2022年大连装备制造职业技术学院电子信息工程技术专业

2022年大连装备制造职业技术学院电子信息工程技术专业

（一）专业培养目标本专业主要面向计算机、通信和其他电子设备制造行业，培养职业理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神，掌握电子设备的硬件设计和上位软件编程技能；掌握电子产品安装、调试、维修与维护的能力；能够胜任电子设备的研发、生产、销售及服务等一线工作岗位，从事企业一线车间电子产品生产和技术管理岗位工作的应用性、职业型

2022年大连装备制造职业技术学院应用电子技术专业

（一）专业培养目标应用电子技术专业主要面向电子产品制造行业，培养良好职业道德，德、智、体、美、劳全面发展。具备电子技术领域内较宽厚的专业基础理论知识、较强的实践动手能力。能够胜任电子电路、电子系统、电子产品的制造、安装、调试、维修及服务等一线技术和管理岗位的应用性、职业型高技能人才。（二）主要职业岗位电子技术员、工艺设计工程师、硬件工程师（三）专业建设

2022年大连装备制造职业技术学院汽车电子技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造、售后服务、汽车电子设备生产与调试行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试及电路检修的能力，能从事汽车电子配件与管理或汽车制造企业的产品生产、技术与设备管理等岗位工作，能胜任生产、服务、管理一线工作的应用性、职业型高技能专门人才。二、主要职业岗位汽车电子设备调试员、汽车装配

2022年大连装备制造职业技术学院电子商务专业

（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，面向电子商务行业，具有良好的职业道德和人文素养，掌握网站设计与搭建、网络店铺推广等基本知识，具备网站设计与推广、网店工具应用的基本能力。能够从事商务网页设计制作、网络营销与策划、商务信息处理及维护、网络客服及管理等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。（二）主要职业岗位商务销售管理岗、网页设计专员/助理岗

2022年大连装备制造职业技术学院船舶电气工程技术专业

（一）专业培养目标本专业主要面向船舶制造业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的文化素养和精益求精的工匠精神，熟悉相关船舶电气控制过程，能够熟练应用电气控制硬件和编程上位软件，掌握船舶电气控制技术应用、电气设备和控制系统的选型、安装、调试等能力；能够胜任船舶电气产品的操作、编程、测试、检修，电气控制系统的管理、维护、营销及售后技术服务等岗位，从事船舶制

2022年大连装备制造职业技术学院新能源装备技术专业

（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德和人文素养，面向新能源设备制造、新能源发电类企业、新能源运维公司等行业，培养具有新能源（太阳能、风能）生产装备的设计、制造工艺和应用维护等基本知识，具备新能源（太阳能、风能）装备的生产制造、安装调试、检测维护和技术管理能力，能够从事新能源装备运作与管理等工作的应用性、职业型高素质技能人才

2022年大连装备制造职业技术学院汽车制造与试验技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造及零部件生产与装配行业，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、敬业精神以及团队协作意识，掌握汽车构造、汽车整车制造工艺流程和汽车检测专业知识和操作技能，能够从事汽车装调、车身焊接、产品质量检测、生产组织管理等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。二、主要职业岗位汽车装调工、质检员、零部件加工员三、专业建设本专业

2022年大连装备制造职业技术学院智能光电制造技术专业

（一）专业培养目标本专业主要面向装备制造业培养职业理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神，掌握激光加工设备操作、光电设备操作调试和维修及激光加工工艺等实际操作动手能力；能够从事激光加工工艺编排、激光切割、激光设备安装调试及维修、生产现场管理与售后维护、激光先进加工优化、激光3D打印制造以及激光产品质量控制岗位的应用性

2022年大连装备制造职业技术学院机械制造及自动化专业

（一）专业培养目标本专业主要面向通用设备制造业培养职业理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，同时具备良好的人文素养、职业道德、创新意识及精益求精的工匠精神，熟悉相关机械加工方法及特点，能够准确编制机械相关零件的加工工艺文件，掌握零件加工、零件图绘制、零件质检、设备调试与维护等能力，能够胜任产品制造、产品加工工艺编制、设备维修与保养、图纸绘制、产品质检、产

2022年大连装备制造职业技术学院机械设计与制造专业

（一）专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有坚定理想信念和良好职业道德，具有机械设计、机械制造、工艺编制、设备操作技能等能力，能从事机械产品设计、机械零件设计与加工、加工工艺路线编制、机械零件质量检测等工作的应用性、职业型高技能人才。（二）主要职业岗位机械制图员、机械设计员、机械设备操作员（三）专业建设本专业师资力量雄厚，整体结