2022年大连装备制造职业技术学院汽车技术服务与营销专业

2022-03-16 15:53  大连装备制造职业技术学院 内容被挡住,点击看完整内容
  • (一)专业培养目标
  • (二)主要职业岗位
  • (三)专业建设
  • (四)人才培养模式
  • (五)专业特色
  • (六)校企合作


(一)专业培养目标

    本专业主要面向汽车销售、管理与服务等行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和汽车技术服务与营销理论知识,具备较强实践动手能力,能够从事汽车销售、配件管理、汽车售后服务、汽车保险理赔、二手车鉴定与评估及相应管理等工作岗位的应用性、职业型高技能专门人才。

    (二)主要职业岗位

    汽车销售顾问、汽车服务顾问、二手车评估师

    (三)专业建设

    本专业拥有一支勤奋务实开拓创新的高素质应用型师资队伍,教师平均年龄35岁,研究生学历教师占教师总数的35%,中级职称教师占教师总数的60%,具备双师素质的教师占教师总数的100%,具备双师资格的教师占教师总数的70%,教师能力突出,形成合理的梯队结构,适应高等职业教育发展。
    本专业为了立足汽车市场服务领域,培养学生扎实的基础知识,具备“懂技术、善经营、会管理”的能力素质,建设占地1800平方米的汽车工程技术实训中心,实训设备400套,整车20辆,实训设备总值800余万元,内设多个专业基础实训室和专业技能实训室,同时容纳800人进行汽车营销策划、汽车销售客户接待、汽车销售礼仪、汽车维修前台接待、汽车保养与维护、整车动态与静态检测、整车拆装等训练。能满足汽车营销、汽车服务实务、汽车服务企业、二手车鉴定评估与交易管理等课程的实践教学。
    本专业从2013年起,陆续与中升集团控股有限公司、燕德宝汽车销售有限公司、利星行汽车股份有限公司等十五家汽车销售服务企业建立了校外实训基地,能够为学生提供汽车销售顾问、汽车服务顾问、二手车评估师等实习岗位。
    为了培养学生实践动手能力,适应社会的实际需求,在课程建设中,强化实践教学环节,设置了62%的实践教学内容,突出学生职业能力的培养。

    (四)人才培养模式

    本专业采用订单培养的人才培养模式,与多家知名企业签订订单培养协议,为学生提供良好的就业平台,同时本专业也为企业提供优秀的汽车服务人才。

    (五)专业特色

    本专业教师全部具有双师素质,80%的教师来自于企业,教师把企业文化带入课堂,将丰富的实践经验用于日常教学,加强了学生对岗位的理解,提高学生的就业竞争力。

   (六)校企合作

    本专业与中升集团控股有限公司、燕德宝汽车销售有限公司、利星行汽车股份有限公司等十五家企业进行合作,根据汽车技术服务与营销专业的发展以及人才需求,共同制定人才培养方案,共同建设实训基地,实现订单培养,以适应社会对高素质技能型专业人才的需求,本专业近三年就业率达95%。

原标题:2022年大连装备制造职业技术学院汽车技术服务与营销专业

2022年大连装备制造职业技术学院汽车技术服务与营销专业

(一)专业培养目标本专业主要面向汽车销售、管理与服务等行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和汽车技术服务与营销理论知识,具备较强实践动手能力,能够从事汽车销售、配件管理、汽车售后服务、汽车保险理赔、二手车鉴定与评估及相应管理等工作岗位的应用性、职业型高技能专门人才。(二)主要职业岗位汽车销售顾问、汽车服务顾问、二手车评估师(三)专业建

2022年大连装备制造职业技术学院汽车制造与试验技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造及零部件生产与装配行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德、敬业精神以及团队协作意识,掌握汽车构造、汽车整车制造工艺流程和汽车检测专业知识和操作技能,能够从事汽车装调、车身焊接、产品质量检测、生产组织管理等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。二、主要职业岗位汽车装调工、质检员、零部件加工员三、专业建设本专业

2022年大连装备制造职业技术学院汽车检测与维修技术专业

(一)专业培养目标本专业面向“汽车后市场”服务行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神,掌握汽车发动机、底盘、电气设备的维修能力,了解现代高级汽车维修技术,能够熟练运用先进设备对汽车整车进行检测等能力,能够从事汽车修理、售后服务、配件管理、技术支持等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位汽车机电维修工、汽车

2022年大连装备制造职业技术学院现代家政服务与管理专业

(一)专业培养目标本专业面向家政服务行业,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳等全面发展,具有良好的职业素养,掌握家政服务技能,熟悉服务心理学知识,掌握较强的沟通能力和管理能力,能够胜任高级管家、家庭育婴、母婴照护等一线服务和管理岗位工作,适应现代家政服务与管理行业发展的应用性职业型高技能人才。(二)主要职业岗位高级私人管家、高级育婴师、保育员(三)专业

2022年大连装备制造职业技术学院新能源汽车技术专业

(一)专业培养目标本专业面向新能源汽车生产制造和新能源汽车售后服务行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具有新能源汽车技术应用必备的基础理论和专业技能,能从事新能源汽车制造企业或新能源汽车服务企业的工作,能独立学习与职业相关的新技术、新知识,为新能源汽车制造企业的产品生产、技术与设备管理及新能源汽车售后服务岗位培养应用性、职业型高技能专门人才。(二)主要职业

2022年大连装备制造职业技术学院汽车电子技术专业

一、专业培养目标本专业主要面向汽车制造、售后服务、汽车电子设备生产与调试行业,培养德、智、体、美、劳全面发展,具备汽车整车电路装配调试检查、汽车电子设备安装调试及电路检修的能力,能从事汽车电子配件与管理或汽车制造企业的产品生产、技术与设备管理等岗位工作,能胜任生产、服务、管理一线工作的应用性、职业型高技能专门人才。二、主要职业岗位汽车电子设备调试员、汽车装配

2022年大连装备制造职业技术学院高速铁路客运服务专业

(一)专业培养目标本专业面向高速铁路服务行业,依据高速铁路客运服务的岗位特色以及职业标准,旨在培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,具备客运服务、铁路运行组织与管理等能力,可从事铁路客运服务、高铁乘务等岗位工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位高铁乘务员高铁餐服员高铁服务安检员(三)专业建设在师资队伍建设上

2022年大连装备制造职业技术学院机械设计与制造专业

(一)专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有坚定理想信念和良好职业道德,具有机械设计、机械制造、工艺编制、设备操作技能等能力,能从事机械产品设计、机械零件设计与加工、加工工艺路线编制、机械零件质量检测等工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位机械制图员、机械设计员、机械设备操作员(三)专业建设本专业师资力量雄厚,整体结

2022年大连装备制造职业技术学院模具设计与制造专业

(一)专业培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握模具设计、模具制造、数控加工、设备操作技能和管理等能力,从事产品成型工艺制定与模具设计、模具制造工艺编制、现代模具制造设备的使用与维护、模具装配与调试、项目管理等工作的应用性、职业型高技能人才。(二)主要职业岗位模具设计员、模具制造员、数控编程员(三)专业建设

2022年大连装备制造职业技术学院电机与电器技术专业

(一)专业培养目标本专业主要面向电力、热力生产和供应业培养职业理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的文化素养和精益求精的工匠精神,以掌握技术应用能力为主线,将职业道德、团队精神培养贯穿于人才培养的全过程,能熟练应用计算机辅助电机与电器设计,掌握电机与拖动技术应用,对电机的安装、调试、运行、维护、技术改造及其售后等实际工作能力,能够从事电机及相关
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