森林生态旅游与康养（410210）(一)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌应我国社会主义现代化建设及旅游业对相关人才的需求，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任森林生态旅游与康养管理、营销策划、旅客
生态保护技术（420803）(一)培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和专业技能，掌握生态保护与管理必备的基础理论知识和专门知识，具备从事自然保护区建设与管理、生物多样性保护、生态保护、生态规划实际工作的基本
森林和草原资源保护（410206）(一)培养目标：主要学习植物学、树木学、森林环境、林木遗传育种、森林保护、森林资源管理等方面的基本理论和基本知识，接受森林资源保护、开发、利用等方面的基本训练，培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理和服务第一线需要的，品德高尚，举止文雅，知识结构合理，操作技能高，上岗速度快，适应能力强，发展后劲足，具有创新创业能力和良好
旅游管理（540101）(一)培养目标：立足合肥，面向安徽省和长三角地区，依托合肥市旅游企业的规模优势、管理优势办学，以导游、旅行社管理、酒店管理、景区管理四个发展方向为重点展开专业教学，为合肥市、安徽省乃至全国培养适应旅游行业发展需要的复合型、技能型中高级管理人才。(二)主干课程：导游基础、导游业务、旅游政策与法规、旅行社经营管理、旅游饭店管理、景区经营与
欢迎报考安徽林业职业技术学院！
1.智能机器人技术（460304）培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的人文素养、职业道德和创新意识，较强的可持续发展能力，掌握本专业知识和技术技能，能从事智能机器人应用系统集成、智能机器人应用系统运行维护、自动化控制系统安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。主要课程：智能制造控制技术概论、电工电子技术、电气控
(一)森林生态旅游与康养（410210）培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌应我国社会主义现代化建设及旅游业对相关人才的需求，德、智、体、美等方面全面发展，具有综合职业能力，能胜任森林生态旅游与康养管理、营销策划、旅客
安徽林业职业技术学院分类考试“职业技能测试”考试大纲（中职考生参加）安徽林业职业技术学院职业技能测试是面向中等职业学校毕业生的选拔性测试，职业技能测试主要考察考生的综合素质、职业技能、专业技能掌握和应用的情况。职业技能测试大纲根据《安徽林业职业技术学院2022年分类考试招生章程》要求，结合安徽省中等职业学校专业教学实际，主要考核考生综合专业能力和岗位技能、通
茶艺与茶文化（540109）(一)培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具备扎实的茶艺、茶叶营销、茶文化、茶学方面的基础理论、基本知识、基本技能，能在茶馆、茶企业、酒店、宾馆、学校等从事茶艺编创与服务、茶叶营销、茶席设计与茶会组织、茶馆经营与管理、茶叶加工、茶文化教学与推广等工作的应用型、技能型高级专门人才。(二)主干课程：茶叶审评、茶叶加工、茶艺师考
