环境设计(一)主干课程建筑制图、建筑装饰材料与施工工艺、3dsMax、陈设艺术设计、居室空间设计、办公空间设计、餐饮空间设计、展示空间设计、休闲娱乐空间设计、景观设计基础等。(二)专业解读环境设计专业是一个实践性较强的专业，是培养服务地方经济发展需要的，掌握扎实的环境设计科学与技术方面的基础知识和理论，具有丰厚的文化知识储备、较强的环境设计能力的高素质应用型
环境设计专业（一）专业特点:预见性:为培养适合社会需求的人才做好前期准备。系统性:具有多学科交叉、渗透、融合的特点。特色性:针对社会需求制定符合我院人才的培养方案，将重基础和实训的专业特色优势发挥出来。创造性，在课程建设和教学上，充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生创造力为主线的设计教育思想。适应性:对未来的人才市场，要求具备较强的
视觉传达设计(一)主干课程设计概论、图形创意、标志设计、书籍设计、商业插画设计、平面广告设计、包装设计、CIS设计、印刷与设计项目实训等。(二)专业解读很多人认为视觉传达设计专业就是“平面设计”、“图形设计”，其实这样的认识是有局限性的。虽然视觉传达设计早起源于“平面设计”或称“印刷美术设计”，但随着现代设计的范围逐步扩大，它所涉及到的领域有很多。例如:平面
产品设计(一)主干课程人机工程学、产品设计程序与方法、产品语义学、产品模型设计与制作、产品设计材料与工艺、产品改良设计等。(二)专业解读产品设计专业是一个实践性较强的专业，产品设计专业主要培养服务经济社会发展需要，掌握工业设计、产品造型设计基础知识和理论，具有文化知识、商业知识、产品设计能力、审美能力和制作能力，能够在生产制造领域从事产品设计开发、产品设计制
艺术设计(一)主干课程建筑制图、人体工程学、建筑装饰材料与施工工艺、居室空间设计、餐饮空间设计、办公空间设计、商业空间设计、景观设计。(二)专业解读本专业培养服务地方经济社会发展需要，掌握扎实的环境艺术科学与技术方面的基础知识和理论，具有丰厚的文化知识储备、较强的环境艺术设计表现、设计实践及设计创新能力，能够在室内设计、景观以及陈设设计等领域从事设计与销售、
环境设计专业(一)专业特点:预见性:为培养适合社会需求的人才做好前期准备。系统性:具有多学科交叉、渗透、融合的特点。特色性:针对社会需求制定符合我院人才的培养方案，将重基础和实训的专业特色优势发挥出来。创造性:在课程建设和教学上，充分强调创造性的特点，树立以培养学生创造性的思维方法、解放学生创造力为主线的设计教育思想。适应性:对未来的人才市场，要求具备较强的
环境设计1.【专业培养定位】本专业培养能适应社会主义现代化建设和地方社会经济发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，具有爱国主义情怀、社会责任感强、坚定文化自信的时代新人。培养具有环境设计专业理论知识、基本技能、现代信息技术应用能力，具备设计创意、方案设计实践与设计表达等专业能力，能在环境设计和艺术设计等相关行业、部门或单位，从事室内外环境设计、项目策划、管理
机械设计制造及其自动化(一)主干课程机械制图、理论力学、材料力学、互换性与技术测量、机械原理、机械设计、机械制造技术基础、电工电子技术、液压与气压传动、机器人技术及应用、三维计算机辅助设计、3D打印技术、机床电气控制与PLC、机械工程控制基础等。(二)专业解读机械设计制造及其自动化是以机械设计、制造及加工技术为基础，融合了材料科学与技术、计算机技术、信息处理
视觉传达设计(一)主干课程标志设计、书籍设计、平面广告设计、包装设计、CIS设计。(二)专业解读本专业培养服务地方经济社会发展需要，掌握扎实的传统平面（印刷）媒体和现代数字媒体方面的基础知识和理论，具备艺术设计专业技能，能够在相关设计机构、印刷、包装、影视媒体等领域从事平面设计、数字媒体设计、设计策划与管理等方面工作的，具有创新精神、实践能力和一定职业素养的
环境艺术设计(一)【培养目标】培养能够掌握和运用环境艺术设计基础理论以及本专业相关学科的基础知识，具有较强的方案设计能力和方案实施能力的环境艺术设计高级专业人才，在室内设计、景观设计、建筑空间、环艺设计等设计领域从事设计、管理、教学和科研工作的高素质复合型、应用型人才。(二)【主要课程】素描、色彩、三大构成、计算机辅助设计、建筑制图、透视与专业表现、建筑设计
