一、学院简介
临床医学院于2020年8月正式成立，属广州卫生职 业技术学院二级管理架构，下设预防与全科医学、内科、 外科、妇产科、儿科、医学影像诊断、医学影像技术等 教研室及临床技能实训中心，目前开设有临床医学、医 学影像技术、预防医学、眼视光技术、健康管理和健康 大数据管理与服务合计6个专业。 临床医学院各专业师资力量雄厚，具有一支以校内 师资为主和校外兼职师资为补充的结构合理的合格师资 队伍。教师队伍年龄、学历、学缘结构合理，专任教师
均毕业于高等医学院校，掌握各专业领域新发展动态， 熟悉行业实际操作和需求，专业培养目标和方向明确。 专任教师成员具有较强的教学能力和水平，教学效果- 直受到广大师生的好评;具有较强的教科研能力，主持 市级以上科研课题10余项，主编、副主编教材10余部， 发表论文30余篇。实训指导教师，均具有本科以上学历，能满足实践教学带教需要。
此外，临床医学院聘请广州医科大学、广州医科大 学附属第一医院、广医医科大学第二附属医院、白云区第二人民医院、白云区鹤龙社区卫生服务中心、白云区 均和社区卫生服务中心等不同层级的医院、企业专家教授名师授课，保证教学质量，落实医教协同育人。
二、招生计划
| 序号 | 专业名称 | 总致 | 舂季招生 | 夏季招生 | 办学校区 | ||
| 学考 | 3+证书 | 省内普高 | 省外普离 | ||||
| i | 临床医学 | 120 | 70 | 0 | 30 | 20 | 白云校区 |
| 2 | 医字影像技术 | 130 | 70 | 20 | 30 | 10 | 越秀校区 |
| 3 | 预防医学 | 60 | 30 | 0 | 20 | 10 | 白云校区 |
| 4 | 职视光技术 | 120 | 70 | 20 | 20 | 10 | 越秀校区 |
| 5 | 健康管理 | 60 | 30 | 10 | 20 | 0 | 从化校区 |
| 5 | 值康大数据 鹳理与曝剩 | 120 | 70 | 20 | 20 | 10 | 从化校区 |
| 合计 | 60 | 340 | 70 | 140 | 60 | ||
三、专业介绍
1.临床医学专业
[专业介绍]临床医学专业已拥有20余年的办学历 史，具有丰富的办学经验及教学资源，已培养出数千名优秀的高素质医疗人才，2006年曾被评为广州市高职 高专示范性专业。毕业生首次参加国家执业助理医师资 格考试，通过率高达80%左右，明显高于全国平均水平， 他们受到用人单位和社会各界的一致好评，许多已成为本单位的业务骨干或管理人才。目前本专业实训教学条 件完善、设备先进，拥有一支教科研能力强、整体学历 较高、职称及年龄结构合理的“双师型”教学团队。[基本学制]三年制[主要课程]正常人体结构、生理学、病理学、药理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、 基本公共卫生服务实务、预防医学、全科医学概论等。[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特色社会主义思想，理想信念坚定，德、智、体、美、劳 全面发展，具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、 职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就 业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技 能，面向卫生行业的全科医师、乡村医生等职业群，能 够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高素 质技术技能人才。[职业资格证书]毕业工作一年后可参加执业助理 医师资格考试，合格者可获得执业助理医师资格证书， 三年后可考取执业医师资格证书。
[就业面向和岗位]:在各级医疗机构从事疾病的 诊疗、预防、保健、康复等工作。
2.医学影像技术专业
[专业介绍]医学影像技术专业创办于2005年,是广 东省内开办医学影像技术教育较早的院校之一。专业与 广州医科大学影像系合作办学，坚持“院校合作，医教 协同”的特色人才培养模式,长期聘请广州医科大学各附 属医院及影像行业教育集团中教学与临床经验丰富的专 家教授名师到我院授课 专业具有优越的教学实践条件，已建成包括 HIS-PACS影像诊断技术实训室、超声及心电实训室、 影像物理学实训室、电子电工实训室在内的医学影像实 训中心;院外将广东省人民医院、中山大学各附属医院， 广州医科大学各附属医院等十余家高水平的三甲医院作 为学生的实训及实习基地 专业开设15年来，为广东地区各级医疗机构,尤其是 三甲医院,培养了大批影像技术高素质应用型人才,相当 一部分已成为学科骨干。近3年毕业生终就业率接近100%，专业对口率约98%。[基本学制]三年制 主要课程]正常人体结构、病理学基础、临床医 学概论、影像物理、电工技术、影像解剖学、X线设备 与技术、CT设备与技术、MRI设备与技术、医学影像诊 断学、超声诊断学、介入放射技术、核医学技术、放射 治疗技术等。[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特 色社会主义思想，理想信念坚定，德、智、体、美、劳 全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养， 职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就 业能力和可持续发展的能力;掌握本专业知识和技术技 能，面向卫生行业的影像技师等职业群，能够从事普通 X线、DR、CT、MRI、超声、核医学、介入诊疗和放射 治疗等技术工作的高素质技术技能人才。
[职业资格证书]毕业工作后一年可参加全国卫生 技术人员系列资格考试，合格者可获得“放射技士”资 格证书，三年后可考取“放射技师”资格证书。[就业面向和岗位]在各级各类医院、体检中心、 第三方医学影像中心、医疗器械公司等从事影像技术、 影像诊断、影像设备销售与维修等工作。
3.预防医学专业
[专业介绍]预防医学专业是为了适应“健康中 国”建设，满足广东省基层医疗卫生机构开展公共卫生 服务需求，在我校具备办学条件的基础上，教育部于2021年批准我校开设的三年制普通教育专科专业。学 校是广州市布点设置专科层次预防医学专业的唯一院校， 是省内早期开办专科层次该专业的四所院校之一。随着 国家基本公共卫生服务的深入开展，尤其是新冠疫情发 生后，全国人民更加重视公共卫生体系建设，基层医疗 机构对公共卫生专业人才的需求缺口更大，本专业已成 为紧缺人才专业，学生就业发展前景广阔。[基本学制]三年制[主要课程]生理学、药理学、临床医学概要、传 染病学、流行病学、医学统计学、社区公共卫生实务、 营养与食品卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业病医 学、妇女保健与儿少卫生学。[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特 色社会主义思想，理想信念坚定，德、智、体、美、劳 全面发展，具备公共卫生服务岗位核心能力以及自主学 习能力，面向基层疾病预防控制中心、乡镇卫生院、社 区卫生服务中心、妇幼保健院、卫生监督所、安全生产 监督管理局等医疗卫生机构从事疾病预防与控制、健康 管理与促进等工作的高素质技术技能医学人才。[职业资格证书]学生在校可考健康管理师证，获 得毕业证后可在相关机构工作一年后参加全国公共卫生 执业助理医师资格考试，再过2年后,通过考试可获得公 共卫生执业医师资格。[就业面向和岗位]基层医疗卫生机构(社区卫生 服务中心、乡镇卫生院)，疾病预防控制中心，二级医 院(院感科、预防保健科、健康教育科、健康管理中 心)，应急救护、健康管理公司等医疗卫生机构和健康 管理机构。主要从事疾病的预防、保健、健康管理等工 作。今后还可通过考评依次晋升主治医师、副主任医师、 主任医师职称，也可通过自身努力，继续攻读硕士、博 士学位。
4.健康大数据管理与服务专业
[专业介绍]健康大数据管理与服务专业是一门新 办专业，培养在健康医疗机构、健康大数据等相关机构 和企业从事健康大数据采集、分析、处理和开发、管理 与维护等岗位工作，掌握公共卫生基本理论、大数据平 台运维、数据采集与预处理、数据清洗及存储、数据分 析及可视化等知识和技术技能。本专业有优越的教学实 践条件，除共享的医学相关实训中心外，建有健康风险 检测评估实训室和健康大数据采集与处理实验室。[基本学制]三年制[主要课程]医学基础概论、临床医学概要、预防 医学概论、健康信息应用技术、Python编程基础、计算 机网络技术、网页程序设计、大数据导论、数据库技术 与应用、卫生统计学、流行病学、健康教育与健康促进、 大数据采集技术、数据仓库Hive、Hbase分布式数据库 技术、Spark技术与应用、Hadoop应用开发技术等。[培养目标]本专业坚持立德树人、德技并修，面 向健康医疗、互联网等行业，培养能够适应社会主义现 代化建设和“健康中国”发展战略需要，具有创新精神、 良好的职业道德、自觉践行社会主义核心价值观、系统 掌握健康大数据管理与服务专业基础理论、基本知识及 专门技能，能够在医疗卫生机构、公共卫生服务机构、 健康管理与服务机构、医疗大数据相关企业从事健康政 策制定、健康咨询、健康评估的大数据分析与利用，能 应用数据分析结果开展健康教育与健康促进、健康管理、 健康营销等工作的应用型、复合型高素质的技术技能人 才。[职业资格证书]毕业前可选择考取以下职业技能
和职业资格证书:1、全国计算机等级考试一级、二级、 级证书;2、工业与信息化部计算机技术与软件考试 程序员职业资格证书;3、华为大数据工程师认证HCIA 证书;4、工业与信息化部大数据工程师(初级)证书。[就业面向和岗位]面向医疗卫生机构、公共卫生 服务机构、健康管理与服务机构、医疗大数据相关企业 以及大数据IT企业培养的应用型、复合型高素质健康大 数据管理与服务技术工作的健康大数据分析师、健康大 数据处理师、健康大数据技术主管、大数据运维工程师、 大数据客户分析师、大数据开发工程师。
5.健康管理专业
[专业介绍]健康管理专业作为学校重点发展和建 设的特色专业于2021年纳入临床医学专业群发展，以对 接健康医疗服务产业链中疾病的咨询、诊疗、康复等环 节的岗位集群。健康管理专业按照“德技并修、医教协 同”的人才培养原则，构建“以健康管理岗位职业能力 为核心、专业教育与思政教育融合、基础医学与健康管 理融合、健康管理与临床医学融合、课程教学内容与职 业考证内容融合”的健康管理专业人才培养模式。[基本学制]三年制[主要课程]健康评价技术、健康监测技术、临床
医学概论、健康管理实务、营养保健概论、健康教育与 健康促进、客户管理等[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特 色社会义理思想、理想信念坚定，德、智、体、美、劳 全面发展，掌握本专业知识和技术技能，面向卫生和 社会保障行业的健康管理师等职业群，能够从事个人或(和)群体健康咨询与服务、健康教育与培训和智慧健 康项目管理等工作的高素质技术技能人才。[职业技能等级证书]健康管理师[就业面向和岗位]在各级医疗机构或健康管理服 务机构从事个人或(和)群体健康咨询与服务、健康教育与培训和智慧健康项目管理等工作。
6.眼视光技术专业
[专业介绍]眼视光技术专业是2021年新增的特色 专业，已与广州爱尔眼科医院签署相关协议，作为实训 基地。校内建设的眼视光实训室，拥有一批先进设备， 随时供教师现场演示和学生操作使用。本专业拥有一批 优质的“双师型”教师，在校学生实施“双证书”制度， 学生在毕业前可考取“眼镜验光员”和“眼镜定配工’ 职业等级证书，深受用人单位欢迎，就业前景好。
[基本学制]三年制
[主要课程]正常人体结构、生理学、病理学、眼 科学基础、视光学基础、临床医学概论、眼镜光学、屈 光与验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验 配技术、眼镜材料与工艺、眼镜定配技术、低视力验配 技术、斜弱视技术等[培养目标]本专业培养践行习近平新时代中国特 色社会主义思想，理想信念坚定，具有一定的科学文化 水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精 的工匠精神,掌握本专业知识和技术技能,主要面向医疗 卫生行业、眼镜行业、社会服务行业的眼镜验光员等职 业群,能够从事初级眼保健、眼屈光检查与矫正、视功 能检查分析与处理、接触镜验配、眼镜产品加工整形与 质理检测、眼镜销售、低视力验配与康复指导等工作的 高素质技术技能人才。[职业技能等级证书]眼镜定配工(四级)、眼镜验光员(四级)
[就业面向和岗位]眼科专科医院视光中心、综合 医院眼科专科保健康复岗位、基层医疗卫生机构眼保健及预防岗位、接触镜配制企业、眼镜零售业等。
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