2022年大连装备制造职业技术学院高速铁路客运服务专业

2022-03-16 15:52  大连装备制造职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)专业培养目标
  • (二)主要职业岗位
  • (三)专业建设
  • (四)人才培养模式
  • (五)专业特色
  • (六)校企合作


(一)专业培养目标

    本专业面向高速铁路服务行业,依据高速铁路客运服务的岗位特色以及职业标准,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备客运服务、铁路运行组织与管理等能力,可从事铁路客运服务、高铁乘务等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。

    (二)主要职业岗位

    高铁乘务员 高铁餐服员 高铁服务安检员

    (三)专业建设

    在师资队伍建设上,形成一支技术过硬、学历层次合理、教学经验丰富、有改革创新意识、富有生机活力的高素质“双师型”师资队伍,全面提高本专业实践教学水平和人才培养质量。
    在基础设施建设上,校内客舱实训室模拟驾驶舱内部区域、一等座区域、旅客屏蔽门、餐车座椅区、餐车吧台等。让学生真实融入高铁的工作场景,培养学生动手能力与创新精神,提高学生的实践能力。形体礼仪实训室主要包括教学音响系统、落地镜、移动把杆等,培养学生形体、礼仪语言等专业必备素质。
    在校外实训基地建设上,本专业与对口企业共同建立设施设备齐全的校外实训基地,同企业内相关技师及高级技术人员建设实训课程体系,能够有效地保证高速铁路客运服务专业开展教学实训活动。
    在课程建设上,专业课程教材按照国家规定选用优质教材,结合人才培养模式,与行业标准合理衔接。由专业教师建立教材选用研讨组,针对每一门课程的教学内容进行教材的筛选,经研讨论证后择优选用教材。

    (四)人才培养模式

    本专业旨在立足高速铁路客运服务行业,为适应高速铁路客运服务行业的不断发展,构建并实施了“校企合作、产教融合”的人才培养模式。学院与企业合作共同进行人才培养,实现“双证制”教学,以满足行业对学生的专业化,综合化严格要求,培养学生的专业技能和实践能力,为日后学生的实习工作打下坚实的基础。

    (五)专业特色

    本专业秉承理实一体化的教学理念,注重学生专业实践能力的培养,实践课程比例可达61%以上。同时,采用“双师型”教学模式,使学生的培养方向与行业需求达成良好对接。其中本科学历的教师占比40%,具有硕士研究生学历的教师占比60%。深入贯彻“以职业能力为主线,以岗位需求为依据,以工作任务为框架,以工作情境为支撑”的教学理念。

    (六)校企合作

    本专业与哈尔滨铁路局、郑州铁路局等交通运输行业的多家企业单位建立了校企合作关系。在人才培养、专业建设、课程改革等多方面共享教育产业资源,优势互补,创造校企共赢。

原标题:2022年大连装备制造职业技术学院高速铁路客运服务专业

2022年大连装备制造职业技术学院高速铁路客运服务专业

(一)专业培养目标本专业面向高速铁路服务行业,依据高速铁路客运服务的岗位特色以及职业标准,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备客运服务、铁路运行组织与管理等能力,可从事铁路客运服务、高铁乘务等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位高铁乘务员高铁餐服员高铁服务安检员(三)专业建设在师资队伍建设上

2022年大连装备制造职业技术学院汽车技术服务与营销专业

(一)专业培养目标本专业主要面向汽车销售、管理与服务等行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和汽车技术服务与营销理论知识,具备较强实践动手能力,能够从事汽车销售、配件管理、汽车售后服务、汽车保险理赔、二手车鉴定与评估及相应管理等工作岗位的应用性、职业型高技能专门人才。(二)主要职业岗位汽车销售顾问、汽车服务顾问、二手车评估师(三)专业建

2022年大连装备制造职业技术学院现代家政服务与管理专业

(一)专业培养目标本专业面向家政服务行业,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳等全面发展,具有良好的职业素养,掌握家政服务技能,熟悉服务心理学知识,掌握较强的沟通能力和管理能力,能够胜任高级管家、家庭育婴、母婴照护等一线服务和管理岗位工作,适应现代家政服务与管理行业发展的应用性职业型高技能人才。(二)主要职业岗位高级私人管家、高级育婴师、保育员(三)专业

2022年大连装备制造职业技术学院新能源装备技术专业

(一)专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,面向新能源设备制造、新能源发电类企业、新能源运维公司等行业,培养具有新能源(太阳能、风能)生产装备的设计、制造工艺和应用维护等基本知识,具备新能源(太阳能、风能)装备的生产制造、安装调试、检测维护和技术管理能力,能够从事新能源装备运作与管理等工作的应用性、职业型高素质技能人才

2022年大连装备制造职业技术学院汽车制造与试验技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造及零部件生产与装配行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德、敬业精神以及团队协作意识,掌握汽车构造、汽车整车制造工艺流程和汽车检测专业知识和操作技能,能够从事汽车装调、车身焊接、产品质量检测、生产组织管理等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。二、主要职业岗位汽车装调工、质检员、零部件加工员三、专业建设本专业

2022年大连装备制造职业技术学院智能光电制造技术专业

(一)专业培养目标本专业主要面向装备制造业培养职业理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神,掌握激光加工设备操作、光电设备操作调试和维修及激光加工工艺等实际操作动手能力;能够从事激光加工工艺编排、激光切割、激光设备安装调试及维修、生产现场管理与售后维护、激光先进加工优化、激光3D打印制造以及激光产品质量控制岗位的应用性

2022年大连装备制造职业技术学院机械制造及自动化专业

(一)专业培养目标本专业主要面向通用设备制造业培养职业理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,同时具备良好的人文素养、职业道德、创新意识及精益求精的工匠精神,熟悉相关机械加工方法及特点,能够准确编制机械相关零件的加工工艺文件,掌握零件加工、零件图绘制、零件质检、设备调试与维护等能力,能够胜任产品制造、产品加工工艺编制、设备维修与保养、图纸绘制、产品质检、产

2022年大连装备制造职业技术学院机械设计与制造专业

(一)专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有坚定理想信念和良好职业道德,具有机械设计、机械制造、工艺编制、设备操作技能等能力,能从事机械产品设计、机械零件设计与加工、加工工艺路线编制、机械零件质量检测等工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位机械制图员、机械设计员、机械设备操作员(三)专业建设本专业师资力量雄厚,整体结

2022年大连装备制造职业技术学院模具设计与制造专业

(一)专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握模具设计、模具制造、数控加工、设备操作技能和管理等能力,从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位模具设计员、模具制造员、数控编程员(三)专业建设

2022年大连装备制造职业技术学院电子信息工程技术专业

(一)专业培养目标本专业主要面向计算机、通信和其他电子设备制造行业,培养职业理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神,掌握电子设备的硬件设计和上位软件编程技能;掌握电子产品安装、调试、维修与维护的能力;能够胜任电子设备的研发、生产、销售及服务等一线工作岗位,从事企业一线车间电子产品生产和技术管理岗位工作的应用性、职业型
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