一、培养目标
数学与应用数学（强基计划）专业致力于培养具有坚实的数学基础、严谨的逻辑思维、自主创新能力的拔尖学科人才；在应用数学和交叉学科领域具有突出的数学建模、科学计算和综合分析的复合型创新人才；将数学素养灵活运用到其他相关学科交叉研究的跨学科综合型人才。毕业生具有独特的创新意识、积极的合作精神、卓越的领导能力、开阔的学术视野、坚定的理想信念、健全的人格魅力和强烈的社会责任感。
二、规范与要求
1.本科教育的基本定位
上海交通大学本科教育以“立德树人”为根本任务，以“价值引领、知识探究、能力建设、人格养成”为人才培养理念，实施与通识教育相融合的宽口径专业教育，使学生成为具备社会责任感、创新精神、实践能力、宽厚基础、人文情怀和全球视野的卓越创新人才。
2.本科人才培养目标体系构成
围绕落实“四位一体”育人理念，学校构建了可实施、可评测的本科专业人才培养目标体系。学校本科专业培养的目标体系构成包含四个核心要素，即“价值引领、知识探究、能力建设和人格养成”。各专业的培养方案可在此基础上作进一步细化，同时结合本专业的认证标准，提出本专业人才培养目标要求，并做好课程体系与培养目标之间的对应。
2.1价值引领
A1 坚定理想信念，践行社会主义核心价值观
A2 厚植家国情怀，担当民族伟大复兴重任
A3 立足行业领域，矢志成为国家栋梁
A4 追求真理，树立创造未来的远大目标
A5 胸怀天下，以增进全人类福祉为己任
2.2 知识探究
B1 深厚的基础理论
B2 扎实的专业核心
B3 宽广的跨学科知识
B4 领先的专业前沿
B5 广博的通识教育
2.3能力建设
C1 审美与鉴赏能力
C2 沟通协作与管理领导能力
C3 批判性思维、实践与创新能力
C4 跨文化沟通交流与全球胜任力
C5 终身学习和自主学习能力
2.4人格养成
D1 刻苦务实、意志坚强
D2 努力拼搏，敢为人先
D3 诚实守信，忠于职守
D4 身心和谐、体魄强健
D5 崇礼明德，仁爱宽容
三、课程体系构成
1.通识教育课程
通识教育课程由两部分组成，即公共课程和通识教育核心课程，共39学分。公共课程含思想政治类课程、英语、体育等29学分；通识核心课程要求修满10学分，通识核心课程模块设置为人文学科、社会科学、自然科学、工程科学与技术四个模块，在社会科学、工程科学与技术两个模块课程中至少选修1门课程或2学分，其余学分可在4个模块课程中任意选修。
2.专业教育课程
专业教育课程共需修满99学分，其中基础必修课程41学分，专业必修课程32学分，专业选修课至少修满26学分，专业选修课包含专业核心选修和专业方向选修。
3.专业实践类课程
实践教育课程共需修满16学分，其中实验课程2学分，军训2学分，毕业设计12学分。
4.个性化教育课程
个性化教育课程是学生可任意选修的课程，全部修业期间需修满6学分。学分来源为除本专业培养方案中通识教育课程、专业教育课程、专业实践类课程三个模块要求的必修和选修学分之外的所有课程的学分。如，辅修课程学分、任选课程学分、本专业限选模块修满学分要求后多修读的学分、部分专业提供的没有学分要求的专业选修课、大学英语（3）、（4）、（5）、认可学分的PRP等课外科技、学科竞赛和实践创新项目等。
5. 交叉特色课程
专业交叉类课程（仅限于强基计划），可替换9学分的专业方向选修课和6学分的个性化课程。建议选择一个完整模块修读，至多替换15学分。
四、学制、毕业条件与学位
采取学分制管理，实行“4+5”或“4+4”本博培养模式（本科阶段修读时间4年，博士阶段修读时间5年或4年），统筹本科和博士阶段培养计划。
数学与应用数学专业实行弹性学制，学制4－6年，允许学生在取得规定的160学分后提前毕业，也允许延长学习年限，但一般不超过六年。学生修完本专业培养计划规定的课程及教学实践环节，取得规定的学分，德、智、体考核合格，按照《中华人民共和国学位条例》规定的条件授予理学学士学位。
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
