音乐学（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：本专业面向中学音乐教育师资需求，培养能适应社会需求，服务社会发展需要，有持续发展潜力，具有扎实理论素养、系统专业知识和较强专业技能，能够在教育、文化、艺术、机关企事业单位等领域从事教学、研究、管理、文化活动开展等工作的德、智、体、美、劳全面发展，同时兼具创新精神、实践能力，富有社会责任感的一专多能的
音乐教育（师范类）(一)学制与层次：三年，专科(二)培养目标：本专业培养具备较完整的音乐教育专业基础理论知识、良好的专业实践能力和较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型艺术人才。(三)主要课程：声乐、钢琴、器乐、基础乐理、视唱
音乐学（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)特色与优势：我院首创性的开设了艺术实践课程，为学生提供了大量的舞台实践的机会。艺术实践教学作为专业教学体系的一个重要组成部分，是高等艺术教育的重要的环节之学生通过艺术实践，把课堂学习的理论知识运用到舞台实践，为终实现培养复合型、应用型艺术人才的目标奠定基础。(三)培养目标：培养具备较完整的音乐学专业基础理论知
舞蹈学（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：本专业面向中学舞蹈教育师资需求，培养能适应社会舞蹈教育的需求，服务社会发展需要，有持续发展潜力，具备良好的舞蹈理论、舞蹈技能和教师职业道德，具备一定的舞蹈观念和音乐舞蹈基础理论知识，了解中学音乐舞蹈教育现状，掌握舞蹈学科相关基本技能，同时具有基本的音乐素养与教学能力，能够从事教学、研究、管理、文化活
美术学（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：美术学专业培养政治素质良好，能贯彻党的教育方针，师德高尚，教育情怀深厚；学习和践行社会主义核心价值观，具有宽广的人文、科学素养和视野，具备较强的创新精神和创业能力；系统掌握美术学专业的基本理论、基本技能并具备一定的美术创作能力；热爱中学美术教育，具有较强的美术教学教研能力和团队合作意识，适应区域中学
美术学（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有较扎实的绘画基本功，根据学生的不同特点，发掘和培养学生的创新能力，引导和发展学生在绘画创作方面的潜能，使之具有较高的艺术修养和从事绘画专业创作、教学和研究工作的能力。(三)主要课程：中国美术史、外国美术史、艺术概论、中国画论、素描、速写、色彩、油画（静
舞蹈学（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：培养具备较完整的舞蹈学专业基础理论知识和良好的专业素质、较高的综合素质，在系统掌握舞蹈专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神、创新创业能力和实践能力、富有社会责任感的应用型、复合型专门艺术人才。(三)主要课程：心理学、教育学、舞蹈教学论、芭蕾基
体育教育（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的体育教育教学基本理论、基本技能和基本方法，适应我国学校体育改革与发展的需要，能够胜任学校体育教学、学校训练、学校体育管理和体育教学研究工作，具有可持续发展潜力并具有较强创新精神和实践能力的体育教育应用型人才。(三)主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、
数学与应用数学(师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：本专业立足枣庄，面向山东，在坚持育人为本、德育为先、能力为主的总方针下，为地方教育事业和社会发展培养德智体美劳全面发展，有社会责任感和团队精神，具有一定的创新意识、反思精神和可持续发展能力，具有扎实的数学基础和较好的数学素养，熟悉现代化教育技术，能够在中等学校及其他教育机构从事数学教学与教育
体育教育（师范类）(一)学制与层次：三年，专科(二)培养目标：培养适应我国体育事业发展需要，德、智、体全面发展，具有较扎实的专业理论基础、较强技术技能和应用能力的，能在中等学校等教学机构从事体育教学、课外体育活动、课余运动训练和竞赛工作以及学校体育科学研究和学校体育管理等工作的专门人才。(三)主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育
