智能产品开发与应用本专业为国家级骨干专业、中央财政支持建设的重点专业、广东省高等职业教育品牌专业，拥有10个先进的实验实训室和多个企业产学研合作创新平台，拥有由2位教授、3位副高、7位中级职称教师为骨干的教学团队。新生入学后根据学生意向、社会需求与教学实际情况开展分层分类教学。(一)核心课程：单片机原理与应用系统设计、人工智能创新应用、人机界面设计与开发、智
应用电子技术应用电子技术专业是广东省重点建设专业之一，学院示范建设的四个重点专业之一，目前拥有18个先进的实验实训室和5个企业产学研合作创新平台，拥有雄厚的师资教学团队。下设2个专业方向，2020年继续和广东海信电子科技有限公司开展现代学徒制试点班（独立编班），新生入学后根据学生意向、社会需求与教学实际情况分方向学习。应用电子技术专业（集成电路开发与应用方向
智能产品开发（专本衔接）本专业为国家级骨干专业、中央财政支持建设的重点专业、广东省高等职业教育品牌专业，拥有10个先进的实验实训室和多个企业产学研合作创新平台，拥有由2位教授、3位副高、7位中级职称教师为骨干的教学团队。2020年与广东石油化工学院电子信息工程专业联合开展三二分段专升本协同育人培养试点。学生在本专业学习3年（专科），转段考核通过后可以进入广东
高分子材料智能制造技术（高分子材料加工与应用方向）(一)核心课程：高分子物理及化学、高分子材料改性技术、高分子材料检测技术、塑料成型技术、涂料生产技术。(二)核心技能：高分子材料性能、应用技术、加工方法以及检验测试技术的基础理论知识和基本技能。(三)就业方向：学生毕业后可在高分子材料相关的塑料、橡胶、涂料、电子电器、功能材料、包装材料、汽车、环保材料等企、事
机械设计与制造（智能制造技术方向）(一)核心课程：智能制造技术基础、机械产品数字化设计、电气与PLC控制技术、工业机器人技术应用、传感器与测试技术、数控加工工艺与编程、智能生产管控系统（MES）、交流伺服与变频技术及应用。(二)核心技能：智能制造单元的安装与调试、智能制造单元的生产与管控、工业机器人与智能制造装备的连接与调试、在线检测与传感技术等(三)就业方
模具设计与制造本专业为广东省二类品牌专业、广东省示范性重点专业、学校重点专业，模具实训基地获评为省级实训基地，并获中央财政专项资金支持。本专业教学团队获广东省优秀教学团队建设立项，师资力量雄厚，教学条件优越，实施“学-工-学多循环”人才培养模式，基于工作过程构建课程体系，专业核心课程开展以真实产品为载体的项目化教学，教学做一体化，注重学生专业技能和职业素养的
江门职业技术学院2022年自主招生招生简章根据《广东省教育厅关于做好2022年高等职业院校自主招生工作的通知》文件要求，结合学校实际，我校2022年自主招生开展普通自主招生（高中生、中职生）、普通现代学徒制、退役军人现代学徒制3个专项计划，招生专业7个，招生总计划235人。一、招生计划：1.面向普通高中生高职自主招生计划序号专业名称专业代码招生对象│学制20
艺术设计（家居产品设计方向)(一)核心课程：产品设计手绘技法、产品形态设计、产品工学设计、家居产品设计策略与应用、产品三维造型与渲染、文创产品设计。(二)核心技能：产品造型设计与表现技能，产品工学设计与模型制作技能，计算机辅助产品设计技能。(三)就业方向：在工业设计公司、工作室及家居用品、家电、家具、家饰等企业从事产品外观造型及新产品开发、设计、制图、商务、
高分子材料智能制造技术（再生资源加工与营销方向）(一)核心课程：现代仪器分析；再生资源加工技术；环境保护概论；清洁生产技术；生产过程DCS控制；再生资源涂布加工技术；市场营销实务。(二)核心技能：再生资源加工技术、环境保护工程及检测技术、清洁生产技术、再生资源涂布加工技术、市场贸易营销管理的基础理论知识和基本技能。(三)就业方向：学生毕业后可在工业产品包装材
商务数据分析与应用(一)核心课程：网店运营管理、商务数据分析与应用、基于R语言的编程基础、Python语言编程、数据可视化、数据挖掘与应用。(二)核心技能：能选择适合的数据分析工具或软件,为店铺建立运营的基本指标；能正确解读基本指标的含义,掌握店铺的运营现状；能及时发现店铺主要数据的异常变化，实时分析原因并提出建议；能定期撰写数据分析报告并进行汇总。(三)就
