制冷与空调技术(一)主干课程：热工基础、流体力学与流体机械、制冷原理与设备、空气调节技术、家用制冷设备维修、制冷压缩机、制冷工艺。(二)主要实践环节：钳工技能训练、电工技能训练、管道工技能训练、家用制冷设备维修技能实训、实践锻炼（家用制冷设备安装维修、中央空调安装操作维修）、就业实习。(三)主要就业岗位：中央空调的运行与维护管理工作；制冷与空调设备及系统的安
制冷与空调技术(一)主干课程：热工基础、流体力学与流体机械、制冷原理与设备、空气调节技术、家用制冷设备维修、制冷压缩机、制冷工艺。(二)主要实践环节：钳工技能训练、电工技能训练、管道工技能训练、家用制冷设备维修技能实训、实践锻炼（家用制冷设备安装维修、中央空调安装操作维修）、就业实习。(三)主要就业岗位：中央空调的运行与维护管理工作；制冷与空调设备及系统的安
汽车检测与维修技术(一)主干课程：机械设计基础、汽车电子、汽车电气设备与维修、汽车原理、汽车构造、汽车检测与故障诊断技术、汽车维修技术及设备、汽车电控系统原理与维修、现代汽车底盘电子控制技术、汽车管理。(二)主要实践环节：发动机实训、汽车底盘实训、汽车电器实训、电喷发动机实训、自动变速器实训，岗位实训。(三)就业方向：汽车维修企业从事机动车的检测、运行、维修
模具设计与制造(一)主干课程：机械制图、金属材料与成型工艺、公差配合与技术测量、机械设计基础、机械制造技术、Pro/E、计算机辅助设计基础、冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计。(二)主要实践环节：金工实习、机械加工实训、数控加工实训，冲压工艺与模具设计课程设计，塑料成型工艺及模具设计课程设计、模具设计与加工实践、数控线切割加工实训、电火花加工实训。(
动漫设计与制作一、学制与学历全日制高职专科三年二、专业培养目标本专业主要培养具有德、智、体、美全面发展，具有卡通动漫画造型绘制与设计能力，掌握二维、三维动漫设计与制作相关技术，掌握影视后期合成技术，具有较好的审美素养与艺术修养并能运用动漫设计软件进行动漫画设计创作与制作的高素质技能型人才。学业完成后，取得大学专科毕业证书和动漫行业相关的职业资格证书。三、职业
电子工艺与管理(一)主干课程：电工、电子技术、电子设计自动化技术、SMT设备运行与维护、电子产品质量控制与检测、SMT技术、单片机原理与应用、电子产品生产工艺、电子测量技术与仪器。(二)主要实践环节：电工电子技能实训；电子生产工艺实训；SMT工艺实训(三)主要就业方向：电子生产组织与管理、技术指导、生产工艺文件编制等；(四)可从事的工作岗位：在大型电子产品生
机电设备维修与管理(一)主干课程：机械制图与CAD、电工电子技术、液压与气动、机械制造技术、数控技术、焊接技术、机电设备安装与维修、机电设备故障诊断与维修技术、电气控制与PLC、金属材料及成型工艺、互换性与技术测量、机械制造基础等。(二)主要实践环节：金工实习（钳工、机加工）、测绘与CAD实训、维修电工实训、设备装拆实训、焊接技术实训、毕业实践、顶岗见习等。
关于我校2022年分类考试招生校考实施办法的通知根据安徽省教育招生考试院2022年3月26日发布的《关于调整2022年安徽省高等职业院校分类考试招生文化素质测试方案的通告》要求，2022年安徽省高等职业院校分类考试招生文化素质测试内容纳入招生院校职业技能测试或职业适应性测试范围。结合我校实际，现就我校校考安排如下：一、测试对象（一）应届普通高中毕业生文化素质
安徽工业经济职业技术学院2022年分类考试招生章程一、学校全称：安徽工业经济职业技术学院二、层次：高职（专科）三、办学地址：合肥市包河区梁园路一号四、办学类型：公办普通高等职业学校五、招生计划：我院2022年分类考试招生总计划2800(含退役士兵计划200、革命老区专项计划600)，其中面向普通高中毕业生800名，面向中职毕业生1200名，各专业均文理兼招，
安徽工业经济职业技术学院2022年分类招生文化素质测试考试大纲（适用往届高中毕业生、中职考生及同等学历等无高中学业水平测试成绩群体）本纲要是依据教育部颁发的《普通高中课程标准（实验）》和《中等职业学校教学大纲》（语文、数学、英语）的基本内容和要求，结合安徽省考试院要求和学校实际制定。一、考试性质普通高校分类考试招生和对口招生文化素质测试是具有我省高考报名资格
