(一)培养目标与就业岗位培养目标：专业培养面向生产、管理、服务等生产一线需要的实践能力强、具有与机电一体化专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好职业道德和创新精神，能从事机电设备的安装与使用、故障分析和维修，并具有较强的实际工作能的的高素质技术技能型人才。就业岗位：学生毕业后可从事相关企事业单位中的机电设备安装、使用、故障分析维修；熟练应用CAD/CAM软
金山职业技术学院是经江苏省人民政府批准、教育部备案，由国企投资举办的一所独立设置的全日制普通高等学校，学生毕业后颁发教育部电子注册的普通高等学校毕业文凭。一、招生范围及对象已参加2022年江苏省普通高考报名，且符合院校报名条件的考生均可申请报考高职院校提前招生。考生须参加普通高中学业水平语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术10门
机电一体化技术(一)培养目标：初中五年、高级工+大专(二)核心课程：计算机应用基础、机械制图/CAD、工程力学、电工技术、电子技术、机械工程、机械加工工艺与装备、液压与气动技术、金属切削机床、传感器与检测技术、数控技术、机电一体化系统与设计、电工技能、装配钳工综合技能等。(三)就业方向：从事数控设备的维护、调试、操作、制造、安装和营销等技术与管理工作。
关于做好2022年“专接本”招生工作的通知各处室、各系部:为充分发挥我院办学优势，进一步拓宽学生学历提升渠道，根据江苏省教育厅和教育考试院相关文件精神，现就做好2022年“专接本”招生工作的有关事项通知如下:一、认真做好招生宣传近年来，我院对“专接本”教育教学工作高度重视，配备了固定的多媒体专用教室，设置了专门的管理部门，制定了一系列规章制度，各系部选配德才
(一)培养目标与就业岗位培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，熟悉国家财经法规，掌握会计核算和财务管理的基本知识与技能，熟悉会计软件的操作，适应各类企业经营管理第一线需要的高素质技术技能型人才。就业岗位：学生毕业后，主要从事会计核算、财务管理等相关管理工作。(二)培养对象与学制招生对象：高中毕业生或同等学历者。学制：三年(三)主干课程基础会计、财务会计、财
机电一体化技术(中德班)(一)培养目标：初中五年、高技+大专(二)核心课程：机械设计、电气设备控制与维修、气动液压控制设备的装接调试、PLC的编程与应用、数控加工工艺与编程、电工与电子技术实训等。(三)就业方向：从事机电一体化设备的操作、安装与调试等工作
(一)招生对象与学制培养目标：本专业领域面向加工制造业，培养德、智、体、美全面发展，具有与本专业领域方向相适应的文化水平与素质、良好的职业道德和创新精神，掌握本专业领域方向的技术知识，具备相应实践技能以及较强的实际工作能力，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，具有较强的CAD/CAM技术应用能力，熟练进行数控加工设备的操作和维护的高素质技术技能型人才。就业岗
(一)培养目标与就业岗位培养目标：本专业培养符合高等职业技术教育要求的，素质全面，有较强的实践能力,适应室内装饰行业对人才需求的高素质技术技能型人才，主要培养方向为室内装饰设计。就业岗位：学生毕业后可从事室内方案设计、家具与陈设设计、室内软装饰设计、模型制作、展示设计、室内设计表现、室内装饰工程设计等岗位。(二)招生对象与学制招生对象：高中毕业生或同等学历的
(一)培养目标与就业岗位培养目标：本专业培养具有电气技术，控制技术和计算机技术的基础知识，并掌握工业生产中电力拖动控制系统的原理分析和调试运行的高素质技术技能型人才。就业岗位：学生毕业后可从事电气自动化控制系统的生产、维修、管理和开发等岗位的工作。(二)招生对象与学制招生对象：全日制普通高中毕业生和同等学历者学制：三年(三)主干课程电工电子技术、电机与电气控
招生对象与学制培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，既掌握计算机基本理论知识又具有较强操作能力，能从事企事业单位计算机的应用、管理、维护和开发等工作，并具备一定创新精神、良好的职业道德和健全体魄的高素质技术技能型人才。就业岗位：学生毕业后可从事相关企事业单位中的计算机硬件维护、计算机网络维护、软件程序开发、网络通
