专业方向一:机电一体化(一)培养目标机电一体化是由机械、电子与控制技术相融合构成的一门交叉应用学科。本专业是培养以机械和电气控制技术为专业基础,获得现代机械制造工程师的基本训练,具备机械识图制图、数控加工、电工技术、控制技术和计算机技术等专业知识,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,能够从事机电一体化设备的设计加工、设备维护、生产运行与管理能力的工程
机电一体化技术(一)【专业亮点】国家双高建设专业,国家示范校高等职业院校重点专业群专业、高等职业教育省级品牌专业,专业教学团队被评为“国家教师教学创新团队”。中德AHK职教改革试点专业,引进“德国AHK”职业资格证书以及人才培养标准提高人才培养质量。专业实训实习条件优越,有与德国西门子合作建设机电一体化技术中心一个,施耐德智造学院一个,另有自动化生产线实训室
(一)专业概况我校机电一体化专业创办于1999年,该专业曾在2006年获学校批准开展校级重点专业建设。本专业近五年来,坚持守正创新精神,致力于探索多种符合社会发展的人才培养模式,并先后开设普通机电专科班、中高职衔接3+2班、武汉地铁集团订单班、顺丰航空订单班、华星光电订单班和长江存储订单班。为迎合国际所需,曾开办“缅甸国际”班,进一步强化了该专业在国内外的品
机电一体化技术专科,学制三年非新高考省份科类:理工;新高考省份“3+3”模式选考要求:不限;新高考省份“3+1+2”模式选考要求:首选科目(物理或历史);再选科目不限。(一)培养目标:培养以机械和电子技术的基本应用能力为基础,系统训练机械、电子、液压与气动技术、传感器应用技术的基本技能,能够在相关的机电行业(领域)从事机电一体化设备安装、调试、运行、维护和管
机电一体化技术(专科)专业方向一:机电一体化培养目标机电一体化是由机械、电子与控制技术相融合构成的一门交叉应用学科。本专业是培养以机械和电气控制技术为专业基础,获得现代机械制造工程师的基本训练,具备机械识图制图、数控加工、电工技术、控制技术和计算机技术等专业知识,掌握机电一体化设备的操作、维护、调试和维修,能够从事机电一体化设备的设计加工、设备维护、生产运行
(一)培养目标新经济、新产业的时代推动了建筑工程技术迅速向BIM、装配式施工、智能技术的方向发展,长江经济带发展战略、“一带一路”战略环境为建筑行业带来新的机遇。将BIM技术、装配式和绿色建筑理念融入专业教学,培养学生应用现代化技术完成工程项目生命周期过程中各种专业任务的能力,使学生掌握合格工程师的基本技能并具有一定团队协作能力、创新精神和创业基本素质,成为
(一)培养目标培养德智体美等全面发展,具有综合职业能力,在园林生产、服务、技术和管理第一线工作的高素质劳动者和初、中级专业人才为目标,适应社会经济发展的具有高职层次所必备的文化基础知识、专业知识和专业技能的园林技术专业的高素质高技能型专门人才。(二)主要课程植物学、园林树木学、花卉学、AUTOCAD制图、PHOTOSHOP应用基础、SketchUp建模、工程
专业方向一:软件信息技术(一)培养目标软件信息技术方向培养适应软件技术发展需要,具备计算机应用和图形图像处理技能,掌握软件技术基本理论,掌握JAVA程序开发的基本技能、能从事数据库应用系统开发,Web站点设计,手机软件开发等工作、具有行业创新精神和创新思维的高素质技能型人才。(二)主要课程计算机网络、网页设计与制作、图形图像处理技术、动画设计及制作、数据库原
机电一体化技术【专科】1.新能源汽车技术服务与营销方向培养目标:培养掌握汽车技术服务与汽车销售的技能,具有与高等教育水平相符的管理沟通与协调能力,成为在汽车售后技术服务领域、汽车销售等行业从事汽车销售、营销策划与管理方面工作的高技能人才。核心课程:汽车构造、电工电子技术、汽车电控技术、电动汽车、动力电池与驱动电机、汽车新能源与节能技术、汽车检测与故障诊断等。
(一)培养目标本专业培养适应社会经济和社会发展需要,既掌握扎实的会计基础知识,又能熟练进行手工和电算会计账务处理;能在企业、事业单位及政府部门从事会计、审计与财务管理工作的高素质技能型专门人才。(二)主要课程管理学基础、统计学基础、基础会计(及实训)、财经法规与职业道德、经济法、中级财务会计(及实训)、成本会计(及实训)、会计电算化(及实训)、财务管理、税法