一、专业特色我校是全国中医养生保健专业教学标准制定单位，采取“产教融合、工学交替”模式，与全国保健服务标准化技术委员会、中和亚健康服务中心等数家行业企业签订订单培养协议，保证毕业生高质量就业。二、培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备必要的中、西医学基本理论、基本知识，掌握中医养生保健及实用养生保健基本技术，能从事中医养生
湖北中医药高等专科学校2019年单独招生技能考试大纲中医养生保健专业考试性质高职院校单独招生考试（简称“高职单招”）为普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分，经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织专业技能考试，自主划定录取标准，自主录取。测试能力及要求专业知识和技能操
专业代码620803专业名称中医养生保健基本修业年限三年培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，具备必要的中、西医学基本理论、基本知识，掌握中医养生保健及实用养生保健基本技术，能从事中医养生保健服务、养生保健教育培训等工作的高素质实用型人才。就业面向主要面向各级医院治未病专科、养生保健科、体检中心、医疗养生保健机构，从事养生保健
一、专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中医骨伤专业知识和技术技能，面向卫生、社会工作等行业的中医骨伤师、中医推拿师、保健按摩师、康复技师等职业群，能够从事中医、中医骨伤、推拿按摩、康复等工作的高素质技术技能人才
专业名称：中医学（一）专业代码：520401K（二）培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握中医学专业知识和技术技能，面向卫生、社会工作等行业的中医医师职业群，能够从事医疗、预防、康复及养生保健服务等工作的高素质技术技能
湖北中医药高等专科学校2018年单独招生技能考试大纲中医养生保健专业考试性质高职院校单独招生考试（简称“高职单招”）为普通高考的一种创新形式，是普通高校招生考试制度改革的一个重要组成部分，经省级教育行政主管部门审批授权，招生院校根据自身专业教学需要设置考试科目，自行命题、考试、评价、组织专业技能考试，自主划定录取标准，自主录取。测试能力及要求专业知识和技能操
一、专业简介1.专业名称：中药学2.专业能力：具备鉴定中药材真假优劣；炮制常用中药；中药制剂生产操作；药物分析与检验；中药生产管理；中药材和中成药储藏养护；指导临床合理用药；药品营销能力的高素质人才。3.主修课程：中药检测技术，中药制剂技术，药品综合知识与技能，中药炮制技术药事管理与法规，药品市场营销学，中药药理学，中药鉴定技术，方剂学。二、就业与专升本近几
一、培养目标通过实施“校企合作、工学结合、学习-实习-就业一体化”的人才培养模式，培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向药物生产、检验、流通、使用和管理等领域从事药物合成、药物制剂与剂型设备、药物分析检验、质
第一章 总 则第一条 学校依据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》和教育部有关规定，全面落实《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》（国发〔2014〕35号）、《教育部关于做好2022年普通高校招生工作的通知》（教学〔2022〕1号）及招生考试工作其他相关文件的要求，为了更好地贯彻“依法治招”的精神，深入实施高校招生“阳光工程”，规范学校
最具有优势和特色的专业，国家级一类专业（一）培养目标：本专业培养具备从事电气设备的运行、安装、调试、维护和管理等方面的知识和能力，能在电气工程系统运行、自动化控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、决策管理以及电子与计算机技术应用等领域从事工程设计、系统分析、系统运行、研制开发、工程管理等方面工作的高层次技术技能人才。（二）培养要求：本专业学生主要
