2021年湖北中医药高等专科学校医学检验技术专业

2021年湖北中医药高等专科学校医学检验技术专业

1.培养目标掌握与临床检验专业相关的医学基础知识和临床知识；掌握初步的实验室管理与科研知识；具有初步的实验室管理能力；具有标本管理和开展生物安全指导的能力；具有运用医学思维实施临床检验的能力；具有初步获取专业领域新理念新知识、新技术、新方法的能力；具有规范而熟练的临床检验基本操作的能力,能够对急危、重症患者标本应急处理;具有对检验结果分析和解决临床检验常见问

2021年湖北中医药高等专科学校医学美容技术专业

1.专业名称/专业代码医学美容技术/5205072.专业开办时间我校于2007年9月首次开始招收医疗美容技术专科层次的学生，2015年10月教育部更改专业目录，医疗美容技术专业名称变更为医学美容技术。3.专业特色我校医学美容技术专业是湖北省高等职业教育特色专业，采用以“市场”为导向、以“校企合作”为办学特色、融“教、学、做”为一体的教学模式，致力提升医学美容

2021年湖北中医药高等专科学校中药学专业

一、专业简介1.专业名称：中药学2.专业能力：具备鉴定中药材真假优劣；炮制常用中药；中药制剂生产操作；药物分析与检验；中药生产管理；中药材和中成药储藏养护；指导临床合理用药；药品营销能力的高素质人才。3.主修课程：中药检测技术，中药制剂技术，药品综合知识与技能，中药炮制技术药事管理与法规，药品市场营销学，中药药理学，中药鉴定技术，方剂学。二、就业与专升本近几

2021年湖北中医药高等专科学校药学专业

一、培养目标通过实施“校企合作、工学结合、学习-实习-就业一体化”的人才培养模式，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向药物生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物合成、药物制剂与剂型设备、药物分析检验、质

2022年湖北中医药高等专科学校全日制普通专科招生章程

第一章　总　则第一条　学校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》（教学〔2022〕1号）及招生考试工作其他相关文件的要求，为了更好地贯彻“依法治招”的精神，深入实施高校招生“阳光工程”，规范学校

2021年湖北中医药高等专科学校智能医疗装备技术专业

（一）专业名称：智能医疗装备技术（二）专业代码：620805（三）培养目标：本专业主要面向医疗设备生产、技术服务、经营类企业及各级医疗卫生机构，培养从事医疗设备的装配调试、质量检测、操作维护、产品营销、售后服务等复合型的高素质技术技能人才。（四）主修课程：医学影像设备、医用电子仪器分析与维护、医用检验仪器应用与维护、医用治疗设备、医疗器械管理与法规、电工技术

2021年湖北中医药高等专科学校康复治疗技术专业

一、专业名称及代码康复治疗技术/520601二、专业开办时间2009年三、专业特色校内班级：与荆州市中心医院（三甲）、荆州市第一人民医院（三甲）合作，师资共享，资源公用。四、实训条件校内实训室：人体解剖虚拟仿真实训室、康复评定实训室、运动治疗实训室、作业治疗实训室、传统康复实训室等一批现代化实训室。校外实训基地：全部为省市三级甲等医院，为康复专业学生提供最优

湖北中医药高等专科学校医学检验技术专业

医学检验技术专业代码620401专业名称医学检验技术基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、人文素养、质量意识及计量意识，能适应医学检验发展需要，掌握一定的临床医学知识和生物检验基础理论和基本知识，具备基本医学检测能力、常用检测仪器的使用能力，以及较好的细胞形态学鉴别能力，从事人体血液、体液、分泌物等医学检验工作的高素质实

2021年湖北中医药高等专科学校中医骨伤专业

一、专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中医骨伤专业知识和技术技能，面向卫生、社会工作等行业的中医骨伤师、中医推拿师、保健按摩师、康复技师等职业群，能够从事中医、中医骨伤、推拿按摩、康复等工作的高素质技术技能人才

2021年湖北中医药高等专科学校电气工程及自动化专业（本科）

最具有优势和特色的专业，国家级一类专业（一）培养目标：本专业培养具备从事电气设备的运行、安装、调试、维护和管理等方面的知识和能力，能在电气工程系统运行、自动化控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、决策管理以及电子与计算机技术应用等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、工程管理等方面工作的高层次技术技能人才。（二）培养要求：本专业学生主要