系统领域的研究、开发、生产、管理和技术服务等工作的工程应用技术人才。2.主干学科：信息与通信工程、计算机科学与技术3.主
