2021年柳州城市职业学院师范教育系专业介绍

1.《学前教育》

培养目标：本专业培养热爱幼教事业、教育理念先进、具有宽厚的科学文化知识和扎实的幼儿保教专业知识与教育管理专业理论，具备娴熟的幼儿保教技能，能够适应学前教育事业发展需要的高素质的技术技能型专业人才。

学前教育专业有着近80年师范教育的深厚积淀，40多年的办学历史。是自治区“示范特色专业与实训基地”、学院的重点专业、优势特色专业。师资力量强，现有专任教师36人，其中副教授8人，研究生学历15人。有先进、完善的各类实训室26间，并与校外10多家区级示范幼儿园签约建立了实践基地，丰富的校企合作资源为学生的实习就业提供有力的保障。

主干课程：幼儿园保育工作实务、幼儿园课程与教育活动设计、幼儿园游戏、舞蹈、钢琴、声乐、美术、手工制作等。

技能等级证书：幼儿园教师资格证（必考）、1+X职业技能（幼儿照护）等级证书（选考）、蒙台梭利教育指导师证（选考）等。

就业面向：

初始就业岗位：幼儿园、早教机构、幼儿培训机构教师。

发展就业岗位：幼儿园、早教机构、幼儿培训机构管理岗位、儿童社会工作者、与儿童相关企业的营销及管理人员。

2.《小学教育》

培养目标：小学教育专业主要培养能适应21世纪小学教育改革和发展需要，具有多方面的综合文化素质，具备小学教育专业知识，具有扎实的教师教育技能，熟知小学教育的基本工作规范和方法，具有比较广泛的科学文化知识和独立工作能力的基础教育应用型专门人才，毕业后能够从事小学教育、教学、科研等各个方面的工作。

主干课程：小学心理学、小学教育学、教育信息技术、小学课程与教学法、班主任与少先队工作、汉语基础知识、中外文学鉴赏、应用文写作、演讲与口才、朗诵艺术、儿童文学、课本剧创编与表演、小学语文教学设计与实施、小学数学基础理论、小学数学教学设计与实施、英语视听说、小学英语教学设计与实施、品德与社会生活等。

就业面向：小学教师

3.《早期教育》

培养目标：早期教育专业培养德、智、体、美、劳全面发展，有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，具有良好的人文素养和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力；掌握早期教育专业知识和技能，面向教育行业，能够从事0-3岁婴幼儿保育与教育工作0-3的教师。本专业以订单班形式招生，毕业既是就业。订单企业均为发达地区高水平连锁早教机构。毕业后就业面广泛，能在托儿所、托育中心、早教机构、妇幼保健院、早期教育中心、幼儿园、月子中心、家庭教育咨询机构等相关领域从事婴幼儿教育教学、保育护理工作、家庭教育指导、早教管理等工作。本专业现已跟小红帽幼教集团、小青藤森林成长馆、哈哈贝贝早教中心、红黄蓝幼教集团签订订单班。

主干课程：专业技能课（声乐、钢琴、舞蹈、美术）、《0-3岁婴幼儿保健护理》《0-3岁婴幼儿心理发展》、《早期教育概述》、《婴幼儿亲子活动设计和实施》、《婴幼儿营养与膳食》、《婴幼儿疾病的紧急处理与预防》、《婴幼儿家庭教育与家长指导》

技能等级证书：育婴师资格证、教育部1+x幼儿照护职业技能等级证书、幼儿园教师资格证、保育师资格证

就业面向：早教机构教师、托育、幼儿园教师、家庭指导师

4.《老年服务与管理》

培养目标：培养适应社会经济发展与建设需要，面向老年服务与管理行业（企业），具有老年服务和管理必备的基础理论知识和专门知识，具备从事中级或高级老年护理、养老机构管理以及老年产品营销等较高层次的专业技术工作的基本能力和基本技能，具备对机构、社区及住宅老人进行生活照料、心理护理和康复保健等能力，具备规划、建设和经营管理养老机构的能力以及老年产品营销能力，具有创新和实践精神、良好的“仁爱”精神、职业道德和健全体魄的高素质技术技能型人才。

主干课程：老年政策法规、老年心理护理、老年康复护理、老年基础护理、老年营养与膳食指导、老年常见病预防与指导、老年社会工作方法、养老机构运营与管理、老年活动策划与实施、老年服务伦理与礼仪、社区居家养老等。

职业技能证书：养老护理员（高级）、营养师、秘书职业证书（五级）、助理社会工作师等。

就业面向：各级老龄事业机构(如老龄委、老年大学等)的技术管理与服务岗位；各种类型养老机构(各类公办养老福利机构、民办养老机构；社区养老服务单位，包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等)的管理与服务岗位；老龄产业相关机构，包括老年产品生产机构、老年产品销售机构；社区服务中心的管理与服务岗位等。

初始就业岗位：

（1）在养老院、福利院、老年公寓、敬老院、光荣院、社区日间照料中心等老年机构或设施中，承担老年生活照护、老年基础护理、康复保健护理、心理护理等相关技术技能岗位（护理岗）；

（2）养老机构、社区居家的秘书等相关管理岗位（文秘岗）；

（3）老年及辅具产品营销岗位（营销岗）。

发展就业岗位：

（1）老年机构、社区居家组织从事人力资源开发、养老护理员培训指导岗位（人资管理岗）：

（2）老年机构、社区居家组织从事业务管理岗位（业务管理岗）：

（3）老年产业营销岗位（营销经理岗）。

5.《健康管理》

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握现代管理、健康管理和医学相关理论、技术与方法，具有良好职业道德和人文素养，适应健康服务业发展需要，掌握健康管理学基础理论知识、医学基础理论知识、营养学和运动指导知识，具备良好语言表达、沟通和协调、计算机办公、健康信息采集、健康管理、健康风险评估等能力，从事健康信息监测、健康咨询、健康指导与随访等工作的高素质实用型健康管理专门人才。

主干课程：预防医学、社会学基础、中医养生保健学、营养与膳食指导、人际沟通与礼仪、健康档案建立与管理、老年常见疾病与照护、流行病学与医学统计基础、养生保健、针灸技术、健康教育与促进、老年社工方法、健康服务市场营销、康复护理等课程。

职业技能证书：健康管理师资格证、营养师资格证等。

就业面向:在各级各类医疗服务机构、疾病预防机构、公共卫生卫生服务中心、各级卫生行政机构等领域及相关企事业单位从事健康管理、健康监测、健康评估、健康维护、健康监测、疾病预防等相关工作。

6.《幼儿发展与健康管理》

培养目标：本专业旨在培养能适应现代幼儿教育改革与发展、具备幼儿发展与健康管理理论素养和实操能力，具有开阔的国际与行业视野、扎实全面的儿童教育专业知识与管理技能；具有开拓创新意识和实际的操作能力，既可胜任幼儿教育教学、幼儿营养健康研究和管理工作，又能在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构等从事相关工作的应用型复合人才。

主干课程：儿童发展心理学、幼儿医学基础、幼儿营养与健康、运动生理学、体育保健与康复、运动心理学、幼儿综合健康评估与实践、幼儿运动能力评定与实践、幼儿心理发展评估与行为测评、感觉统合训练、幼儿问题行为与矫正等。

职业技能证书：婴幼儿成长发育测评师资格证、1+X职业技能（幼儿照护）等级证书、幼儿园教师资格证等、感觉统合训练教师证等。

就业面向：在各级各类幼儿教育培训机构、早教机构、幼儿运动能力培训机构、特殊儿童服务机构、婴幼护理中心、幼儿健康体检中心、幼儿健康管理机构、营养咨询公司等，从事健康管理策划、幼儿体质健康测试与评估及幼儿动作发展设计与指导、幼儿动作矫正、营养干预、保健康复等专业领域的工作。