思想政治教育（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：培养具有较高的政治理论素养和道德水平，掌握马克思主义基本理论、政治学、教育学、心理学以及现代教育技术，熟悉党和国家的重大方针政策，具有一定经济常识、法律知识，具有处理行政事务和社会事务的能力，具备较强的创新意识和实践能力的高素质应用型人才。(三)主要课程：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、
思想政治教育（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：本专业立足山东省、面向全国，适应新时代发展要求，培养具有坚定的马克思主义信仰和中国特色社会主义信念，具有健全的人格，热爱青少年和中学教育事业，具有较高的马克思主义理论素养，良好的思想品德、扎实的基础理论、系统的专业知识和合理的知识结构；能运用马克思主义立场、观点、方法分析和解决实际问题，具有较
体育教育（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，具有扎实的体育教育教学基本理论、基本技能和基本方法，适应我国学校体育改革与发展的需要，能够胜任学校体育教学、学校训练、学校体育管理和体育教学研究工作，具有可持续发展潜力并具有较强创新精神和实践能力的体育教育应用型人才。(三)主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、
体育教育（师范类）(一)学制与层次：三年，专科(二)培养目标：培养适应我国体育事业发展需要，德、智、体全面发展，具有较扎实的专业理论基础、较强技术技能和应用能力的，能在中等学校等教学机构从事体育教学、课外体育活动、课余运动训练和竞赛工作以及学校体育科学研究和学校体育管理等工作的专门人才。(三)主要课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育
小学教育（师范类）(一)学制与层次：四年，本科(二)培养目标：本专业面向地方小学教育师资需要，培养有情怀、有理念、有方法、能实践，忠诚党的教育事业，具有人文与科学素养、教学与教研能力、教师专业发展能力、教育教学管理能力，能够从事全科教学工作的小学教师。(三)主要课程：教育学概论、普通心理学、教育心理学、课程与教学论、高等数学、中国古代文学、中国现当代文学、小
小学科学教育（师范类）(一)学制与层次:三年，专科(二)培养目标：本专业培养培养具有良好思想道德品质、扎实的自然科学知识和较强的科学教育能力，能在小学从事“科学”或“综合实践活动”课程教学与研究工作，以及在教育科研部门和公共事业单位从事基础科学教学研究与科学普及教育与管理的复合型人才。(三)特色与优势：本专业培养注重应用型，设置实践课程多，包括基础知识实践和
小学英语教育（师范类）(一)学制与层次:三年，专科(二)培养目标：本专业适应国家基础教育改革发展要求，以立德树人为人才培养根本中心任务，立足枣庄，服务山东，面向全国，培养政治素质过硬、师德高尚、教育情怀深厚、专业知识扎实、专业能力和跨文化能力突出、教学能力较强、具有创新能力和国际视野，能适应新时代英语教学发展、教研及管理工作需要的中小学英语教师，从而能够服务
音乐教育（师范类）(一)学制与层次：三年，专科(二)培养目标：本专业培养具备较完整的音乐教育专业基础理论知识、良好的专业实践能力和较高的综合素质，在系统掌握音乐专业技能基础上，能主动适应社会需求，服务区域经济社会发展需要，有持续发展潜力并具有一定创新精神和实践能力的、富有社会责任感的、一专多能的应用型艺术人才。(三)主要课程：声乐、钢琴、器乐、基础乐理、视唱
美术教育（师范类）(一)学制与层次：三年，专科(二)培养目标：本专业培养系统掌握美术教育专业的基本理论、基本技能并具备一定的美术创作能力；热爱美术教育，具有较强的美术教学教研能力和团队合作意识，适应美术教育发展需求的高素质骨干教师、胜任社会发展所需美术教育教学的应用型人才。主干课程：外国美术史、中国美术史、艺术概论、中学教材教法、中国画、教育实习等。(三)就
小学语文教育（师范类）(一)学制与层次：三年，专科(二)培养目标：培养具备扎实、系统的语言、文学及语文教育教学知识与技能，胜任小学语文教育工作的高素质应用型创新人才。(三)主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、语文课程与教学论、教学实践、普通话训练、阅读训练、汉字书写等。(四)特色与优势：专业基础扎实，突出教师
